小學(xué)數(shù)學(xué)研修個人總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)研修個人總結(jié)作為教師要全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事 向?qū)W校請假同時積主動地成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作面就是小編給大家?guī)淼男W(xué) 數(shù)學(xué)研修個人總結(jié)五篇，歡迎查!小學(xué)數(shù)學(xué)研修個人總結(jié) 1本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年(1)、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說有所了 解因本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順利生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn)對于學(xué)校分配的各項 工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)本期來，自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)認(rèn) 識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心

2、向別的老師求教， 以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高積極參加教研活動認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗以不斷地 充實自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改， 使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。二、 教學(xué)作這學(xué)期，我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 1、備課認(rèn)備課的時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。2、上課。上課做到精精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練， 準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法大度的調(diào)動全班學(xué) 生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活

3、動中來。注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生 學(xué)得愉快學(xué)輕松，學(xué)得扎實根據(jù)小學(xué)生心理特點及認(rèn)識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽 象思維能力有一定的作用。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的 主動權(quán)交給學(xué)生。3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我 也實行 因施教 :對較好的學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤， 增強學(xué)生的分析能力對有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的

4、原 因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。4培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣好聽問真審題寫心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、特別注重對后進(jìn)生輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取揚棄 的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題思從提高 教學(xué)的針對性。三、研發(fā)和美課堂天時不如地利、地利不如人和.和諧能生美，產(chǎn)生最佳效益。僑樂小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是打造和美僑,而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地期我們樂的教師也圍繞學(xué)校中心工作研 發(fā)和美課堂。下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂。1、愉悅和諧，促認(rèn)與情感

5、的統(tǒng)一首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。課堂教學(xué)中，教師時刻注意運用鼓勵 性評價方式，不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識和深入探究的興趣。第二，突出民交往方式，創(chuàng)造和諧課堂氛圍。課堂交往方式要師生的交往方式指生與生之間的交往活動般三種方式： 第 1 種式是師生單向交往，即教師講，學(xué)生第 種是師生雙向交往，即教師不但講， 還要重視反饋信息，尊重學(xué)生的意第 種師生雙向交往，生生互相交往，即教師引導(dǎo)， 師生交流生間互相探討研中學(xué)習(xí)就我們所提倡民交往方。2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)生求知欲望為了萌發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，開講藝術(shù).俗話說好開端是成功一半果一開始學(xué)生就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的

6、興趣， 就會產(chǎn)生強烈的求知欲望發(fā)學(xué)生積極主動探索新知的欲望分重視新課的導(dǎo)入。 除了考慮到新舊識的固定聯(lián)外，在方式上我采故知設(shè)疑激趣趣題引路 逼上梁山 等多種手段，使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活 躍起來。3、手腦并用，激發(fā)學(xué)探索新知欲望根據(jù)學(xué)生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進(jìn)行直觀教學(xué)，并運用學(xué)具，讓每 個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的機會些實踐活動一方面滿足了學(xué)生動手動和 求知的需要另一方面可以為數(shù)概念的建立打下形象的動的表象基礎(chǔ)這樣就容易激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。4、設(shè)計練習(xí)，促使學(xué)思維能力發(fā)展課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成部分，是讓

7、學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，形成技能，發(fā)展智力的 重要方式是展學(xué)生創(chuàng)造性思的極好時機。因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法則后一 生動有趣而形式多樣的練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生下棋的游戲來進(jìn)行口算比賽， 誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣既固了口算又 發(fā)了興趣。另外，還運用對比的形式進(jìn)行練習(xí)，并把那些貌似相同、其實不同的題稱雙胎.這 種比喻形象生動，學(xué)生興趣盎然。總之的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動有趣學(xué)生 在玩學(xué)，趣中練提了課堂教學(xué)效果。小學(xué)數(shù)學(xué)研修個人總結(jié) 2作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組 活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，

8、從中吸取教學(xué)經(jīng)驗， 取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。 還注意以德為本現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘面度培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 以下是對自己工作的體會和總結(jié)。一、在思想上本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加 學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)認(rèn)真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神嚴(yán)于律己熱愛黨的教育事業(yè)時時刻刻以一個人教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己策自己做到聽從領(lǐng)導(dǎo)分 配，圓滿完成各項工作任務(wù) ;力在思想上、工作上為同事、學(xué)生的心目中樹立一個好的 形象。二、工作方面在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。

9、作為一 名新老師我斷學(xué)習(xí)絲不松懈繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加 了新教師培訓(xùn)在作上，嚴(yán)格求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練 書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè)， 注意聽取學(xué)生的意見及時了解生的學(xué)習(xí)情況有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)課堂上盡力 做到充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)的學(xué)習(xí)情緒運教學(xué)手段生主體， 教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課 堂四十分鐘要質(zhì)量。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個 體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生

