部編版八年級語文上冊第10課《三峽》優(yōu)質(zhì)課件（最新）

1、10 三 峽新課導(dǎo)入早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 這首詩描寫的是哪里？ 今天，今天，我們就跟隨酈道元一起來欣賞一下1500多年前的長江“三峽”之景吧！三峽墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點(diǎn)，并積累文言詞語。010203借助聯(lián)想和想象，進(jìn)入課文情境，感受長江三峽的雄偉、奇麗。領(lǐng)會課文運(yùn)用精煉生動的語言描繪景物特征的寫法特點(diǎn)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)作者簡介 酈道元(約470527)，字善長，范陽涿縣人，南北朝時北魏著

2、名的散文家、地理學(xué)家。他酷愛自然，注重實(shí)地考察和調(diào)查研究，著有水經(jīng)注。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)知識鏈接 水經(jīng)注，名為注釋水經(jīng)，實(shí)則以水經(jīng)為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。水經(jīng)注與裴松之的三國志注、劉孝標(biāo)的世說新語注、李善的文選注齊名，合稱“四大名注”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)朗讀指導(dǎo)三峽自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無

3、/闕（qu）處。重（chng）巖/疊嶂（zhng），隱天/蔽日。自非/亭午/夜分，不見/曦（x）月。至于/夏水襄（xing）陵，沿/溯（s）/阻絕?；?王命/急宣，有時/朝（zho）發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間（jin）/千二百里，雖/乘奔（bn）御（y)風(fēng)，不以/疾也。春冬之時，則/素湍（tun）/綠潭，回清/倒影。絕巘（yn）/多生怪柏（bi），懸泉/瀑布，飛漱（sh）/其間。清/榮/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長嘯，屬（zh）引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者/歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳。”點(diǎn)我放課文朗讀liyongqiang墨劍飄雨

4、liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang朗讀指導(dǎo)讀音準(zhǔn)確富有節(jié)奏讀出情感停連恰當(dāng)學(xué)生自由朗讀課文。要求：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦(x)月。于。這里是“在”的意思。同“缺”，空隙、缺口。日月。 曦：日光，這里指太陽。完全沒有。如果不是。正午。半夜。在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看

5、不到月亮。疏通文意至于夏水襄(xing)陵，沿溯(s)阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時候清早(坐船)從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。沖上、漫上。山陵。即使。有時。順流而下。相距（間隔）。沒有這么快。逆流而上。疏通文意春冬之時，則素湍(tun)綠潭，回清倒影，絕 (yn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱(sh)其間，清榮峻茂，良多趣味。在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒

6、映著的各種景物的影子，極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。急流?；匦那宀āO高的山峰。茂盛。飛速地往下沖蕩。甚，多。疏通文意每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬(zh)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”(在秋天)每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！碧靹偡徘纭Ｏ滤脑绯?。肅殺，凄寒。回響。連接。延長。凄

7、慘悲涼。聲音悲涼婉轉(zhuǎn)。疏通文意墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 兩山夾水謂之峽，那么同學(xué)們看一下課文，哪些段落寫山，哪些段落寫水？總寫山（1）分寫水（24）夏水（2）春冬之水（3）秋水（4）順序墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 三峽的山有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)語句，簡單概括。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。交代峽長 說明山高，“隱、蔽”，以天和日來襯其高，乃仰視所見，正面刻畫出山的雄奇

8、險峻 側(cè)面突出了山峰的險峻、江面的狹窄、峽谷的幽深 正面寫嶺“連”的特點(diǎn)，粗筆勾勒，輪廓分明墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 三峽的水在不同季節(jié)各有怎樣的特點(diǎn)？找出相關(guān)語句，簡單概括。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 正面寫夏水水漲湍急，交通阻斷的特點(diǎn)。 可謂日行千里，側(cè)面襯托出江流之急。 以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，更表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)

9、研讀課文春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 俯察近物，江中所見，動靜相雜，色彩各異，相映成趣。 仰觀遠(yuǎn)景，以“絕”狀山，以“怪”寫柏，繪形寫貌，形神兼?zhèn)?，生意盎然?總述贊美，優(yōu)美雅致。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?直接寫秋水的肅殺凄清。渲染出猿鳴的幽凄，山谷的空曠。引用漁歌作結(jié)，結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與上文“高猿長嘯，屬引凄異”相呼應(yīng)；內(nèi)容上，暗

