幼兒園工作總結(jié)大班3篇

1、幼兒園工作總結(jié)大班3篇幼兒園工作總結(jié)大班3篇6/6幼兒園工作總結(jié)大班3篇幼兒園工作總結(jié)大班3篇一、幼兒基本情況解析.保育工作：三.教育授課工作在教育授課中，我們以幼兒園教育知道綱領(lǐng).幼兒園教育規(guī)程為理論指導(dǎo)，尊敬幼兒的人格和權(quán)益。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲取發(fā)展。學(xué)習(xí)用適合的方式表達情緒。情緒平定，快樂爽朗。生活有規(guī)律，形成優(yōu)異的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神。進一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適

2、合的保護。認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標(biāo)志。擁有初步的安全意識和自我保護意識。以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。將專心聽講這一要求向來貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提示，結(jié)束時小節(jié)談?wù)撚變簩Ｐ穆犞v的表現(xiàn)。爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的優(yōu)異習(xí)慣。經(jīng)過道德指導(dǎo)活動幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時要專心的道理，在教師解說、伙伴講話時做到注意集中，專心聽講，不任意插嘴。(二).社會方面認(rèn)識不同樣職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們.愛惜勞動成就。學(xué)習(xí)參加社區(qū)的勞動，體驗并認(rèn)識人與人相互溝通.合作.溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人溝

3、通。在活動中學(xué)習(xí)談?wù)撟约汉突锇?。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，加強規(guī)則意識。認(rèn)識成人的花銷內(nèi)容，試一試適合的花銷活動。初步認(rèn)識小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)夢想。教育幼兒無論在任何情況下都要能做到友好禮讓，愿意與別人分享。(三).科學(xué)方面能運用多種感官研究周圍環(huán)境，樂于著手動腦。愿意和伙伴共同研究，能用適合的方式表達.溝通研究的過程和結(jié)果。愿意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。擁有初步的環(huán)保意識。(四).藝術(shù)方面2.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)必然地情節(jié)。喜歡使用各種資料.工具.方，法進行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.創(chuàng)立活動，有獨立制作的能力。懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和伙伴一起參加與藝術(shù)

4、活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂等。(五).語言方面能用一般話英勇.清楚地說出自己想說的事。愿意與人講話，講話禮貌。學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書.電視.廣播等路子獲取的信息在伙伴中進行溝通和談?wù)?。對文學(xué)產(chǎn)生興趣。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連結(jié)表達。學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u.”初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為連結(jié)幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。幼兒在集體中講話時教師要做到公正地給幼兒講話機遇，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別指導(dǎo)，同時也不能夠忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。激勵幼兒多運用形容詞進行描述。教給幼兒說話完滿的基本方法。如：講一

5、件事情要講清人物.時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么(六)計算方面學(xué)習(xí)“1-100”數(shù)字的認(rèn)知及書寫。感知數(shù)字在平時生活中的重要性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。(七).主題方面認(rèn)識時間與平時生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)用標(biāo)志和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒園圍繞每個月的主題課程來學(xué)習(xí)促進發(fā)展。還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。四.家長工作家長是老師親近的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著親近的聯(lián)系。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。激勵家長積極參加幼

6、兒園里舉辦的各項活動。參加到少兒子的活動中來，加強家長與孩子一起溝通.溝通的機遇。大型節(jié)日睜開文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，認(rèn)識孩子全面發(fā)展的情況。利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長溝通，及時反響幼兒的發(fā)展情況，真切成為合作伙伴。五.學(xué)期中存在的不足：地域活動的資料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。教師投入到地域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在地域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。歲月飛逝，歲月如流。一個學(xué)期立刻結(jié)束，回首這個學(xué)期，有勤奮的汗水，也不乏工作的歡欣。在此，我將自己的工作總結(jié)以下：一、思想工作二、教育工作1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

7、。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得很多幼兒失去了發(fā)展自理能力的機遇，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園快樂地睜開一日活動。2、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為看法及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反響了他們參加社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有重視要而長遠的影響。3、轉(zhuǎn)變授課看法，在活動中確立幼兒的主體地位。4、依照擬定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育授課活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動資料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。四、家長工作1、幼兒大多數(shù)

8、的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和優(yōu)異的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，獲取的收效必然不會很明顯，只有家長在家中配合老師連續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真切的目的。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間，簡短的講話能讓家長們及時認(rèn)識幼兒在園情況，則能讓我仔細認(rèn)識幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。2、與家進步行了親近溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的認(rèn)識與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。五、存在不足1、本班幼兒基本養(yǎng)成了優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒還沒有養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)2、大多數(shù)幼兒大方、爽朗，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異

9、常好動，不能夠很好地遵守活動規(guī)則。3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”。教育是多角度的全方向的教育，我班的工作不過是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個足跡，扎實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備優(yōu)異的身體素質(zhì)，優(yōu)異的才干素質(zhì)，優(yōu)異的道德素質(zhì)，優(yōu)異的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是歡樂與收獲。在今后的工作中，我不會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽種，更不會辜負同事們對我的幫助和相信，我會不斷地充分自己，填充不足，使

10、自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。片刻間本學(xué)期的授課工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深邃，看到孩子們快樂的笑容，我感覺了莫大的快樂。以下是自己這個學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面二、教育授課方面在睜開地域活動中，我們依照幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動資料，依照授課活動進展需要設(shè)計了一些與授課活動有關(guān)的地域活動資料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動資料。引導(dǎo)幼兒積極仔細參加地域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同樣難度的活動資料。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連結(jié)工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動。利用多種形式