2020年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文綜歷史試卷 全國Ⅱ卷 （含答案）

1、2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史部分注意事項：1答題前，考生務(wù)必用05毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號、縣區(qū)和科類寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選途其他答案標(biāo)號。寫在試卷上無效。3第卷必須用05毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24據(jù)史書記載，

2、角抵（摔跤）“蓋雜技樂也，巴俞（渝）戲、魚龍蔓延（百戲節(jié)目）之屬也”。秦二世曾在宮中欣賞。漢武帝在長安舉行了兩次大規(guī)模的角抵表演，長安百姓“三百里內(nèi)皆觀”，他也曾用角抵表演歡迎來長安的西域人。據(jù)此可知，當(dāng)時角抵A促進(jìn)了川劇藝術(shù)的發(fā)展B擁有廣泛的社會影響C推動了絲路文化的交流D源于民間的勞作技能25敦煌莫高窟61號洞中的唐代壁畫“五臺山圖”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按圖索驥，在山西五臺山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了其實物佛光寺。這一事例說明此類壁畫 圖7 敦煌壁畫中的“大佛光之寺” 圖8 五臺山佛光寺A創(chuàng)作源于藝術(shù)想象B能完整還原歷史真實C可與文化遺存互證D價值來自學(xué)者的發(fā)掘26宋太祖開寶六年（973

3、年）省試后，主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉A否定了世家大族特權(quán)B確立了省試考試權(quán)威C完善了考試錄取程序D提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn)27明代官營手工業(yè)實行工匠制度，生產(chǎn)官府所需物資。明中葉后，官府往往直接向匠戶征收銀兩而不征用其生產(chǎn)的產(chǎn)品，此現(xiàn)象持續(xù)增多。這反映了A白銀已取代其他貨幣B雇傭勞動成為主要用工方式C民營手工業(yè)發(fā)展受挫D官營手工業(yè)的地位遭到削弱2818941914年，外國在華企業(yè)投資總額有所增加，各行業(yè)所占比例如圖9所示。圖9 外國在華企業(yè)投資總額中各行業(yè)所占比例據(jù)圖9可知，當(dāng)時A運輸業(yè)成為列強擴大權(quán)益的重要途徑B中

4、國的對外貿(mào)易已由逆差轉(zhuǎn)向了順差C國際資本壟斷日益趨于和緩D民族企業(yè)的市場競爭力提高29中國共產(chǎn)黨的一份告全黨黨員書指出：“國民黨中央驅(qū)逐軍隊中的共產(chǎn)黨黨員，我們的黨不得不秘密起來這所謂國民政府是什么?他從革命的政權(quán)機關(guān)變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機關(guān)，變成了軍閥的工具。”由此，中國共產(chǎn)黨A闡明工農(nóng)武裝割據(jù)的必要性B確定武裝反抗國民黨統(tǒng)治的方針C批判“左”傾錯誤的危害性D動員工農(nóng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移301937年，陜甘寧邊區(qū)組織民主普選，參選率達(dá)70%，其中延長等4個縣當(dāng)選縣參議員中各階層所占比例如表1所示。表1 延長等4縣縣參議員各階層所占比例 單位：%工人貧農(nóng)中農(nóng)富農(nóng)商人知識分子地主46525

5、1122表1反映出當(dāng)時邊區(qū)A新民主主義理論在實踐中推廣B抗日民主政權(quán)的性質(zhì)根本改變C各階層參加的聯(lián)合政府的建立D抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了落實311978年底，中央工作會議上印發(fā)了戰(zhàn)后日本、西德、法國經(jīng)濟是怎樣迅速發(fā)展起來的以及新加坡、韓國等經(jīng)濟發(fā)展情況的材料，主要是為了討論A增強國營企業(yè)活力B積極利用外資和先進(jìn)技術(shù)C建立市場經(jīng)濟體制D調(diào)整優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)戰(zhàn)略32有學(xué)者認(rèn)為：“在政體形式這個關(guān)鍵問題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強大到近乎全體一致的程度，即使那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體，才能讓政治激情不至于造成流血，同時讓國家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評?！边@一論述可以用于說明A

6、雅典民主政治B僭主政治C羅馬共和政體D寡頭政治3315世紀(jì)中葉，西爾維烏斯在論自由教育一文中，強調(diào)培養(yǎng)身心俱健的人，要求通過體育、軍事訓(xùn)練與合理飲食來強健身體，通過文學(xué)、哲學(xué)和文藝的學(xué)習(xí)來豐富精神世界，使人擁有信仰、美德、知識和智慧。這一主張A豐富了人文主義的教育思想B重申了啟蒙運動的思想內(nèi)容C強調(diào)信仰對教育的決定作用D奠定了宗教改革的理論基礎(chǔ)3419世紀(jì)末，德皇威廉一世去世，威廉二世繼任，支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國議會選舉中失敗，與威廉二世意見相左的俾斯麥辭職。這一系列事件表明德國A議會加強對政府的監(jiān)督B皇帝個人權(quán)力強大C對外政策發(fā)生根本變化D分權(quán)制衡體制成熟351958年，美蘇簽訂“文化、

