古詩詞誦讀《春江花月夜》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

1、春忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 王安石泊船瓜洲不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章詠柳桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù) 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 王安石元日云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。 李白清平調(diào)其一江江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 趙翼論詩五首其二江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。 毛澤東沁園春雪江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。 辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。 毛澤東沁園春長沙商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 杜牧泊秦淮花忽如一

2、夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 王安石泊船瓜洲不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章詠柳羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 王之渙涼州詞桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù) 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 王安石元日月海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡望月懷遠(yuǎn)深林人不知，明月來相照。 王維竹里館舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白月下獨(dú)酌二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 杜牧寄揚(yáng)洲韓判官舉灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。 蘇軾赤壁賦明月幾時(shí)有，把酒問青天。 蘇軾水調(diào)歌頭夜春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。 白居易琵琶行月落烏啼霜滿天，江楓

3、漁火對(duì)愁眠。 張繼楓橋夜泊寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?王昌齡芙蓉樓送辛漸樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 陸游書憤海日生殘夜，江春入舊年。 王灣次北固山下夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 孟浩然春曉張若虛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者生平、主要文章風(fēng)格，本詩關(guān)于“樂府”的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。3.整體感知，理清本詩的寫作思路和結(jié)構(gòu)。4.掌握“月”這一意象在古詩中的象征意義，把握文中月亮意象的具體含義。 揚(yáng)州人，唐代詩人。生平事跡不詳。唐中宗神龍年間與賀知章等以吳越文士揚(yáng)名京都。 開元初與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。 他的詩僅存二首，收錄于全唐詩中，其中春江花月夜是一篇膾炙人口的名作。張若虛作者介紹課文朗讀

4、滟滟 芳甸 皆似霰 纖塵扁舟 搗衣砧 西斜 碣石 ynxinxinpindojizhndinxi 春江花月夜，其原為樂府舊題，相傳由陳后主創(chuàng)制,屬宮體詩。樂府是一種合樂即可唱的詩。春江花月夜本為古樂府的舊題，初為吳地民歌，后被引入宮廷改制成宮廷樂曲。后來，音樂失傳，只剩詩歌形式，而成為隋唐以來宮體詩的題目。宮體詩實(shí)際上是當(dāng)時(shí)詩的一種新變體，它將古風(fēng)詩推向了近體格律化。宮體詩題材比較狹隘，多寫宮中瑣事、男女戀情。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬，付舊題以新意，語言清新，化腐朽為神奇，從而成為千古絕唱。敘寫民間游子思婦的離別相思之苦，將對(duì)人生、宇宙的某種探索自然巧妙地融合在詩中，使面貌為之一新。這樣

5、，詩人為閨情為主的宮體詩開拓了新的意境，一千多年來為世人所傾倒，詩人因此而名垂后世。 解讀文題整體感知 文章標(biāo)題包含春、江、花、月、夜五個(gè)意象，哪個(gè)意象是全詩的紐帶？本詩展現(xiàn)了它的哪幾種狀態(tài)？月月生（升）月懸月斜月落春江潮水連海平海上明月共潮生 江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪可憐樓上月裴回應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)江水流春去欲盡江潭落月復(fù)西斜斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無限路以月升月落的時(shí)間順序?yàn)榫€索。 梳理層次月下之景月色無垠月色純凈畫意（18）（916）（1736）月下之思人生短暫宇宙永恒哲理月下之情思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w詩情整體感知-月下之景 春江花月圖中，前八句描繪了哪些景物？這些景物營造了什么意境？表達(dá)了什么

6、情感？春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 題型分析意境：概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)盡量用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。詩歌意境賞析常用術(shù)語類型術(shù)語動(dòng)活潑、熱烈、繁華、喧鬧。靜恬靜、幽靜、寧靜、靜謐、恬淡、澄清。悲悲涼、孤寂、清冷、凄涼、蕭瑟、幽遠(yuǎn)。壯壯闊、壯麗、空曠、高遠(yuǎn)、清