10、示三峽山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，間接表現(xiàn)了景物帶給人的感傷情緒，進(jìn)一步渲染蕭瑟凄清的氛圍。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 你覺得三峽美在何處？試用“三峽的美，美在”的句式來表達(dá)。三峽的山美，美在重重的懸崖，層層的峭壁，遮天蔽日；三峽的水美，美在水流湍急，迅猛異常，乘奔御風(fēng)，不以疾也。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究 為什么先寫山，再寫水？三峽的氣勢首先源自遮天蔽日的連綿群山。有了山的重疊，才有水的迅疾。而夏水正是承接了山的氣勢，

11、既是承上，又是啟下，開啟對水的描寫。由壯美到秀美，文章曲折有致，再到凄美結(jié)束，氣脈悠長。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課堂小結(jié)三 峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻斷春冬之水：水退潭清，風(fēng)景秀麗秋水：林寒澗肅，猿鳴哀轉(zhuǎn)雄奇險拔清幽秀麗一、名句默寫(1)_，不見曦月。(2)其間千二百里，_，不以疾也。(3)春冬之時，_，_。(4)_，良多趣味。(5)_，猿鳴三聲淚沾裳。(6)酈道元三峽一文中，描寫春冬之時江水十分清澈的句子是_，_。(7)三峽結(jié)尾引用漁歌“_，_”來表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅

12、殺的氣氛。自非亭午夜分雖乘奔御風(fēng) 則素湍綠潭 回清倒影清榮峻茂巴東三峽巫峽長巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 (則)素湍綠潭 回清倒影知識盤點(diǎn)二、統(tǒng)編課下注釋1. 兩岸連山，略無闕處 略無：_ 闕：_2. 自非亭午夜分 自非：_ 亭午：_ 夜分：_3. 不見曦月 曦月：_ 曦：_4. 至于夏水襄陵 襄陵：_ 襄：_如果不是半夜日月完全沒有同“缺”，空隙、缺口正午日光，這里指太陽水漫上山陵沖上、漫上知識盤點(diǎn)5. 沿溯阻絕 沿：_ 溯：_6. 雖乘奔御風(fēng) 奔：_7. 不以疾也 不以疾：_8. 則素湍綠譚 素湍：_ 湍：_9. 回清倒影 回清：_10. 絕多生怪柏 絕：_11. 飛漱其間 飛漱：_12

13、. 清榮峻茂 榮：_這里指飛奔的馬激起白色浪花的急流急流順流而下逆流而上沒有這么快回旋的清波極高的山峰飛速地往下沖蕩茂盛知識盤點(diǎn)13. 良多趣味 良：_14. 每至晴初霜旦 晴初：_ 霜旦：_15. 林寒澗肅 肅：_16. 屬引凄異 屬引：_ 屬：_ 引：_ 凄異：_17. 空谷傳響 響：_18. 哀轉(zhuǎn)久絕 哀轉(zhuǎn)：_下霜的早晨接連不斷連接甚，很天剛放晴肅殺，凄寒延長凄慘悲涼回聲聲音悲涼婉轉(zhuǎn)知識盤點(diǎn)1. 隱天蔽日 蔽：_2. 至于夏水襄陵 于：_3. 或王命急宣 或：_4. 雖乘奔御風(fēng) 御：_遮蔽三、其他常考實(shí)詞到有時(教參譯文：倘若)駕著知識盤點(diǎn)四、一詞多義自三峽七百里中 _自非亭午夜分 _1

14、.自沿溯阻絕 _絕多生怪柏 _2.絕素湍綠潭 _可以調(diào)素琴（陋室銘） _3.素哀轉(zhuǎn)久絕 _于。這里是“在”的意思如果斷，隔斷極(高)消失不加裝飾的白色知識盤點(diǎn)五、重點(diǎn)句子翻譯1. 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（2019湖南湘西）2. 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2018青海西寧）3. 絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。省略句；狀語后置“（于）其間飛漱”在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。到夏天水漫上山陵的時候，順流而下和逆流而上的航道都被阻斷，不能通航。極高的山峰上多生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩。知識盤點(diǎn)六、思考探究1.（教材思考探究）說說作者

15、是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫有什么好處?！敬鸢浮孔髡呦瓤傮w描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來，按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序?qū)?，而是借著文脈之勢，先寫夏水襄陵之峻急雄壯，與第1段一脈相承；再寫春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同，但文脈轉(zhuǎn)緩，文氣相貫。從另一方面看，三峽之所以成為“峽”，是因?yàn)榕杂腥荷郊s束，中有江水流淌，二者缺一不可。山為屏障，是峽之外圍，所以第1段先寫山，勾勒全貌；水是峽之筋骨，所以后兩段重點(diǎn)寫水，而又從動、靜兩方面寫其特色；最后又將目光聚焦于山，首尾呼應(yīng)。知識盤點(diǎn)2. （教材思考探究）寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)

