構(gòu)建三級(jí)遞進(jìn)式競(jìng)賽體系

1、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2011年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報(bào)材料PAGE PAGE 8構(gòu)建“三級(jí)遞進(jìn)式”競(jìng)賽體系打造高職工科技能文化常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)工作回顧高職教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能專門人才的使命。2007年以來，我院學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中屢獲殊榮，榮獲3金2銀3銅的好成績；畢業(yè)生總就業(yè)率始終保持在100%，畢業(yè)生薪資水平高于江蘇省內(nèi)同類院校畢業(yè)生9.7%這一系列成績的取得在很大程度上都得益于我院特有的技能文化，它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注競(jìng)賽、熱愛競(jìng)賽、分享競(jìng)賽。概述我院立足于高職院校工科類專業(yè)技術(shù)含量高、學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，積極探索并突破原有

2、程式，緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特征、行業(yè)特色，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“三級(jí)遞進(jìn)式”競(jìng)賽體系，并以此為切入點(diǎn)努力打造高職技能文化，加大對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)與鍛煉。“三級(jí)遞進(jìn)式”競(jìng)賽體系是指以“一團(tuán)一品”、“一系一賽”和“一年一節(jié)”為載體的競(jìng)賽活動(dòng)體系；“三級(jí)遞進(jìn)式”是指在教育對(duì)象上，面向全體學(xué)生，從普及到精英；在選擇內(nèi)容上，由理論到實(shí)踐，循序漸進(jìn)；在涵蓋層次上，從社團(tuán)到系部再至學(xué)院，層層遞進(jìn)，互為融通。實(shí)施一團(tuán)一品，夯實(shí)競(jìng)賽基礎(chǔ)，豐富活動(dòng)體驗(yàn)“一團(tuán)一品”是以品牌社團(tuán)為基礎(chǔ)、精品活動(dòng)為載體，品牌之星培養(yǎng)為目標(biāo)的“品”字型活動(dòng)平臺(tái)，引入競(jìng)賽元素，完善社團(tuán)管理，夯實(shí)競(jìng)賽基礎(chǔ)，為學(xué)生融入大學(xué)生活、發(fā)掘自身潛力提供廣闊

3、舞臺(tái)。以“星級(jí)社團(tuán)”評(píng)比促品牌社團(tuán)建設(shè) 學(xué)生社團(tuán)是競(jìng)賽活動(dòng)體系的基礎(chǔ)載體。我院通過制定星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)、引入社團(tuán)成員滿意度測(cè)評(píng)，開展“星級(jí)社團(tuán)”評(píng)比，著力提高社團(tuán)成員的參與度和滿意度，提升社團(tuán)社會(huì)影響力，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，成功培育了一批有活力、有特色、有影響的品牌社團(tuán)。以“項(xiàng)目化”管理促精品活動(dòng)培育 活動(dòng)是社團(tuán)的靈魂，也是社團(tuán)吸引凝聚學(xué)生的根本所在。我院積極引入“項(xiàng)目化”管理的模式，以遴選項(xiàng)目為切入點(diǎn)，以過程管理為關(guān)鍵點(diǎn)、以品牌固化為著力點(diǎn)，通過招標(biāo)競(jìng)標(biāo)、跟蹤評(píng)比、驗(yàn)收推廣，培育了一大批精品社團(tuán)活動(dòng)，并通過社團(tuán)巡禮等活動(dòng)加以宣傳和推廣。以“社團(tuán)之星”評(píng)比促品牌之星培養(yǎng) 立足品牌社團(tuán)建設(shè)和精

4、品活動(dòng)培育，充分利用社團(tuán)凝聚學(xué)生、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的作用，開展“社團(tuán)之星”評(píng)比，通過自評(píng)、互評(píng)和推選，選出品牌帶頭人；通過表彰會(huì)、宣講會(huì)和交流會(huì)，發(fā)揮榜樣示范作用，宣傳社團(tuán)杰出人物，讓廣大學(xué)生切身感受社團(tuán)活動(dòng)收獲，切實(shí)體會(huì)社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值、激勵(lì)更多學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)。一系一賽，固化競(jìng)賽形式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練將競(jìng)賽與課程教學(xué)相結(jié)合、與企業(yè)需求相結(jié)合、與人才選拔相結(jié)合，形成了嵌入式、聯(lián)合式、對(duì)接式等符合教育規(guī)律和學(xué)生需求的競(jìng)賽模式，打造“一系一賽”平臺(tái)，最大限度的整合了各類資源，形成了方便學(xué)生參賽、有利校企合作、有效選拔人才的競(jìng)賽機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生競(jìng)賽組織模式的多元化。目前，已形成“鏤云琢月機(jī)械之光”、“走進(jìn)電

