幼兒園工作總結(jié)大班3篇

1、幼兒園工作總結(jié)大班3篇幼兒園工作總結(jié)大班3篇6/6幼兒園工作總結(jié)大班3篇幼兒園工作總結(jié)大班3篇一、幼兒基本情況解析.保育工作：三.教育授課工作在教育授課中，我們以幼兒園教育知道綱領(lǐng).幼兒園教育規(guī)程為理論指導(dǎo)，尊敬幼兒的人格和權(quán)益。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲取發(fā)展。學(xué)習(xí)用適合的方式表達(dá)情緒。情緒平定，快樂(lè)爽朗。生活有規(guī)律，形成優(yōu)異的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適

2、合的保護(hù)。認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標(biāo)志。擁有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。以多種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。將專心聽(tīng)講這一要求向來(lái)貫穿在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提示，結(jié)束時(shí)小節(jié)談?wù)撚變簩Ｐ穆?tīng)講的表現(xiàn)。爭(zhēng)取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽(tīng)講的優(yōu)異習(xí)慣。經(jīng)過(guò)道德指導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在教師解說(shuō)、伙伴講話時(shí)做到注意集中，專心聽(tīng)講，不任意插嘴。(二).社會(huì)方面認(rèn)識(shí)不同樣職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們.愛(ài)惜勞動(dòng)成就。學(xué)習(xí)參加社區(qū)的勞動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互溝通.合作.溝通關(guān)愛(ài)的中要和快樂(lè)，樂(lè)于與人溝

3、通。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)談?wù)撟约汉突锇椤＠斫獠⒆袷丶w生活的各項(xiàng)規(guī)則，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。認(rèn)識(shí)成人的花銷內(nèi)容，試一試適合的花銷活動(dòng)。初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)夢(mèng)想。教育幼兒無(wú)論在任何情況下都要能做到友好禮讓，愿意與別人分享。(三).科學(xué)方面能運(yùn)用多種感官研究周圍環(huán)境，樂(lè)于著手動(dòng)腦。愿意和伙伴共同研究，能用適合的方式表達(dá).溝通研究的過(guò)程和結(jié)果。愿意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。擁有初步的環(huán)保意識(shí)。(四).藝術(shù)方面2.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)必然地情節(jié)。喜歡使用各種資料.工具.方，法進(jìn)行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.創(chuàng)立活動(dòng)，有獨(dú)立制作的能力。懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和伙伴一起參加與藝術(shù)

4、活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)等。(五).語(yǔ)言方面能用一般話英勇.清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。愿意與人講話，講話禮貌。學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書.電視.廣播等路子獲取的信息在伙伴中進(jìn)行溝通和談?wù)?。?duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連結(jié)表達(dá)。學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u.”初步產(chǎn)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為連結(jié)幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。幼兒在集體中講話時(shí)教師要做到公正地給幼兒講話機(jī)遇，重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也不能夠忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛(ài)說(shuō)話的幼兒。激勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說(shuō)話完滿的基本方法。如：講一

5、件事情要講清人物.時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;講一句話要講出是誰(shuí)、做什么(六)計(jì)算方面學(xué)習(xí)“1-100”數(shù)字的認(rèn)知及書寫。感知數(shù)字在平時(shí)生活中的重要性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。(七).主題方面認(rèn)識(shí)時(shí)間與平時(shí)生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)用標(biāo)志和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒園圍繞每個(gè)月的主題課程來(lái)學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。還開(kāi)設(shè)了武術(shù)課來(lái)鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。四.家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是老師親近的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著親近的聯(lián)系。做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼

6、兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參加到少兒子的活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起溝通.溝通的機(jī)遇。大型節(jié)日睜開(kāi)文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，認(rèn)識(shí)孩子全面發(fā)展的情況。利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反響幼兒的發(fā)展情況，真切成為合作伙伴。五.學(xué)期中存在的不足：地域活動(dòng)的資料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。教師投入到地域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在地域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。歲月飛逝，歲月如流。一個(gè)學(xué)期立刻結(jié)束，回首這個(gè)學(xué)期，有勤奮的汗水，也不乏工作的歡欣。在此，我將自己的工作總結(jié)以下：一、思想工作二、教育工作1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

7、。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得很多幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)遇，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@快樂(lè)地睜開(kāi)一日活動(dòng)。2、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為看法及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反響了他們參加社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有重視要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。3、轉(zhuǎn)變授課看法，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。4、依照擬定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育授課活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)資料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒大多數(shù)

8、的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和優(yōu)異的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，獲取的收效必然不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真切的目的。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的講話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)認(rèn)識(shí)幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。2、與家進(jìn)步行了親近溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。五、存在不足1、本班幼兒基本養(yǎng)成了優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒還沒(méi)有養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)2、大多數(shù)幼兒大方、爽朗，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異

9、常好動(dòng)，不能夠很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。教育是多角度的全方向的教育，我班的工作不過(guò)是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)足跡，扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備優(yōu)異的身體素質(zhì)，優(yōu)異的才干素質(zhì)，優(yōu)異的道德素質(zhì)，優(yōu)異的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是歡樂(lè)與收獲。在今后的工作中，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和栽種，更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和相信，我會(huì)不斷地充分自己，填充不足，使

10、自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。片刻間本學(xué)期的授課工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深邃，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感覺(jué)了莫大的快樂(lè)。以下是自己這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面二、教育授課方面在睜開(kāi)地域活動(dòng)中，我們依照幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)資料，依照授課活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與授課活動(dòng)有關(guān)的地域活動(dòng)資料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)資料。引導(dǎo)幼兒積極仔細(xì)參加地域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同樣難度的活動(dòng)資料。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連結(jié)工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式