7、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明A美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B經(jīng)濟全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存D蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技二、非選擇題：共52分。第4142題為必考題，每個試題考生都必須作答。第4547題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共37分。41閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一永定河屬海河水系，清初“水患頻仍”?？嫡杖吣辏?698年），直隸巡撫主持冶河，改行河道，并在兩岸筑堤防系統(tǒng)。竣工后，康熙皇帝賜名“永定河”，下旨：“永定河

8、工，照黃河歲修、搶修之例辦理。”清廷設(shè)立永定河道，總理永定河事務(wù)，有近2 000名河兵常年修守。改名永定河后的40年內(nèi)，下游漫溢、決口達(dá)20次。清中期以后，在永定河修建17處減水壩，各減水壩下均開挖有減水引河。一段時期內(nèi)不再洪水泛濫，但河道淤積嚴(yán)重，到清末已成“墻上筑夾墻行水”的形勢。據(jù)（清）永定河續(xù)志等材料二新中國成立后，中央在大江大河治理中把保證人民生命財產(chǎn)安全放在首位。1951年，開始在永定河上修建官廳水庫，這是海河流域第一座大型水庫。1957年，海河流域規(guī)劃編制完成，其方針任務(wù)是：防止華北洪澇災(zāi)害，發(fā)展灌溉、航運、發(fā)電、工業(yè)城市給水。1963年11月，毛澤東發(fā)出“一定要根治海河”的號召

9、。海河流域各地分別成立“根治海河”指揮部，在工程實施中采取了“集中力量打殲滅戰(zhàn)”的方針?！案魏：印鼻捌?，每年用在水利建設(shè)上的勞動力達(dá)百萬以上。骨干工程在用工與治理順序上實現(xiàn)了各省市的團結(jié)協(xié)作。經(jīng)不懈治理，海河流域的洪澇等自然災(zāi)害得到有效控制，“十年九荒”的歷史徹底改變。據(jù)海河志等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括清代治理永定河的措施及其效果。（10分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國成立后治理海河的特點及其意義。（15分）42閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料有學(xué)者將歐洲聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)列為三大支柱，如圖12所示：圖12 歐洲聯(lián)盟的神殿式結(jié)構(gòu)摘自(法)法布里斯拉哈歐洲一體化史（194

10、52004）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從三列支柱中各選取一點，三點之間要有相互聯(lián)系，展開論述。（要求：明確列出三點，聯(lián)系符合邏輯，史實準(zhǔn)確，論述充分，表達(dá)清晰。）（二）選考題：共15分。請考生從3道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。 45歷史選修1：歷史上重大改革回眸（15分）材料熙寧二年(1069年)，宋廷開始精簡軍隊，壓縮編制，到元豐八年(1085年)禁、廂軍總數(shù)減為80萬左右，比原先減少30多萬。熙寧七年，開始實行“將兵法”，把當(dāng)?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設(shè)“指揮”。每“將”自2000多人至1萬多人不等，通常為5000人左右，設(shè)正

11、、副將為長官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗和才能的人擔(dān)任。諸將長官統(tǒng)領(lǐng)并訓(xùn)練本將士兵，以達(dá)到將知兵、兵知將的目的。將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍，但也有一部分將兵到指定的別路更戍。摘編自白壽彝總主編中國通史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括王安石實行將兵法的歷史背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價王安石將兵法改革。（9分）46歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（15分）材料反戰(zhàn)和平運動興起于19世紀(jì)，在美國、英國、法國相繼成立了反戰(zhàn)組織。第一次世界大戰(zhàn)后，反戰(zhàn)和平運動進(jìn)一步發(fā)展，20世紀(jì)二三十年代掀起高潮。參加反戰(zhàn)和平運動的有共產(chǎn)黨人在內(nèi)的政界人士、工人、農(nóng)民、知識分子等不同社會階層的人們，如

12、“國際婦女爭取和平與自由聯(lián)盟”的成員遍布數(shù)十個國家和地區(qū)。1927年，反帝大同盟成立，致力于領(lǐng)導(dǎo)反對帝國主義統(tǒng)治的斗爭，支持民族自決和人民獨立，愛因斯坦、宋慶齡等被選為名譽主席團成員。1933年，該組織與國際反法西斯同盟聯(lián)合組成國際反戰(zhàn)反法西斯聯(lián)盟。1936年召開的世界和平大會呼吁反對日、意、德法西斯的侵略，支援中國、埃塞俄比亞、西班牙人民的抗戰(zhàn)。摘編自熊偉民和平之聲20世紀(jì)反戰(zhàn)反核運動（1）根據(jù)材料，概述反戰(zhàn)和平運動在20世紀(jì)二三十年代掀起高潮的主要表現(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)二三十年代反戰(zhàn)和平運動掀起高潮的原因及作用。（7分）47歷史選修4：中外歷史人物評說（1