7、遠(yuǎn)、雄渾。美夢(mèng)幻、明麗、清新、自然、質(zhì)樸。春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。 春潮高漲，江水連接大海，江海不分。明月初升，似從浪潮中涌出。一瀉千里的月光隨著波潮不停閃爍著，春天的江上哪個(gè)地方?jīng)]有明亮的月光呢。 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江流曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照耀著開滿鮮花的樹木就像細(xì)密的雪珠在閃爍發(fā)光。月色如霜，所以空中的霜飛察覺不到了，白色的月光和白沙連成一片，分不清彼此。整體感知-月下之景整體感知-月下之景 春江花月圖中，前八句描繪了哪些景物？這些景物營造了什么意境？表達(dá)了什么情感？春江潮水連海平，

8、海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。 意境：幽美靜謐、夢(mèng)幻清遠(yuǎn)情感：贊嘆大自然的奇麗景色,表現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。 不知江月待何人？但見長江送流水。哲理美江天一色，天空連一絲塵埃都沒有，只有那一輪明亮的孤月高懸中天。江邊什么人最初看見月亮，江上的月亮又是哪一年開始照耀人間？ 人生代代無窮無盡，江月永恒卻年年相似。不知江上的月亮等待著什么人，只見長江源源不斷地輸送著流水。整體感知-月下之思整體感知-月下之思 面對(duì)如此空闊靜謐

9、的江天美景，面對(duì)一輪皓月，作者提出了怎樣的問題？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。江畔上是何人首先看到月亮? 月亮又是在什么時(shí)候看見人的？第二部分：哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。1、請(qǐng)找出承接上文與啟發(fā)下文的文字。2、面對(duì)良辰美景，作者提出了怎樣的問題？表達(dá)了怎樣的哲理？ 個(gè)體生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，宇宙無窮，人類生生不息。哀而不傷：詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望

10、，這正是緣于對(duì)人生的追求與熱愛。作者賞月感到人生短暫，宇宙無窮，透露出什么樣的感情基調(diào)？蘇 軾：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。曹 操：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 劉希夷：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。李 白: 今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人關(guān)于人生和宇宙思考的詩歌還有哪些？整體感知-月下之情這一部分概括了三種情感，你能否找出對(duì)應(yīng)的句子？白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落

11、月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。游子思婦圖思婦懷遠(yuǎn)圖 游子思?xì)w圖整體感知-月下之情白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。游子思婦圖白云：喻游子。白云飄忽，象征行蹤不定。 浮云游子意，落日故人情。李白送友人青楓浦、南浦：指送別之地，類似“長亭”。扁舟子：指漂泊江湖的游子。明月樓：泛指相思之所。 鑒賞這幾句詩的抒情方式。間接抒情：通過對(duì)白云、扁舟、明月樓這些意象的描寫表達(dá)游子思婦的相思之情。直接抒情：作者運(yùn)用愁、相思這些詞直抒胸臆，抒發(fā)離愁別緒和思念。 天上白云一片緩緩地離去，只剩下思婦在離別的青楓口不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小

12、船在異鄉(xiāng)漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的樓上思念漂泊異鄉(xiāng)的游子。 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文?？蓱z樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺(tái)?？稍鹿庹赵陂|房的門簾上卷不走，照在搗衣砧上拂去了又回來。 這時(shí)相互凝望著月亮是互相聽不到聲音，我希望追隨月光流去照耀著游子。送信的鴻雁能夠飛翔很遠(yuǎn)但也無法飛渡月光到達(dá)你的身邊，送信的魚龍游得很遠(yuǎn)但也無法游到你的身邊而只能在水面上卷起陣陣波紋。這幾句如何表現(xiàn)思婦對(duì)游子的相思？整體感知-月下之情可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還

13、來。思婦懷遠(yuǎn)圖 “徘徊”一詞的作用？擬人手法，寫出月游移不定的動(dòng)態(tài)。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去。“卷不去”“拂還來”表達(dá)了思婦怎樣的思想感情？“卷”與“拂”表明思婦不堪思念之苦，徒做無奈而且無用的掙扎。 “不去”“還來”明指月光灑在門簾和搗衣砧上不忍離去，暗指思婦的愁思無法排遣，反襯出游子的離愁別恨。整體感知-月下之情此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。思婦懷遠(yuǎn)圖 “魚龍”、“鴻雁”兩詞用了 什么表現(xiàn)手法？魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。用典“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有

