家庭教育：陪伴是最好是教育 公開課

1、海寧市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)文本優(yōu)質(zhì)課名稱陪伴是最好的教育主講人尹麗虹送評學(xué)校海寧二中任教 學(xué)段七年級教學(xué)背景八零后的家長，有一定的家庭教育觀念，但是缺乏科學(xué)的家庭 教育知識和方法。面對進(jìn)入青春期的孩子表現(xiàn)出較強(qiáng)的“叛逆”、 “自我”等現(xiàn)象，家長感到迷茫，在陪伴孩子過程中，嘮叨、看管 或者說教造成親子關(guān)系緊張，家庭氣氛不和諧，影響孩子身心開展。 他們心急如火卻又束手無策，針對這一普遍存在的現(xiàn)象，結(jié)合家庭 教育理念，本人設(shè)計(jì)了此次家庭教育指導(dǎo)課。試圖運(yùn)用家庭教育理 念，指導(dǎo)家長把孩子當(dāng)朋友、把孩子當(dāng)大人、把孩子當(dāng)孩子，運(yùn)用 平等、尊重及保護(hù)的陪伴方式促進(jìn)親子關(guān)系，助力家庭教育。教

2、學(xué)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)員能主動(dòng)關(guān)注自己的親子陪伴關(guān)系，認(rèn)同家庭教 育指導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，能客觀認(rèn)識陪伴中出現(xiàn)的各種問題和矛盾。 學(xué)員能夠把家庭教育指導(dǎo)師當(dāng)成自己的朋友與引路人，悅納家庭教 育指導(dǎo)師所傳遞的觀念。.能力目標(biāo)：能夠轉(zhuǎn)換角色，理解并接納孩子青春期開始出現(xiàn)的“反 ?！爆F(xiàn)象，不僅能主動(dòng)抽出時(shí)間陪伴孩子，還能掌握一些科學(xué)的親 子陪伴方法。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員敢于主動(dòng)溝通、樂于學(xué)習(xí)、樂于改變的積極 心態(tài)；增進(jìn)親子親密感和認(rèn)同感，營造和諧的家庭氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備.分成5個(gè)小組，每組46名學(xué)員，教室中央空出一條通道；.每人一張愛心卡，水筆；.多媒體課件、背景音樂；.三名學(xué)員課前用F練情景劇。教學(xué)過程設(shè)

3、計(jì):環(huán)節(jié)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖1 .買你一小 時(shí)小劇場導(dǎo) 入3分鐘（背用日樂播放）家庭教育指導(dǎo)師：歡迎大家來到家庭 教育課堂。ppt展示，共同念出我們的課 堂宣言：尊重、理解、鼓勵(lì)、互助！ 影視劇場欣賞：買你一小時(shí)（內(nèi)容詳見附錄材料一）家庭教育指導(dǎo)師：對于孩子而言，他 們需要的不是奢華的物質(zhì)享受，而是最長 情的陪伴，這才是真真切切的愛。引出本節(jié)課主題一一陪伴是最好的 教育。用小劇場導(dǎo)入 調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引出 本堂課主題，生動(dòng)有 趣地創(chuàng)造整堂課全 員參與的基調(diào)。用暗示的心理 學(xué)方法，讓學(xué)員開始 關(guān)注親子陪伴這個(gè) 教育主題，家庭教育 指導(dǎo)師做好引導(dǎo)，為 下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。2.問卷小調(diào)查5分鐘家庭教育指導(dǎo)師

4、：在平時(shí)生活中，作 為父母，您陪伴孩子的情況是怎么樣呢？ 請大家如實(shí)完成問卷調(diào)查。（詳見附錄材料二）家庭教育指導(dǎo)師點(diǎn)評：爸爸媽媽們，如果 你有三個(gè)及以上的“A”，那么恭喜你， 你是喜歡“陪伴”孩子的。否那么，你還需 要努力哦！親子陪伴是生活中不可或缺的一部 分，但是也有陪伴的煩惱，請欣賞情景劇。運(yùn)用問卷調(diào)查 的形式讓學(xué)員對自 己的親子陪伴關(guān)系 有一個(gè)大致的了解 和評價(jià)。此環(huán)節(jié)是后面 環(huán)節(jié)展開的一個(gè)重 要基礎(chǔ)。3.情景小劇場 爸爸媽媽 的煩惱 10分鐘（課前進(jìn)行了調(diào)查并選取典型案例進(jìn)行 排練。）A:我平時(shí)在外地工作，逢年過節(jié)總是給 孩子很多零花錢，買時(shí)尚的電子產(chǎn)品，帶 他吃星級自助餐 但是后來孩

