小學(xué)工作總結(jié)

1、XXXX小學(xué)工作總結(jié)學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，立德樹人”的教育理念，回歸教 育本真，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校把“孝德”教育作為德育 教育的重要內(nèi)容，以“校園文化建設(shè)年構(gòu)建書香校園”為統(tǒng) 領(lǐng)，以民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文 化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“孝德文化”品牌德育為開展目標(biāo)， 傳承孝道文化精髓，努力建設(shè)尚法明禮的孝德校園德育品 牌。聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成及教師的內(nèi)涵開展, 努力塑造學(xué)校教育良好形象，全面提高教學(xué)質(zhì)量，各方面工 作穩(wěn)中有進(jìn)，努力做到“教師開展，學(xué)生開展，學(xué)校開展”, 真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。1、抓好建工作推動(dòng)支部全面提升，以創(chuàng)立3131建示范性學(xué)校”為載

2、體，每月定期開展“員活動(dòng)日”活動(dòng)，豐富員業(yè)余生活，提 升組織活動(dòng)和戰(zhàn)斗力。2、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)工作一是抓好班子管理，新學(xué)期對(duì)班子成員提出新的要求， 要以身作那么，率先垂范，要求教師做到的，自己必須先做至 管理能力要硬，業(yè)務(wù)能力更要硬，有成績(jī)，才能有說服力。 領(lǐng)導(dǎo)要向教師承諾，讓教師監(jiān)督，與教師比拼。二是抓好教 師隊(duì)伍管理，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，確定“以人為本”的開展 思路，打造敬業(yè)樂群的教師團(tuán)隊(duì)，讓老師“靜下心來教書， 潛下心來育人”，形成良好育人風(fēng)氣。3、抓好教學(xué)質(zhì)量提升工作一是根據(jù)課程計(jì)劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程 和課時(shí)，重視音、體、美等活動(dòng)課程，不擠占技能科課程， 不得隨意調(diào)整課程或

3、減少授課時(shí)數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的 落實(shí)，保持良好教學(xué)秩序的進(jìn)行。二是抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)， 進(jìn)一步完善“晨讀午練”活動(dòng)，保障教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。三 是嚴(yán)格教學(xué)督查，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)督查小組， 實(shí)行“日巡查”、“走動(dòng)式”管理。四是堅(jiān)持“以人為本”的 管理理念，剛?cè)岵?jì)，激發(fā)教師教育教學(xué)活力，實(shí)現(xiàn)“無情 的制度、有情的管理:五是打造“會(huì)學(xué)+高效”課堂學(xué)校 不斷深化課堂教學(xué)改，立足學(xué)生的真需求，促進(jìn)學(xué)生的真發(fā) 展，充分利用一節(jié)課的教學(xué)時(shí)間：自主學(xué)習(xí)、展示匯報(bào)、點(diǎn) 撥提升、鞏固練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要 質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)課堂高效，減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)課 外減負(fù)目的。4、抓好學(xué)生

4、活動(dòng)、平安教育工作（1）把學(xué)生活動(dòng)落到實(shí)處，以少先大隊(duì)為主陣地，深 入開展“一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺”文明 習(xí)慣活動(dòng)。有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在健 康向上的校園文化中茁壯成長(zhǎng)。（2）學(xué)校以“武”為面，以“德”為線，積極開展體 育活動(dòng)，突顯學(xué)?！拔湫g(shù)操+廣場(chǎng)舞”的大課間模式。學(xué)校 根據(jù)師資情況及現(xiàn)有辦學(xué)條件，積極開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，充分保 障學(xué)生延時(shí)服務(wù)的開展，豐富學(xué)生的在校生活，提高學(xué)習(xí)興 趣。（3）把平安工作落到實(shí)處，牢固樹立“平安第一”的 思想，以平安教育為抓手，以法制教育為基礎(chǔ)，結(jié)合各專題 活動(dòng)繼續(xù)深入開展平安和法制的宣傳教育。落實(shí)“一崗雙 責(zé)”、“一票否決”和層層

5、簽訂平安“責(zé)任狀”、“承諾書”制 度。認(rèn)真修訂各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置 機(jī)制，加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。加強(qiáng)門 衛(wèi)平安管理，把好入門關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班，嚴(yán)格執(zhí)行外 來人員檢查登記制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和值班人員管理制 度。繼續(xù)組織師生參加網(wǎng)絡(luò)法制、平安知識(shí)競(jìng)賽，假期和節(jié) 假日發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等活動(dòng)。同時(shí)，繼續(xù)深入開展 “掃黑除惡專項(xiàng)”活動(dòng)，防止校園欺凌事件發(fā)生。5、抓好校園文化特色建設(shè)積極開展校園文化建設(shè)，準(zhǔn)備收集舊石器（石槽、碾盤 等）布置學(xué)校文化，讓學(xué)生追憶過去，珍惜當(dāng)今。在教學(xué)樓 和餐廳之間種植紫藤、凌霄、爬山虎，給學(xué)生提供游戲、娛 樂、閱讀的平臺(tái)。把學(xué)