10、在課堂教學(xué)方面，更新 教學(xué)方法引學(xué)生積極思考合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程實行新課標(biāo)提倡 的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置。在教學(xué)中，除了做到認(rèn)真?zhèn)湔n外，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補 漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計 劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作課堂上用多提問檢查時導(dǎo)時饋的形式， 努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識時在級中開展互幫互學(xué)小組進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活 動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還 注意兩抓：方面

11、培養(yǎng)好尖子生，方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以 好帶差，促進(jìn)雙贏效果，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到 發(fā)展。三、在學(xué)習(xí)方面牢記學(xué)高為師的名言真習(xí)育方面的知識聽方面校區(qū)級的公開課。 認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在工作中不斷實現(xiàn)自我提高，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，認(rèn) 真改正，做到了勤學(xué)習(xí)，多思考。四、與班主任、家長密切配合經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)極 主動地與家長聯(lián)系了學(xué)生在里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表 現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與 家長聯(lián)系并

12、爭家長的理解支持和配合向家長宣傳科學(xué)的教子方法使庭教育與學(xué) 校教育同步，共同培育好青少年一代。五、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)從事教師這個職業(yè)以來，一直以學(xué)為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。要以在教學(xué)服務(wù) 的心態(tài)中做平等的對待每一學(xué)生把學(xué)生看重了學(xué)生也就更加的尊重老師，也就親 其師，信其道了。再者在對待學(xué)生的缺點問題上不總是批評，否定學(xué)生，人無完人，相信每 個學(xué)生通過自己的努力都能成功現(xiàn)他們的閃光點讓每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅并 與學(xué)生建立良好的師生情感我作為教師的基本準(zhǔn)則自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所 能。本年度我繼續(xù)通過

13、各種途徑提高自身業(yè)務(wù)水平，通過在校內(nèi)、校外聽課、教研，向同行 學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平通學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教學(xué)參考文獻(xiàn)，提高理論水平。點滴成 績只能代表過去教育教學(xué)是一永無止境的藝術(shù)為教師我追求不僅是要傳授給學(xué) 生知識和技能而要培養(yǎng)他們于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全 完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。小學(xué)數(shù)學(xué)研修個人總結(jié) 3一學(xué)年來人在教育教學(xué)工作中終持黨的教育方針向全體學(xué)生書人， 為人師表，確立以生為主體”“以養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個 性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé) 1任心

14、強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改 作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格 要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教 學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研 教材，課堂教學(xué)真正體“教為主導(dǎo)，學(xué)生為主的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小 學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)

15、生從 情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時， 有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法 ;以 生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動學(xué)生主動參與動探索動考動操作、 主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活 動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練心計練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)有層次有坡度對 生的作業(yè)嚴(yán)格要求培良好的業(yè)習(xí)慣在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時我要求學(xué)生先要認(rèn)真審 題，邊審題邊思考題對了沒有先算什?再什么能否簡?”計過程中要求學(xué)生做 到一步一回頭進(jìn)自覺檢驗如發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題及時要求學(xué)生糾正自分析 造成

16、錯誤的原因再錯認(rèn)真計算的習(xí)慣時求學(xué)生對題目中的數(shù)字點 運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、 刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)立考和克服困難的精神據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo) 和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效 ; 重對學(xué)生的知識 考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。 把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者分掘?qū)W 生自己的潛能學(xué)生從被動接要學(xué)轉(zhuǎn)為主動“我要學(xué)會”為會學(xué) 要學(xué)、學(xué)”與我學(xué)學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。2、要提高教學(xué)質(zhì)量要做好課后輔導(dǎo)工作部學(xué)生缺

17、乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成 作業(yè)甚有的學(xué)生欠交作業(yè)針這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的 信心有學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想并不是他們沒有潛能是相信自己有潛能在歷了 一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形自腦子”這種意識，久而久之，形 成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況， 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題， 給他們自我表現(xiàn)的機會同對們在學(xué)

18、習(xí)中的點滴進(jìn)步都給以表揚和鼓勵使他們逐 步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。3、積極參與聽課、評，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法， 提高教學(xué)水平。 作為教師的識千萬不能比學(xué)生快一課時平說的最多的就是學(xué)生有一杯水， 我們就要有一盆水一桶水所自身的學(xué)習(xí)很重要一年中我積極參加各種教師培訓(xùn) 還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大 家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長不過比起博客里的那 些老師們我是存在著很大差的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高數(shù)組的活 動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范