14、魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。 昨天晚上夢(mèng)見花落在幽靜的水潭，可憐春天已過了一半?yún)s還不能回家。江水流走了，春光隨著水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西傾斜。 斜月慢慢下沉隱，繼而藏進(jìn)海霧之中，北方的碣石山與南方的瀟湘江水路程無限遙遠(yuǎn)。不知浪跡天涯的游子中有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮灑滿了江邊的樹林，人間離情萬種都在那花樹上搖曳著、彌漫著。 整體感知-月下之情（1）在夢(mèng)中也想歸家，虛實(shí)結(jié)合手法。（2）對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)其想要?dú)w家的心

15、情。情景交融（3）以 “無限路”表達(dá)其有家卻難歸的無奈。（4） “落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。給本段文字取個(gè)命名，如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？昨夜閑潭夢(mèng)落花， 可憐春半不還家。江水流春去欲盡， 江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸， 落月?lián)u情滿江樹。游子思?xì)w1.時(shí)間上，“落花”，表傷春惜春表達(dá)思?xì)w之切。2.空間上，“無限路”，表達(dá)有家難歸之無奈。3.借“落月”意象，烘托思家不得的凄苦傷感。春江花月（景）思婦游子（情）宇宙人生（理）完 美 融 合主旨：借對(duì)春江花月夜的描繪，贊美大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，結(jié)合人生真諦，情景交融描繪了幽美而邈遠(yuǎn)的意境。合作

16、研究 全詩的核心意象 是什么？在全詩起到什么作用？ 結(jié)構(gòu)上：全詩以月亮升起到墜落的過程作為全詩的外在線索。內(nèi)容上：月亮不僅是景物描寫的主要對(duì)象，也是引發(fā)作者進(jìn)行哲理性思考的原因和抒寫離愁別緒的依托。春江花月夜 藝術(shù)特色 一、借景抒情，情景交融。二、運(yùn)用多種手法，表達(dá)游子 思婦相思之情。三、語言優(yōu)美自然，韻律婉轉(zhuǎn)。比喻、擬人、雙關(guān)、暗示等。秋雨嘆三首(其一) 杜甫雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時(shí)難獨(dú)立。堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。(1)下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )A.首句不避丑拙，不避悲慘，“爛”字寫出了雨中百草凋零、衰

17、敗的景象。B.第二句“決明”顏色鮮艷，與首句“爛死”百草對(duì)比，象征詩人堅(jiān)強(qiáng)意志。C.頸聯(lián)親切地用“汝”稱決明，表明對(duì)風(fēng)雨中決明能否長久挺立的關(guān)切與擔(dān)憂。D.尾聯(lián)用“堂上書生”遙相呼應(yīng)“階下決明”，既有理性的安排，又有感性的聯(lián)想。決明不是象征詩人堅(jiān)強(qiáng)的意志，而是決明本身的堅(jiān)強(qiáng)【注】天寶十三年，夏秋淫雨不止，農(nóng)田遭受澇災(zāi)，宰相楊國忠不予上報(bào)，國家衰亂之象已經(jīng)顯現(xiàn)。決明，夏初生苗，七月開黃花，可作藥材。B秋雨嘆三首(其一) 杜甫雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時(shí)難獨(dú)立。堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。【注】天寶十三年，夏秋淫雨不止，農(nóng)田遭受澇災(zāi)，

18、宰相楊國忠不予上報(bào)，國家衰亂之象已經(jīng)顯現(xiàn)。決明，夏初生苗，七月開黃花，可作藥材。(2)結(jié)合全詩，鑒賞尾聯(lián)的“空”字?？眨喊装椎?，徒然。我虛度歲月，無法愛護(hù)你，只能逆風(fēng)聞到你的香氣而潸然淚下。表達(dá)作者關(guān)心擔(dān)憂決明能否長久挺立于風(fēng)雨中但無能為力的無奈與悲慨。也表達(dá)作者面對(duì)國家混亂，空有報(bào)國之志而無所作為的悲傷。情景默寫檢測(cè)（1）春江花月夜中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是“ ， ”。（2）春江花月夜中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長，表明詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的兩句詩是“ ， ”。（3）春江花月夜中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“ ， ”。（4）在春江花月夜中，作者張若虛面對(duì)著空中的那輪明月，不由生出了“ ， ”的遐思。（5）春江花月夜中寫不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊樹林的句子是“ ， ”。春江潮水連海平 海上明月共潮生 人生代代無窮已 江月年年望相似江天一色無纖塵 皎皎空中孤月輪 江畔何人初見月 江月何年初照人 不知乘月幾人歸 落月?lián)u情滿江