6、校教學(xué)樓后面的菜園改成“520菜畦 體驗(yàn)園活動(dòng)”，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)之辛苦、收獲之幸福。6、抓好特色創(chuàng)立工作以三類學(xué)校創(chuàng)立為依托，確定“崇文尚武厚德篤學(xué)” 的武德基調(diào)，積極推行“好習(xí)慣好人生+孝德”文化體系。 切實(shí)把創(chuàng)立工作作為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、辦學(xué)質(zhì)量提高的首 要任務(wù)來抓。7、為貫徹落實(shí)“雙減”和五項(xiàng)管理的要求，積極進(jìn)行 教育賦能的新探索，為學(xué)生健康成長(zhǎng)護(hù)航，為學(xué)生全面開展 奠定基礎(chǔ)。（1）控制作業(yè)總量，做好作業(yè)記錄 班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí) 作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，細(xì)化到 每天的各學(xué)科，三到六年級(jí)作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)不超過60分鐘。（2） 根據(jù)作業(yè)方針，本課作業(yè)總體設(shè)計(jì)本著“菜單式作業(yè)”設(shè)

7、計(jì), 讓不同層次的學(xué)生，根據(jù)自己的能力，選擇適合自己口味的 作業(yè)，并讓學(xué)生在輕松快樂中完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)作業(yè)、隨 堂練習(xí)作業(yè)、課后實(shí)踐作業(yè)這三局部，每一局部都有三個(gè)題 目：小菜一碟，我能會(huì)；品完課文（任務(wù)達(dá)成），我能行； 自主套餐，我來選。（3）合理優(yōu)化時(shí)間，強(qiáng)化課后輔導(dǎo)教師 充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力，合理利用課后服務(wù) 時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。一二年級(jí)學(xué)生在 校內(nèi)完成書面作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有 余力的學(xué)生給予點(diǎn)撥思路，自主拓展訓(xùn)練。（4）定期問卷調(diào) 查當(dāng)大局部學(xué)生都認(rèn)為當(dāng)天作業(yè)總量適度，而個(gè)別孩子在

8、認(rèn) 真完成作業(yè)的前提下，仍無法按時(shí)完成當(dāng)天作業(yè)的時(shí)候，家 長(zhǎng)可以向班主任老師打 或發(fā)短信提出申請(qǐng)，申請(qǐng)當(dāng)天的 作業(yè)不能完成或者延后完成。（5）學(xué)校積極落實(shí)教育部提出 的“五項(xiàng)管理重要指示，開展體鍛活動(dòng)，每天2次大課間， 每天鍛煉1小時(shí)，從體育課的學(xué)到大課間的練，充分提升 學(xué)生鍛煉的興趣與堅(jiān)毅能力。充分落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo) 思想，為培養(yǎng)有韌性的陽光少年上一新臺(tái)階。（6）提供規(guī)范 課后服務(wù)為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，強(qiáng)健學(xué)生體 魄，開展學(xué)生興趣愛好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的 教育生態(tài)，促進(jìn)家校社協(xié)同育人，學(xué)校結(jié)合義務(wù)教育階段實(shí) 際情況，秉持有溫度的教育理念，為學(xué)生提供課后延時(shí)服務(wù)。 積極響應(yīng)上級(jí)部門“5+2”托管基本要求的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié) 合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步豐富托管服務(wù)種類，形成了 “基礎(chǔ) 類服務(wù)+拓展類服務(wù)”托管模式?！盎A(chǔ)類服務(wù)”，開展個(gè) 別學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和自主閱讀，享受放學(xué)同伴互陪，不讓作業(yè) 帶回家?！巴卣诡惙?wù)”以“興趣小組” “社團(tuán)活動(dòng)” “綜合 實(shí)踐”的形式滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開展豐富多彩的科 普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。讓具有相同 特長(zhǎng)的學(xué)生聚集到一起，利用學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的特 長(zhǎng)。通過課后服務(wù)的開展，學(xué)生參加各類托管服務(wù)人數(shù)占比 逐漸提升，成效顯著?！半p減”落地，讓