5、子卻總 說不想去了，沒勁之類的話。B：我們給孩子報(bào)了很多興趣班，告訴孩 子這學(xué)了肯定好，總是給他講道理，卻發(fā) 現(xiàn)孩子不高興聽了，頂嘴道“你覺得好你 去學(xué)呀”。C:我家孩子也這樣。我把孩子的吃喝住 行安排得很妥當(dāng)，小到擠牙膏這樣的事 情?？墒亲罱l(fā)現(xiàn)孩子時(shí)不時(shí)愛發(fā)脾氣 了。我這么辛苦但是孩子卻不領(lǐng)情。A: B:學(xué)員46人為一組，在觀看情景 劇后聯(lián)系實(shí)際，討論并列舉親子陪伴中存 在的缺少理性的想法或做法，并派代表發(fā) 言。1.孩子總是頂嘴，嫌大人煩。用情景劇直接呈 現(xiàn)親子陪伴關(guān)系中 矛盾與沖突的一面。 通過運(yùn)用合作探究、 轉(zhuǎn)變角色等方法，引 起共鳴，解開學(xué)員心 結(jié)。此環(huán)節(jié)運(yùn)用心 理學(xué)“澄清”技術(shù)，

6、消除家長的抱怨情 緒，.把房門關(guān)起來說要一個(gè)人靜靜待著。. 一談作業(yè)或成績就翻臉。.給孩子買東買西還說不愛他。.幫他整理房間和書桌卻遭到拒絕家庭教育指導(dǎo)師小結(jié)學(xué)員發(fā)言，并引 申出幾種常見的親子陪伴的誤區(qū)： 1.陪同二陪伴.看管二陪伴.說教二陪伴.物質(zhì)滿足二陪伴.媽媽的守護(hù)二陪伴家庭教育指導(dǎo)師：不能否認(rèn)，父母都 是愛孩子的，“愛我你就抱抱我，愛我你 就陪陪我”。接下來，就讓我們一起探究 孩子“反常行為”背后的秘密。通過家庭教育 指導(dǎo)師的引導(dǎo)與澄 清，讓學(xué)員認(rèn)識到自 身陪伴過程中有一 定誤區(qū)及不科學(xué)的 地方。要想到達(dá)和諧 且穩(wěn)定的親子陪伴 這一目標(biāo)，要學(xué)會(huì)使 用科學(xué)的陪伴方式 與方法。4.資料鏈接

7、：“心理斷奶 期”3分鐘“心理斷奶期”是孩子在成長過程中 一個(gè)心理發(fā)育過渡期。它是才旨青少年由于 身心的開展逐漸試圖擺脫成人的監(jiān)督，成 為自己考慮判斷和解決問題的獨(dú)立的人 的過程。具體表現(xiàn)有不愿與父母同行外 出，許多事情不愿與父母商量，常常為小 事與家長頂撞爭執(zhí)，不再依賴父母來維持 自己的安定感，開始尋求伙伴朋友關(guān)系， 擴(kuò)大社會(huì)交往等。一般發(fā)生在十三歲，早 點(diǎn)在十一二歲，晚點(diǎn)在十六七歲。家庭教育指導(dǎo)師：由此可見，我們應(yīng) 該充分了解這個(gè)時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)， 尊重他們的需要，還要給予積極的引導(dǎo)， 科學(xué)實(shí)現(xiàn)孩子“心理斷奶”。為學(xué)員答疑解 惑，和學(xué)員一起尋找 問題背后的真正原 因。5.支你一招 換個(gè)