16、的景物各有怎樣的特征?！敬鸢浮肯奶?，江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動魄之感；春冬季，水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致；秋季，萬物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。知識盤點(diǎn)3. （教參問題探究）本文在中國古代游記散文的發(fā)展史上有很高地位，其主要特點(diǎn)有哪些？【答案】先總后分，有分有合，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。先寫三峽概貌，總體勾勒；再抓住季節(jié)特點(diǎn)分別描寫，特點(diǎn)鮮明。而春冬兩季，特點(diǎn)相似，絕不浪費(fèi)筆墨，強(qiáng)做分別，故合寫；夏水湍急，秋氣蕭森，景象不同，故分寫。次序分明，文脈貫通。先寫概貌，強(qiáng)調(diào)三峽之雄偉；次寫四季景象，未按時序來寫，而是借著文脈之勢，首先寫夏水襄陵之峻急雄壯。跟著再寫春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同

17、，但文脈轉(zhuǎn)緩，其勢相同。首尾呼應(yīng)，渾然一體。起首寫山；夏天和春冬兩季，重點(diǎn)寫水；最末段寫秋，又以山為主。起句“自三峽七百里中”，似橫空出世，突兀凌厲；末尾寫漁人歌謠，牽動讀者心緒，如余音繞梁，綿綿不絕。知識盤點(diǎn)4.（教參整體把握改編）文章在語言運(yùn)用方面具有怎樣的特點(diǎn)？【答案】課文語言簡潔凝練，形象性強(qiáng)，片言只語，蘊(yùn)含無窮意味。如：“隱天蔽日”的“隱”“蔽”，寫出群山連綿，高峰入云，遮天蔽日的情形；用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特點(diǎn)；用“綠”形容潭水，既寫出潭水之深，又寫出潭水之靜；寫高山用“絕”，寫出山之陡峭；“林寒澗肅”四字，營造出秋天的肅殺氛圍；用“哀轉(zhuǎn)久絕”寫空谷傳來的猿鳴，符合

18、生活的實(shí)際，又撼人心魄。知識盤點(diǎn) 5. 請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析文章中的“動”“靜”各表現(xiàn)在哪些方面？【答案】從全文看，寫山為靜，文辭平靜舒緩；寫夏水為動，文辭激烈緊張。從部分看，“素湍”“回清”是動，“綠潭”“倒影”是靜；“絕多生怪柏”是靜；“懸泉瀑布，飛漱其間”是動。知識盤點(diǎn)6. 春冬之時，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語言描繪出來?！敬鸢浮渴纠唬核赝木G潭，回清倒影。白色的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水中倒映著樹木的影子，真是美極了。示例二：絕多生怪柏。奇形怪狀的柏樹把根扎在懸崖峭壁上，傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。示例三：懸泉瀑布，飛漱

19、其間。那些掛在山崖上大大小小的瀑布，正帶著歡快的笑聲，從高處飛沖下去。知識盤點(diǎn)7. 為了突出景物特征，文章運(yùn)用了多種修辭方法。試舉一例并簡要分析其作用?！敬鸢浮渴纠唬骸爸貛n疊嶂，隱天蔽日”運(yùn)用了夸張的修辭方法，突出了三峽的高峻、連綿。示例二：“朝發(fā)白帝，暮到江陵”運(yùn)用了對偶的修辭方法，句式整齊，富有音律美和情韻美。知識盤點(diǎn)謝謝聆聽謝謝觀賞10 三 峽統(tǒng)編版語文八年級上冊第1課時請同學(xué)們一起朗讀李白的早發(fā)白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。這首詩描寫的是哪里？這首詩描寫的是三峽的風(fēng)光。今天，就讓我們和酈道元一起去領(lǐng)略三峽的風(fēng)光。必備知識02必記字詞03初讀課

20、文04CONTENTS 教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)011.能正確、流利、有感情地朗讀課文，熟讀成誦，在反復(fù)朗讀中形成初步的語感。2.學(xué)習(xí)本文抓住景物特征，采用動靜結(jié)合、情景交融的寫作方法描寫景物的方式，體會文章整體布局的妙處。3.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)酈道元(約470527)，字善長，范陽涿縣人，南北朝時北魏著名的散文家、地理學(xué)家。他酷愛自然，注重實(shí)地考察和調(diào)查研究，著有水經(jīng)注。走近作者必備知識全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，不僅是我國古代的地理名著，也是具有較高文學(xué)價值的散文名作。文學(xué)常識必備知識水經(jīng)注闕( ) 疊嶂( )曦月( )襄陵(