5、氣”、“信息之聲”、“車緣”、“模具DIY”、“經(jīng)管風(fēng)采”等六大特色鮮明的系級(jí)賽事，成為了我院技能文化的核心，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展、技能提升和素質(zhì)培養(yǎng)提供了鍛煉平臺(tái)，滿足了學(xué)生的發(fā)展需求。嵌入式嵌入式是指立足專業(yè)特點(diǎn)和所屬行業(yè)背景，由系團(tuán)委和專業(yè)教研室密切配合，將課程學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練嵌入競(jìng)賽活動(dòng)的模式。各系開展了如編程與加工技術(shù)技能比賽，鉗工、車工加工大賽，模具制作大賽，汽車營銷大賽等嵌入式競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮了以賽促學(xué)、以賽帶練的積極作用。聯(lián)合式聯(lián)合式是指根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和人才需求，由各系聯(lián)合相關(guān)企業(yè)開展競(jìng)賽的模式。如信息工程系與普今照明電器集團(tuán)有限公司合辦了“普今杯”燈飾設(shè)計(jì)大賽，經(jīng)濟(jì)管理系與金蝶軟件

6、合辦了“金蝶杯”企業(yè)管理模擬沙盤大賽，機(jī)械工程系與常州恒天偉業(yè)電動(dòng)車有限公司合辦了“奧斯貝爾”兩輪電動(dòng)車造型設(shè)計(jì)大賽。聯(lián)合式競(jìng)賽活動(dòng)成為學(xué)生開展能力訓(xùn)練和實(shí)施成果轉(zhuǎn)化的有效模式。對(duì)接式對(duì)接式是指銜接全國、省、市級(jí)大賽的競(jìng)賽類型和競(jìng)技規(guī)則，配套開展的院級(jí)選拔競(jìng)賽模式。如對(duì)接全國三維數(shù)字建模大賽開展AUTOCAD選拔賽，對(duì)接中國智能機(jī)器人大賽開展智能機(jī)器人選拔賽，對(duì)接江蘇省“挑戰(zhàn)杯”大賽舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和科技創(chuàng)新作品大賽,對(duì)接江蘇省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽開展職業(yè)生涯與簡歷設(shè)計(jì)大賽等。通過比賽，層層選拔，為學(xué)生走出校園，在各類大賽中爭金奪銀奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一校一節(jié)，營造競(jìng)賽氛圍，加強(qiáng)文化交流學(xué)院每年

7、舉辦一屆文化節(jié)，通過搭建“三創(chuàng)”競(jìng)技場(chǎng)、舉行競(jìng)賽交流會(huì)、打造成果展示廳，展示社團(tuán)風(fēng)采和競(jìng)賽成果，以點(diǎn)帶面，吸引學(xué)生關(guān)注競(jìng)賽、參與競(jìng)賽、熱愛競(jìng)賽，營造濃厚的技能文化氛圍，使學(xué)生在文化的熏陶下養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，不斷增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭力。搭建“三創(chuàng)”競(jìng)技場(chǎng)“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”是學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，是校園技能文化的集中體現(xiàn)。我院通過搭建“三創(chuàng)”競(jìng)技場(chǎng)，開展生活創(chuàng)意大賽、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)、跨系組隊(duì)參賽，著重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、交流能力和團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)意潛力、開拓創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在校園內(nèi)形成技術(shù)立業(yè)、創(chuàng)意興業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，校園技能文化氛圍