8、角色陪 孩子 12分鐘家庭教育指導(dǎo)師：現(xiàn)在，我們需要做 的是轉(zhuǎn)換角色陪孩子。學(xué)員分組討論后， 家庭教育指導(dǎo)師歸納總結(jié)學(xué)員發(fā)言，深層 剖析問題原因并幫助學(xué)員梳理科學(xué)的陪 伴方式：.把孩子當(dāng)朋友一一平等所謂的頂 嘴、談作業(yè)或成績就翻臉等是要求父母轉(zhuǎn) 換角色，把孩子當(dāng)朋友，平等式陪伴更受 歡迎。比方建立“玩伴”友誼，陪孩子做 運(yùn)動(dòng)、玩游戲、做手工等；進(jìn)行“伙伴” 對話，學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真回答孩子的問題并 給出合理的建議；“同伴”式學(xué)習(xí)，放下 手機(jī)，關(guān)掉電視，和孩子一起閱讀學(xué)習(xí)， 共同進(jìn)步。.把孩子當(dāng)大人一一尊重 孩子關(guān)討論如何科學(xué)實(shí) 現(xiàn)孩子“心理斷奶”。 通過討論和反思，進(jìn) 一步引導(dǎo)學(xué)員重樹 認(rèn)知，運(yùn)用

9、所學(xué)解決 問題。科學(xué)的親子陪伴 勝過千萬次的說教 與不理智的埋怨，更 加有利于問題的解 決，有助于和諧家庭 氣氛創(chuàng)設(shè)及孩子的 健康成長。門，拒絕父母整理房間等是孩子長大了， 有了較強(qiáng)的自我意識，需要父母把孩子當(dāng) 大人，尊重孩子的“小秘密”（包括身體、 心理、學(xué)習(xí)等方面），不經(jīng)同意不亂翻閱 孩子物品；換位思考，以身示范，而非家 長權(quán)威或命令；管理好負(fù)面情緒，切忌兇、 罵、吼等粗暴行為，接納與共情的方式最 佳。3.把孩子當(dāng)孩子一一保護(hù) 孩子不 僅需要物質(zhì)上的愛，更需要精神上的愛撫 和關(guān)心。做好“知心姐姐”，確?！拔锢?在場”和“精神在場”同時(shí)在場，家庭郵 箱也可以一試；組織家庭日:舌動(dòng)，如一起 旅

10、游、野餐、郊游等，制造小確幸，給孩 子驚喜，當(dāng)孩子參加演出或活動(dòng)，受到表 揚(yáng)或進(jìn)步時(shí)為孩子舉行慶祝儀式，；讓孩 子感受到“我很重要，父母很愛我”，共 同回憶美好、珍惜當(dāng)下、計(jì)劃未來等。家庭教育指導(dǎo)師：當(dāng)然，科學(xué)的陪伴 方式也并不盡然。還需要大家不斷摸索和 探討，爭做一個(gè)有溫度、有深度、有效度 的陪伴者。6.好書推薦3分鐘家庭教育指導(dǎo)師：我們不僅要轉(zhuǎn)換角 色陪伴，還要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識充電，讓 陪伴更加科學(xué)、更加有效。父母的覺醒 薩巴瑞親子關(guān)系決定孩子一生幸福的密 碼 孫云曉親密關(guān)系：親子關(guān)系篇 克里斯 多福好書推薦，鼓勵(lì) 學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)教育 知識和方法，鼓勵(lì)爸 爸媽媽在陪伴孩子 時(shí)放下手機(jī)，和孩子

11、 一起學(xué)習(xí)，不斷提升 自我修養(yǎng)。7.課堂小結(jié)家 庭教育指導(dǎo) 師寄語2分鐘家庭教育指導(dǎo)師：爸爸媽媽們，請放 下手機(jī)，抽出時(shí)間，陪伴孩子成長，就是 重回生命最初的快樂時(shí)光。孩子已經(jīng)長大 了，平等、尊重、保護(hù)的陪伴方式會(huì)讓你 倍感幸福！梳理本堂課的感 悟與認(rèn)知。強(qiáng)化目 標(biāo)，升華情感。8 ,拓展延伸2分鐘請學(xué)員在愛心卡上記錄生活中親子 陪伴的有效案例或者讀書體會(huì)，做好下節(jié) 課交流，做到和孩子共成長。學(xué)以致用，利用 課堂所學(xué)指導(dǎo)實(shí)際 運(yùn)用。教學(xué)反思：在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用了大量家庭教育理念及心理學(xué)方法。在親子陪伴關(guān) 系的處理上，遵循了親子陪伴相互尊重、平等及保護(hù)的理念。指導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用共 情、澄清

