指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)老師教案5篇

1、指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)老師教案5篇 科學(xué)老師要在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力等理論的知識(shí)?？茖W(xué)教案能夠讓科學(xué)老師的教學(xué)順利進(jìn)行，你知道如何寫科學(xué)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #379360指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)教案1 有趣的轉(zhuǎn)動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)并對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。 2、在試試、玩玩、做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)操作探索帶來的樂趣和成功感。 3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、人體圖一張、錄

2、音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。 2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等等。 3、紙片、剪刀、竹簽等。 活動(dòng)過程： 一、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。 1、老師做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。 2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。 3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，激發(fā)幼兒興趣。 二、第一次探索、操作，鼓勵(lì)幼兒想辦法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。 1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來? 2、幼兒分組探索、操作，教師適時(shí)介入，觀察引導(dǎo)。 3、交流操作探索的結(jié)果。 三、第二次操作、探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象。 1、在玩的過程

3、中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象。 2、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象? 四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用：你知道生活中有哪些東西運(yùn)用了轉(zhuǎn)動(dòng)?它們的轉(zhuǎn)動(dòng)能帶給我們什么好處? 五、動(dòng)手制作陀螺，結(jié)束活動(dòng)。 #304943指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)教案2 可愛的瓢蟲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。 2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲。

4、 活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲的命名方式 活動(dòng)過程： (一)圖片導(dǎo)入 出示圖片 1、提問：你們看，今天老師請(qǐng)來了誰(瓢蟲,先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什么樣?) 2、你們仔細(xì)看看，他們長得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的?(形狀一樣，背上的花紋不一樣) 3、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點(diǎn);體長通常在1-15毫米之間。 4、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的-它叫_瓢蟲(7星是益蟲，其它都是害蟲)。 5、教師小結(jié)：我們見到或捉

5、到瓢蟲時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說幾星瓢蟲，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。 (二)制作瓢蟲 1、講解方法： (1)教師出示范例作品： “看看這只是什么瓢蟲?” “這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?” (2)幼兒議論，教師告訴答案:是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。 2、嘗試新方法： (1)教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法： 可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體。 可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。 撕貼完成后，添上瓢

6、蟲的花紋、眼睛、觸角。 (在粘貼瓢蟲時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動(dòng)。為表示瓢蟲在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。) (2)幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 3、展示欣賞 幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。 (這只是誰做的，這叫什么瓢蟲，哪里最可愛，我們給他取個(gè)好聽的名字) #304843指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)教案3 各種各樣的船 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡船，感知船的特點(diǎn)。 2、體驗(yàn)歌唱與表演的樂趣。 3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備 收集各種船的圖片、玩具、模型、圖書等，在班級(jí)布置展示

7、區(qū);歌曲小白船 活動(dòng)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、組織幼兒參觀“船的展示區(qū)”，引發(fā)活動(dòng)興趣。 2、鼓勵(lì)幼兒自由觀察，看一看發(fā)現(xiàn)了什么?并積極與同伴交流自己的看法 二、問題討論 1、引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜歡哪一種船?為什么? 2、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現(xiàn)了船的哪些秘密? 3、鼓勵(lì)幼兒提出有關(guān)船的疑問，如：為什么船頭是尖尖的? 三、小結(jié)提煉 引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)知識(shí)，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗(yàn)。如：船可以分成船頭、船身、船尾三部分，船身里有船艙和甲板等。 四、歌唱表演 1、播放小白船的音樂，引導(dǎo)幼兒聆聽、欣賞。 2、鼓勵(lì)幼兒扮成鴕手，駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演。 #304887指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)教案4 果汁的顏

8、色 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。 2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。 3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。 活動(dòng)過程： 一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。 師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙

9、，看看上面寫得什么? 1、讀信：中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎? 2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣? 3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎? 二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色， 師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。 1、幼兒一

10、邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。 3、對(duì)有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果 三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。 師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋碜鲆淮螌?shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。 1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類。 2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。 4、教師小結(jié)幼兒的操

11、作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵(lì)。 四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂。 師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎? 1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。 2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。 五、延伸活動(dòng)： 1、師生一起寫回信。 2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。 附： 橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。 #304885指紋實(shí)驗(yàn)科學(xué)教案5 一、活動(dòng)名稱：卷

12、線車 二、適宜對(duì)象：中班幼兒(4-5)歲 三、價(jià)值指向： 1、探究物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。 2、掌握物體轉(zhuǎn)動(dòng)的技巧，探究如何使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間更長，速度更快。 3、幼兒大膽操作，自主探索,鍛煉小肌肉群。 四、材料設(shè)計(jì)： (一)、按紙卷的芯的粗細(xì)和長度剪下彩色圖畫紙，并卷貼到芯的表面(也可以用顏料涂抹)。并在上面纏繞上塑料帶。 (二)、從包裝箱的紙板上剪2個(gè)圓片，并在兩側(cè)涂上顏色。然后在中心各打一個(gè)穿過橡皮筋的孔。 (三)把橡皮筋3根一股連接起來。 (四)準(zhǔn)備一條比紙卷的芯還長的金屬絲，一頭套上橡皮筋后擰緊，然后從左到右把橡皮筋引過輪子和紙芯。 (五)用一截牙簽把橡皮筋的右端固定，以防縮入，并用膠水把輪子和紙卷芯固定住。 (六)在左側(cè)橡皮筋的一頭套上一段切成環(huán)的蠟燭，然后穿上一根筷子固定。 (七)最后，在輪子上貼上漂亮喜歡的貼紙后完成。 五、玩法提示： (一)、讓幼兒使車轉(zhuǎn)動(dòng)起