21、) 沿溯( ) 素湍( ) 絕( ) 屬引( ) 御風(fēng)( ) 長嘯( )必記字詞quzhxioynystunzhngxxing通假字略無闕處 （同“缺”，空隙、缺口）古今異義自非亭午夜分（古義：正，正值。今義：亭子）至于夏水襄陵（古義：到了。今義：表示另提一事）一詞多義 自自三峽七百里中(于。這里是“在”的意思)自非亭午夜分(表示假設(shè)的連詞，如果)絕沿溯阻絕 (隔斷)絕多生怪柏 極（高）哀轉(zhuǎn)久絕（停止，消失）清回清倒影（清波）清榮峻茂（清澈）素素湍綠潭（白色的）可以調(diào)素琴（不加裝飾的）詞類活用有時朝發(fā)白帝（名詞作狀語，在早上）雖乘奔御風(fēng)（動詞用作名詞，飛奔的馬）回清倒影（形容詞用作名詞，清波）

22、晴初霜旦（名詞用作動詞，下霜）認(rèn)真閱讀課文及課下注釋，疏通文意。記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于探究研讀時解決。1.圈出自己不懂的字詞。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。自主學(xué)習(xí)初讀課文自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。如果在完全太陽1疏通文意初讀課文自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。譯文：在三峽七百里的距離中，兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽，如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，

23、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。逆流而上隔斷沖上、漫上順流而下這即使飛奔的馬快2至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文：到了夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。有時皇帝的命令必須急速傳達(dá)，這時候只要清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，這中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。沖蕩白色的急流甚，很3極（高）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻

24、茂，良多趣味。譯文：在春天和冬天的時候，白色的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水中倒映著兩岸各種景物的影子，極高的山峰上多長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，實(shí)在有無窮的樂趣。山每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 ?！苯舆B不斷回聲早晨肅殺，凄寒4每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，譯文：（在秋天）每到天放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺，時常能聽到高處的猿猴在放聲長叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚

25、沾裳 ?！弊g文：空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以漁夫唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！钡诙糠郑?）寫三峽的特點(diǎn)峽長山高，氣勢雄偉。（2-4）寫三峽不同季節(jié)的景色。第一部分劃分層次初讀課文10 三 峽統(tǒng)編版語文八年級上冊第2課時精讀課文02積累拓展04教材課后習(xí)題05CONTENTS 教學(xué)目錄 學(xué)情回顧01課堂小結(jié)03上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三峽中的重點(diǎn)字詞，疏通了文意。這節(jié)課我們來整體分析一下文章內(nèi)容，具體感受酈道元筆下三峽的魅力。學(xué)情回顧正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合?！白匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處”從正面描寫三峽山的連綿；“重巖疊嶂，隱天蔽日”從正面突出三峽山的

26、高峻；“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面突出三峽山的高峻。分析討論精讀課文1.第1段作者是怎樣突出三峽山的特點(diǎn)的？先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象，與“乘奔御風(fēng)”對比，突出船行之快，表現(xiàn)水勢之大。2.第2段是怎樣描寫夏天的水勢特征的？先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結(jié)，狀寫了四種景物。3.第3段作者的寫作思路是怎樣的？抓住了有代表性的事物猿，突出了凄清肅殺的氣氛。4.第4段寫三峽秋景作者抓住了什么事物？突出了什么氣氛？引用漁歌，結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與上文“高猿長嘯，屬引凄異”相呼應(yīng)；內(nèi)容上，暗示三峽山高、嶺連、峽窄的

27、特點(diǎn)，間接表現(xiàn)了景物帶給人的感傷情緒，進(jìn)一步渲染蕭瑟凄清的氛圍。5.文章結(jié)尾引用“漁歌”有什么作用？文章是從兩個方面按照先寫山、后寫水的順序來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的。6.文章是從哪幾個方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么特點(diǎn)？三峽的特點(diǎn)高峻美奔放美清幽美凄婉美山：兩岸連山，群峰對峙夏水：大水猛漲，江流湍急冬、春水：素湍綠潭，清榮峻茂秋水：林寒澗肅，哀猿凄清7.課文寫三峽四時風(fēng)光，為什么從“山”寫起？因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，并且，先寫山，既可揭示水流迅疾的原因，也使得峻嶺與急流相互映襯，更好地展現(xiàn)三峽的奇絕。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，最后寫秋水，是按照四季水勢漲落情況來安排的。夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點(diǎn)，故