12、、合作探究等方式解決問題。首先從小劇場引出主題，衡量評價(jià)自己的陪伴 關(guān)系，接著借助情景劇剖析問題、重樹認(rèn)知，其次運(yùn)用所學(xué)所悟來解決問題，不僅滿 足了學(xué)員的傾訴需求，還有效解決他們較為棘手的親子陪伴問題，從而幫助他們獲得歸屬感和價(jià)值感?？v觀全局，整節(jié)課活動(dòng)能夠順利開展，但是在“情景劇”和“支你一招”環(huán)節(jié)中， 也許是道出了父母的苦悶和無奈，更多家長只是一味抱怨孩子如何難管，甚至懷疑指 導(dǎo)師的方法，這給課堂帶來難度，但是縱觀整節(jié)課，還是有一定積極意義和指導(dǎo)作用 的。這是家庭教育指導(dǎo)師前行的一個(gè)契機(jī)和動(dòng)力。附錄材料一一位父親下班回家已經(jīng)很晚了，身體疲倦、心情也不太好。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)5歲的 兒子正靠在門邊

13、等他?！拔铱梢詥柲阋粋€(gè)問題嗎？“兒子問?！笆裁磫栴}？ ”父親有些不耐煩?！鞍郑?小時(shí)能掙多少錢？ ”“這與你無關(guān)。為什么要問這樣的問題？“父親生氣地說?！拔抑皇窍胫馈！皟鹤油赣H，懇求道：“請告訴我，你1小時(shí)掙多少錢？ ”“假如你一定要知道的話，那我就告訴你吧。我1小時(shí)掙20美元?！备赣H有點(diǎn)按 捺不住了。喔?！眱鹤泳趩实氐拖骂^。過了一會(huì)兒，他又抬起頭，猶猶豫豫地說：“爸，可 以借給我10美元嗎？”父親終于發(fā)怒了： “如果問這種問題就是想要向我借錢去買毫無意義的玩具，那 你還是回房間去，躺到床上好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長時(shí)間辛苦工作， 現(xiàn)在需要休息，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲?！眱?/p>

14、子一聲不吭地走回自己的房間，輕輕關(guān)上了門。兒子走后，父親還在生氣。過了一陣，他漸漸平靜下來。想到自己剛才有些粗暴， 他走進(jìn)孩子的房間，輕聲問：“你睡了嗎？ ”“爸，還沒呢。我還醒著。”兒子回答道?！鞍职纸裉煨那椴惶?，所以剛才可能對你太兇了，“父親說，“這是你要的10 美元。”“爸，謝謝你。”兒子欣喜地接過錢，然后又從枕頭下拿出一些皺皺的鈔票，仔 細(xì)地?cái)?shù)起來。“你已經(jīng)有錢了為什么還要？“父親又開始生氣了?！耙?yàn)橹挥心切┻€不夠，不過現(xiàn)在足夠了。兒子回答道。然后他將數(shù)好的錢全 部放在父親手里，認(rèn)真地說：“爸，我現(xiàn)在有20美元了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家，我想和你一起吃晚餐。附

15、錄材料二：親子陪伴調(diào)查問卷調(diào)查內(nèi)容選項(xiàng)（在括號里打J）您的家庭角色A.父親（）B.母親（）您的年齡A. 2535 ( ) B. 3645 ( ) C. 45 以上()您的學(xué)歷A.大專以下（）B.大專（）C.本科（）D.本科以上（）您的職業(yè)A.事業(yè)單位（）B.企業(yè)（）C.自由職業(yè)（）D.工人（）E.其他（）1 .平均每天陪伴孩子 A. 2小時(shí)以上（）B.1-2小時(shí)（）C. 0-1小時(shí)（）時(shí)間D.只有周末才有空（）E.平時(shí)太忙，不怎么陪（）2 .您和孩子通常的活A(yù).看書鍛煉（）B.在附近小區(qū)或公園玩（）動(dòng)是什么？C.上興趣班（）D.在家玩（）E.玩手機(jī)看電視（）3.陪伴孩子時(shí)您主要A.孩子做什么我也做什么（）B.看書看報(bào)等（）C.看手機(jī)（）在干什么？D.看電視（）E.自管自玩（）4 .您認(rèn)為每天應(yīng)該花A. 2小時(shí)以上（）B. 1一2小時(shí)