13、5分）材料竺可楨（18901974），中國杰出的科學(xué)家和教育家。1918年，他懷抱“科學(xué)救國”理想從美國回到中國。1920年，他與柳詒徽共同主持南京高等師范學(xué)校史地學(xué)部，培養(yǎng)了胡煥庸等一批地理學(xué)家和氣象學(xué)家。1927年，籌建中央氣象研究所，后出任所長。抗戰(zhàn)前夕，中央氣象研究所在各省設(shè)置40多個氣象站和100多個雨量站，出版了中國氣象資料，為我國的氣象學(xué)奠定了基礎(chǔ)。他認(rèn)為“學(xué)理之研究重于物質(zhì)之享受”，于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。新中國成立后，竺可楨親自主持和籌建中國科學(xué)院地理研究所，領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作。根據(jù)國家需要，他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑

14、龍江等省、區(qū)的考察，為國家建設(shè)提供了參考數(shù)據(jù)。據(jù)竺可楨全集等（1）根據(jù)材料，概括竺可楨對中國科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析竺可楨取得成就的原因。（7分） 答 案242526272829303132333435BCCDABDBAABC24.答案：B解析：根據(jù)材料中角抵（摔跤）在秦漢時期的流行情況可知，角抵（摔跤）在秦漢時期有廣泛的社會影響，故B項正確。材料反映的是秦漢時期角抵（摔跤）的流行情況，而川劇是清朝出現(xiàn)的，故A項錯誤。材料沒有體現(xiàn)角抵（摔跤）推動絲路文化的交流，故C項錯誤。材料反映的是秦漢時期角抵（摔跤）的流行情況，沒有提及其起源，故D項錯誤。25.答案：C解

15、析：由材料中梁思成、林徽因按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了實物佛光寺可知，此類壁畫可與實物文化遺存互證，故C項正確。材料反映的是唐代壁畫與山西五臺山地區(qū)的實物佛光寺相互印證的情況，沒有涉及創(chuàng)作與藝術(shù)想象之間的關(guān)系，故A項錯誤。B項表述絕對化，故錯誤。D項說法錯誤，排除。26.答案：C解析：根據(jù)材料可知，宋太祖時期，由于主考官李昉徇私錄取同鄉(xiāng)被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試成為常制，由此可得出宋代科舉考試程序增加了殿試，這完善了考試錄取程序，故C項正確。材料沒有涉及世家大族特權(quán)及人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，故A、D項錯誤；由材料可知，由于增加了由皇帝親自主持的殿試，省試考試權(quán)威反而下降，故B項錯誤。27.答案：D解析

16、：根據(jù)材料可知，明中葉后官府往往直接向匠戶征收銀兩而不征用其生產(chǎn)的產(chǎn)品，說明工匠制度下的官營手工業(yè)地位遭到削弱，故D項正確。材料沒有涉及雇傭勞動與其他用工方式的比較，無法得出雇傭勞動成為主要用工方式，故B項錯誤。由材料和所學(xué)可知，民營手工業(yè)在此期間得到發(fā)展，故C項錯誤。28.答案：A解析：由材料中信息18941914年外國在華企業(yè)投資總額有所增加以及運輸業(yè)所占比例變化可以得出，運輸業(yè)成為列強擴大在華權(quán)益的重要途徑，故A項正確。材料沒有涉及中國的對外貿(mào)易情況，故B項錯誤。據(jù)所學(xué)知識可知，1894-1914年國際資本壟斷日益加劇，不是趨于和緩，故C項錯誤。僅由材料無法看出民族企業(yè)的市場競爭力，故D

17、項錯誤。29.答案：B解析：根據(jù)材料國民政府已“從革命的政權(quán)機關(guān)變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機關(guān)，變成了軍閥的工具”并結(jié)合所學(xué)知識可得出，1927年國共兩黨第一次合作破裂，大革命失敗后中共決定武裝反抗國民黨統(tǒng)治，故B項正確。由材料及所學(xué)知識可知，當(dāng)時中共決定武裝反抗國民黨統(tǒng)治，但還未認(rèn)識到工農(nóng)武裝割據(jù)的必要性，故A項錯誤。動員工農(nóng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移是在1934年發(fā)生的，此材料反映的是1927年國共兩黨第一次合作破裂，大革命失敗后的史實，故D項錯誤。30.答案：D解析：根據(jù)材料時間及表格內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識可知，1937年中共在陜甘寧邊區(qū)積極團結(jié)各個階層參與政權(quán)建設(shè)，反映出當(dāng)時抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到

