防止早戀青春期性教育主題班會(huì)課件PPT模板

1、青春期性教育莫讓情感航船過(guò)早靠岸談早戀的危害主講：XXX時(shí)間：202X-XX目錄CONTENTSPART-01青春期心理變化 PART-02什么是早戀PART-03早戀的特點(diǎn)和危害PART-04如何避免早戀青春期心理變化 PART 01一、青春期的特點(diǎn)青春期是指人體從童年向成年過(guò)渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。一般是從10歲到20歲。在這一時(shí)期,人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化：1、身高突增2、第二性征出現(xiàn)等-01-有了獨(dú)立意識(shí)但又有較強(qiáng)的依賴性-02-有時(shí)出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長(zhǎng)老師、訴說(shuō)-03-有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理-04-喜歡交朋友，對(duì)異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。各抒己見(jiàn)

2、中學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種必不可少的方式，對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是，如果這種交往過(guò)密，出現(xiàn)了早戀，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果中學(xué)生談戀愛(ài)算早戀嗎？為什么?什么是早戀PART 02定義如果對(duì)愛(ài)情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛(ài)的能力，又能處理愛(ài)情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛(ài)情之樹(shù)栽培到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛(ài)情帶來(lái)的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛(ài)，就不算早。反之，則可視為早戀。我們處在中學(xué)階段，要達(dá)到上述要求實(shí)屬不易。所以,我們一般沒(méi)有條件獲得真正意義上的愛(ài)情。這種異性間的感情往往是一種把異性理想化、對(duì)異性的好奇、對(duì)陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動(dòng)。與持久而真

3、實(shí)的愛(ài)情相比，有迥然不同的地方。 0102你認(rèn)為早戀和真正的愛(ài)情有什么不同?會(huì)給中學(xué)生帶來(lái)什么危害?早戀的特點(diǎn)和危害PART 0301早戀往往難以持久，缺少能兌現(xiàn)承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；02早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；03早戀在遇到波折-感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；04早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。新聞案例2003年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年

4、級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。 失戀少年自殺 體內(nèi)鮮血流出一半 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡0201新聞案例一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開(kāi)始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到13層時(shí)，縱身跳下這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。 當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓

5、事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭(zhēng)搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當(dāng)場(chǎng)死亡。 (人民網(wǎng)2002年9月23日)情陷三角戀釀慘劇少年?duì)幣?死1傷新聞案例2002年2月4日前天凌晨時(shí)許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日，6歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因?yàn)樾±蛟c壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購(gòu)買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺(tái)上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長(zhǎng)

6、約厘米的切口，同學(xué)們找來(lái)出租車將其送院救治。經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當(dāng)天，醫(yī)生為小莉做了接駁肌腱手術(shù)。廣州一花季女失戀先狂飲后割腕如何避免早戀PART 04要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。1正確處理男女同學(xué)之間的交往。2要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學(xué)習(xí)中去 。3男女生交往的“度”不宜過(guò)于頻繁頻率以集體生活為主形式不宜過(guò)于頻繁空間不宜過(guò)于頻繁底線舉止大大方方方式講時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合打扮衣著得體陶行知先生我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育的青少年：每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡是要談戀愛(ài)，要過(guò)

7、家庭生活的。但是，如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也象果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了。要是書(shū)還沒(méi)有學(xué)習(xí)好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，談戀愛(ài)會(huì)有好處嗎？01花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會(huì)毀了自己的一生。人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過(guò)早靠岸。02現(xiàn)在很多家長(zhǎng)越來(lái)越重視對(duì)孩子的性教育，尤其是青春期階段。這是好事。不過(guò)也有很多家長(zhǎng)犯難不知道該怎么給青春期的孩子選性教育書(shū)籍。青春期的孩子普遍身體發(fā)育速度快，個(gè)人獨(dú)立意識(shí)也空前發(fā)展，算是個(gè)“小大人”了，但他們同時(shí)

8、面臨著諸多“外界”和“內(nèi)部”的潛在危機(jī)與挑戰(zhàn)比如前段時(shí)間傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“XX中學(xué)老師猥褻學(xué)生案件”，網(wǎng)絡(luò)上屢見(jiàn)不鮮的校園暴力、性侵犯、學(xué)生懷孕生子等事件，以及近年大學(xué)生群體已成艾滋病高發(fā)群體的事實(shí)等，這些都折射出背后性教育的缺失，而缺乏性保護(hù)意識(shí)的孩子更容易受到性傷害，更容易感染性傳染疾病。那也有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子還小，怎么可以讓他接受“大尺度的東西”呢？然，無(wú)數(shù)的事實(shí)可以證明：性傷害不會(huì)因?yàn)椤拔闯赡辍倍共?。正如網(wǎng)絡(luò)上流傳的一句話所言：你嫌性教育太早，壞人不會(huì)嫌棄你孩子太小。而且在校園性教育比較缺乏、力度不夠，網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨的情況下，對(duì)性的無(wú)知、性觀念的扭曲，正在讓無(wú)數(shù)孩子自責(zé).反而

9、，科學(xué)的性教育能讓孩子科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的身體，建立性保護(hù)意識(shí)，身心健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)越來(lái)越重視對(duì)孩子的性教育，尤其是青春期階段。這是好事。不過(guò)也有很多家長(zhǎng)犯難不知道該怎么給青春期的孩子選性教育書(shū)籍。青春期的孩子普遍身體發(fā)育速度快，個(gè)人獨(dú)立意識(shí)也空前發(fā)展，算是個(gè)“小大人”了，但他們同時(shí)面臨著諸多“外界”和“內(nèi)部”的潛在危機(jī)與挑戰(zhàn)比如前段時(shí)間傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“XX中學(xué)老師猥褻學(xué)生案件”，網(wǎng)絡(luò)上屢見(jiàn)不鮮的校園暴力、性侵犯、學(xué)生懷孕生子等事件，以及近年大學(xué)生群體已成艾滋病高發(fā)群體的事實(shí)等，這些都折射出背后性教育的缺失，而缺乏性保護(hù)意識(shí)的孩子更容易受到性傷害，更容易感染性傳染疾病。那也有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子還小，怎么可以讓他接受“大尺度的東西”呢？然，無(wú)數(shù)的事實(shí)可以證明：性傷害不會(huì)因?yàn)椤拔闯赡辍倍共?。正如網(wǎng)絡(luò)上流傳的一句話所言：你嫌性教育太早，壞