8、日趨濃厚。舉行競(jìng)賽交流會(huì)以“大學(xué)生成長體驗(yàn)報(bào)告會(huì)”、“技術(shù)精英訪談會(huì)”和“學(xué)生專題研討會(huì)”為載體，分享競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、介紹參賽心得、研討競(jìng)賽方案，激發(fā)學(xué)生參與熱情，形成以賽促學(xué)、以賽促練的良好學(xué)風(fēng)，營造濃郁的校園技能文化氛圍?！按髮W(xué)生成長體驗(yàn)報(bào)告會(huì)”邀請(qǐng)校內(nèi)競(jìng)賽精英，通過報(bào)告、訪談、情景劇等方式展示優(yōu)秀學(xué)子的成長歷程；“技術(shù)精英訪談會(huì)”邀請(qǐng)全國、全省大賽獲獎(jiǎng)選手及企業(yè)技術(shù)骨干與學(xué)生面對(duì)面，暢談成長經(jīng)歷，分享成功經(jīng)驗(yàn)、介紹參賽心得；“學(xué)生專題研討會(huì)”圍繞職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和校園技能文化建設(shè)，通過陳述、答辯和自我展示三個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生采集與收集信息、綜合分析、表達(dá)交流、探索創(chuàng)新等方面的能力與素質(zhì)。打造成果展示

9、廳我院以成果展示廳為平臺(tái)集中展示“一團(tuán)一品”特色和“一系一賽”成果，有效發(fā)揮校園文化行為導(dǎo)向、陶冶激勵(lì)、啟迪智慧等方面的功能，精心布置社團(tuán)文化展，重點(diǎn)介紹精品競(jìng)賽活動(dòng)和品牌社團(tuán)特色，積極傳播競(jìng)技競(jìng)爭競(jìng)優(yōu)理念，為學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉提升能力提供指引，健康成長營造良好的校園技能文化氛圍。保障組織保障。為保證該項(xiàng)目的順利實(shí)施，我院成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，團(tuán)委、學(xué)工處、教務(wù)處、科研處、人事處、各系負(fù)責(zé)人任成員，共同負(fù)責(zé)全院競(jìng)賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。制度保障。制定了學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)競(jìng)賽管理辦法、學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽管理辦法，編制了職業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽指南，規(guī)范了職業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽的組織管

10、理和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生參賽提供了路徑指引，為體系順利推進(jìn)提供了制度保障。資源保障。我院將職業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽體系建設(shè)作為人才培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，在人、財(cái)、物等各方面給予支持。四年來，學(xué)院共撥付22.8萬元專項(xiàng)資金用于大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，每年投入20萬元用于學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)；新建了“汽車維護(hù)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中心”、“青年之家”等一批實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，開設(shè)了社團(tuán)工作室15個(gè)、實(shí)踐工作站6個(gè)；建立了一支由輔導(dǎo)員、任課教師和管理人員構(gòu)成的高素質(zhì)校內(nèi)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，還聘請(qǐng)20余位專家學(xué)者和企業(yè)工程師擔(dān)任校外指導(dǎo)教師，為學(xué)生的活動(dòng)、培訓(xùn)、比賽提供了有利條件。評(píng)價(jià)保障。借助“成長檔案袋”、“素質(zhì)發(fā)展測(cè)評(píng)體系”、

11、“學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表”等評(píng)價(jià)載體，將個(gè)體評(píng)價(jià)與整體評(píng)價(jià)相結(jié)合、校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，為學(xué)生投身競(jìng)賽，提高參賽主動(dòng)性、積極性提供了有效引導(dǎo)。成效社團(tuán)活動(dòng)生機(jī)勃勃，優(yōu)良學(xué)風(fēng)加速形成四年來，“一團(tuán)一品”建設(shè)形成品牌社團(tuán)84個(gè)，品牌社團(tuán)活動(dòng)158項(xiàng)，品牌之星1359人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院學(xué)生100%參與社團(tuán)，學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)，模擬練習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)，積累成功體驗(yàn)，增強(qiáng)發(fā)展自信。作為課堂教育的有效延伸，社團(tuán)凝聚學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，共同參與，共同分享，營造了以賽促學(xué)，以賽促練，賽學(xué)練聯(lián)動(dòng)的良好學(xué)風(fēng)。技能競(jìng)賽蓬勃開展，學(xué)生職業(yè)能力顯著提升四年來，“一系一賽”固化六大類37項(xiàng)比賽，種類齊全，涵蓋所有專業(yè)，參與人數(shù)達(dá)到90%，學(xué)生得到全面鍛煉。我院連續(xù)四年在全國職業(yè)院校技能大賽中獲3金2銀3銅，還先后榮獲亞龍杯FANUC數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)維修邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、省大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽“十佳職業(yè)之星”等63個(gè)省級(jí)（含）以上獎(jiǎng)項(xiàng)。競(jìng)賽活動(dòng)體系日益完善，技能文化氛圍日趨濃厚四年來，我院立足實(shí)