18、了落實，故D項正確。31.答案：B解析：根據(jù)材料“1978年底”“戰(zhàn)后日本、西德、法國經(jīng)濟”“新加坡、韓國等經(jīng)濟發(fā)展情況的材料”等并結(jié)合所學(xué)知識可知，中共討論日本等國家經(jīng)濟發(fā)展的原因是為了借鑒他國經(jīng)驗，積極利用外資和先進(jìn)技術(shù)，故B項正確。建立市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)是在1992年中共十四大上提出的，與材料中時間不符，故C項錯誤。32.答案：A解析：根據(jù)材料“在政體形式這個關(guān)鍵問題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強大到近乎全體一致的程度”“讓國家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是雅典的直接民主政治，故A項正確。33.答案：A解析：根據(jù)材料“15世紀(jì)中葉”“通過文學(xué)

19、、哲學(xué)和文藝的學(xué)習(xí)來豐富精神世界”可知，這一主張豐富了人文主義的教育思想，故A項正確。啟蒙運動發(fā)生在17、18世紀(jì)，與材料信息“15世紀(jì)中葉”不符，故B項錯誤。C項誤讀材料，排除。34.答案：B解析：德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。再根據(jù)材料“19世紀(jì)末”“與威廉二世意見相左的俾斯麥辭職”可得出，皇帝個人權(quán)力強大，故B項正確。材料反映的是議會與皇帝間權(quán)力的角逐，不是議會與政府的關(guān)系，故A項錯誤。材料沒有提及德國對外政策發(fā)生根本變化，故C項錯誤。材料反映的是皇帝個人權(quán)力強大，不能說明德國分權(quán)制衡體制成熟，故D項錯誤。35.答案：C解析：根據(jù)材料和所學(xué)知

20、識可知，1958年美蘇簽訂交流協(xié)議，但赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家，冷戰(zhàn)格局下美蘇交流存在不平衡狀態(tài)，雙方并沒有完全信任對方，心存疑慮和猜忌，故C項正確。材料反映出冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存，A項提取信息不完整，故排除。41（1）措施：設(shè)立專門機構(gòu)；建立歲修、搶修制度；改修河道，筑堤束水；修減水壩和減水引河。效果：取得了一定成就，但未根治水患。（2）特點：將保證人民生命財產(chǎn)安全放在首位；群眾廣泛支持、參與；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，地區(qū)間的團結(jié)合作；水利工程功能更廣泛；制定了正確的方針政策。意義：有效治理了水患；推動了國民經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，為現(xiàn)

21、代化建沒創(chuàng)造了有利條件；體現(xiàn)了制度優(yōu)勢。解析：第(1)問，第一小問，根據(jù)材料“歲修、搶修”“改行河道”“設(shè)立永定河道”“修建17處減水壩”等概括即可。第二小問，根據(jù)材料“下游漫溢”“決口達(dá)20次”“一段時期內(nèi)不再洪水泛濫，但河道淤積嚴(yán)重”等信息并結(jié)合所學(xué)知識概括即可。第(2)問，第一小問根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從保證人民生命財產(chǎn)安全、群眾參與、政府統(tǒng)籌、地區(qū)合作、制定正確的方針政策等方面進(jìn)行分析。第二小問可從河流治理的綜合效果出發(fā)，從有效治理水患、推動經(jīng)濟發(fā)展、發(fā)揮制度優(yōu)勢等方面進(jìn)行分析。42答案：略解析：本題屬于開放性試題，這一類題目在后面都有一個具體要求，從要求出發(fā)，規(guī)劃步驟即可。由題目要求可知，先要從三列支柱中各選取一點，如：貿(mào)易政策，合作、共同立場，司法機構(gòu)的民事與刑事合作。然后圍繞選取的信息，聯(lián)系相關(guān)知識進(jìn)行論述，如：20世紀(jì)五六十年代出于各國利益與共同的對外戰(zhàn)略歐共體成立并逐步發(fā)展。西歐各國削減關(guān)稅、減少貿(mào)易壁壘，為實現(xiàn)貿(mào)易自由化做出貢獻(xiàn)。同時，歐共體的崛起沖擊了美國的霸權(quán)地位。在經(jīng)濟合作中，為了應(yīng)對經(jīng)濟合作中的矛盾與沖突，歐洲聯(lián)盟各國必須在司法方面加強合作與交流。涉及一般經(jīng)濟糾紛，需要民事合作；涉及經(jīng)濟犯罪，需要刑事合作。45（1）冗兵眾多，老弱士兵多；兵不知將，將不知兵；戰(zhàn)斗力下降，積貧積弱。（2）改變了宋軍的編制，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力；減少軍費開支，一定程度上緩