19、課，更多的是參與到評課討論中去。4、作為一個班主任，到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu) 生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。 帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會外，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生 班級多次被評為文班級，對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生 較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對 中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)數(shù)學(xué)研修個人總結(jié) 4今

20、年我所帶的兩個班級是五年級的一二班，這兩個班級的數(shù)學(xué)成績普遍來說算是比較薄 弱的所這個學(xué)年我主要的任也是提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績善原有的情況讓個孩 子都能夠在數(shù)學(xué)這門科目上有更好的成果個學(xué)年過去了總結(jié)下來其實發(fā)現(xiàn)這兩個班 的總體成績也還是有上升的，在此我也進(jìn)行了一個簡短的總結(jié)。一、分組合作，互幫共贏根絕各個班的情況，我主要用了分組合作的方式進(jìn)行教學(xué)工作，把班內(nèi)的學(xué)生分成若干 個小組，并且每個組選出一名組長和副組長領(lǐng)組員前進(jìn)每次測試中進(jìn)行評比，小組和 小組之間，組內(nèi)成員之間，都是要進(jìn)行比賽的。這樣的一個方式，不僅創(chuàng)造了團(tuán)隊，也創(chuàng)造 了競爭力這樣的機制讓學(xué)生對學(xué)這門科目也有了更大的興趣遇問題的時候也不

21、用 再徘徊問哪個同學(xué)了接組或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了增了大家的團(tuán)結(jié) 力，也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力。二、提高教學(xué)，整理思路對于我個人而言，我的教學(xué)思維是非常重要的，數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在我還是 學(xué)生身份的時候我就知道想要學(xué)好數(shù)學(xué)如果不去思考去動腦筋那肯定是不夠的么 對于學(xué)生都是這樣于我們教師而言就更應(yīng)該去注重方法了師果都沒有一個好的教 學(xué)方式，那么學(xué)生豈不是就沒有一個好的學(xué)習(xí)對象了這年里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的 思考提了自己整體的教學(xué)方讓自己的教學(xué)思路越來越清晰了我的工作也提供 了很大的便利。三、找到目標(biāo)，逐個擊破這一學(xué)年，我讓每個學(xué)生都給自己制定了一個目標(biāo)，我自己也制定了一個

22、目標(biāo)。之所以制定目標(biāo)為就是要讓大家明自己的方向我們能夠隱約感觸到了希望的火花時我 們所有的激情都會迸發(fā)出來，從而督促自己更好的 .往走，往前進(jìn)了。對于我的這個目標(biāo) 而言，則是對我自己的一種督促，讓我有一份重大的責(zé)任感，堅持著往前進(jìn)。這一學(xué)年，的 確有了很多收獲子的成績提升了一些里幾個數(shù)學(xué)特別偏科的學(xué)生也差不多快 糾正過來了是一個很不錯的果我追尋的一個目標(biāo)一個學(xué)年會繼續(xù)努力， 繼續(xù)成長的。小學(xué)數(shù)學(xué)研修個人總結(jié) 5這學(xué)年來人在教育教學(xué)工作中終持黨的教育方針向全體學(xué)生書人， 為人師表確以學(xué)生為主體以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想視學(xué)生的個性發(fā) 展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞

23、全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服 從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形 成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷 提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、數(shù)學(xué)課方面：第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。一 個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)斷接受新觀念充實完善自己的教育教學(xué)思想能 有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此， 我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容常閱讀書籍報刊雜志斷學(xué)習(xí) 新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，

24、不斷充實自己新的教學(xué)觀念積探索新的教學(xué)路 子，努力提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期寫有讀書筆記 余字。第二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，向 40 分要質(zhì)量。1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。這學(xué)期備課 81 節(jié)次，備課時力深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案， 力爭突出新教材、新思路、新方法。2、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè) 32 節(jié)，做 32 次業(yè)記錄。認(rèn)真聽課、評課、議課 節(jié)次。教 學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針 對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點活設(shè)計教法積引導(dǎo)學(xué)生在主動探究合

25、作交流 數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng) ,發(fā)學(xué)生的獨 創(chuàng)性。第三、加強了學(xué)生成績的檢測，按要求舉行了 次考，學(xué)生每次月的測試成績及一 些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析 分析中得出學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)基知識與計算能力有較大幅度的上升邏思維能力也有 一定程度的進(jìn)步，在學(xué)校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學(xué) 45 人加考試96.5 分最低 22 分，平均 60.81，格率 ，優(yōu)秀率 31.11%相比上學(xué)期平均分提高了 4 分，這是 我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是 看圖計算面積選題方面失分多說學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱后 應(yīng)加強練習(xí)。第四、加強學(xué)生作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名