公平合作課件

1、 公 平 合 作社會(huì)需要公平合作一社會(huì)是一個(gè)共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會(huì)應(yīng)該 是一個(gè)好的持久穩(wěn)定的合作體系。1.合作存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，社會(huì)共同生活中處處有合作2.人是社會(huì)是人，每一個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活。社會(huì)生活的各種活動(dòng)需要參與者相互合作。在合作過程中，每個(gè)人在為他人和社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，也享受著他人和社會(huì)為自己提供的產(chǎn)品和服務(wù)。 二社會(huì)離不開相互合作，良好的合作必然是公平合 作 二社會(huì)離不開相互合作，良好的合作必然是公平合作關(guān)于公平，人們這樣說：公平指的是每個(gè)人都擁有平等的生存、發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。公平指的是權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，人們的獲得應(yīng)該與他們所承擔(dān)的責(zé)任以及所做出的貢獻(xiàn)

2、相一致。公平指的是社會(huì)成員之間的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、消費(fèi)水平比較接近而不過分懸殊。公平就是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方。公平總是相對(duì)的，是相對(duì)某種規(guī)則或某種不公平狀況而言的，公平并不是否認(rèn)差別，更不是平均主義。公平的含義：公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒一方，不偏袒某個(gè)人；意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益公平合作的要求：公平合作要求利益與責(zé)任的對(duì)等 公平合作要求：人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任，意味著每個(gè)人在合作中得到他應(yīng)得的利益，并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任。取得多余應(yīng)得的利益，或承擔(dān)少于應(yīng)

3、承擔(dān)的責(zé)任，都是不公平的。公平合作的重要性公平合作，有利于個(gè)人和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，有利于社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。1.公平合作，能使合作者各司其職、各得其所，有利于個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。2.公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展3.公平合作有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益，形成良好的人際關(guān)系，有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。為什么一個(gè)和尚不愁水吃？為什么兩個(gè)和尚還能合作？為什么有了三個(gè)和尚反而沒水吃了呢？三個(gè)和尚故事解讀一個(gè)和尚則不存在公平問題；兩個(gè)和尚抬水時(shí)他們會(huì)認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)模虼艘膊粫?huì)過于計(jì)較公平與否；等到三個(gè)和尚時(shí)，他們會(huì)

4、認(rèn)為自己的付出會(huì)得不到相應(yīng)的補(bǔ)償。當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)， 當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時(shí)，當(dāng)有人排斥異己、處事不公時(shí)， 你見到不公平現(xiàn)象時(shí)有何感受？你遇到這些事應(yīng)當(dāng)怎么做？路見不平，拔刀相助(中學(xué)生要見義智為)檢舉揭發(fā)仗義執(zhí)言、主持公道 ，對(duì)受害者伸出援助之手 現(xiàn)實(shí)中，相當(dāng)多的貧困地區(qū)孩子因交不起課本費(fèi)、雜費(fèi)而輟學(xué)；流入城市的流動(dòng)人口子女因交不起高昂的“借讀費(fèi)”而無法正常上學(xué)；大學(xué)的收費(fèi)門檻更是連有些城市孩子也望而卻步。 1.培養(yǎng)公平合作意識(shí)積極承擔(dān)責(zé)任不取不應(yīng)得的利益合作雙方相互平等相互尊重、相互 理解。合作雙方互惠互利，努力實(shí)現(xiàn)“雙 贏”，共享合作成果。2.正視社會(huì)生活的不公平現(xiàn)象第一：用合法手段去

5、解決問題， 以謀求最大限度的公平；第三：同破壞公平的行為做斗爭， 對(duì)受害者伸出援助之手。第二：調(diào)整自己的思維方式， 理性地反思自己的價(jià)值觀念；(我們?cè)鯓诱_對(duì)待社會(huì)生活中的不公平?)？探究問答：1.請(qǐng)你列舉當(dāng)前社會(huì)中存在的不公平現(xiàn)象？貧富差距、城鄉(xiāng)差距、假冒偽劣產(chǎn)品投放市場、弱勢(shì)群體受侵害、拖欠農(nóng)民工工資、某些地區(qū)的教育亂收費(fèi)、過高的醫(yī)療費(fèi)用等等。2.國家維護(hù)公平和正義有什么意義？有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。有利于社會(huì)資源的合理分配，調(diào)動(dòng)全體社會(huì)成員的聰明才智 和工作積極性，使社會(huì)充滿升級(jí)和活力。有利于真正走向依法治國的軌道，形成和諧相處的氛圍。有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。有利于建

6、設(shè)社會(huì)主義精神文明，樹立健康的社會(huì)主義道德風(fēng)尚。.近年來，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女入學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于（ ）維護(hù)社會(huì)的公平正義加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的監(jiān)管維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán)保障農(nóng)民工子女的人生安全.年，寧波市調(diào)整城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。這說明寧波市政府努力（）建設(shè)和諧社會(huì)保障社會(huì)公平解決民生問題實(shí)現(xiàn)全市人民同步富裕CA.黨和政府提出要努力使全體人民學(xué)有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居“。這體現(xiàn)了黨和政府（）實(shí)行平均分配 維護(hù)社會(huì)公平堅(jiān)持以人為本 促進(jìn)共同富裕.目前一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女

7、量身定做招聘條件的事件。網(wǎng)友對(duì)這種不公平的現(xiàn)象有力諷刺。這類事件受到譴責(zé)是因?yàn)椋ǎ┎焕谏鐣?huì)穩(wěn)定和發(fā)展違背了公平競爭的原則公平總是相對(duì)的，要收到社會(huì)條件的制約使更多的人失去了公平發(fā)展的機(jī)會(huì)ABCDAC.2012年9月12日 ，河南一名農(nóng)民工子女在鄭州市一小學(xué)入學(xué)面試時(shí)別要求進(jìn)行智商測(cè)試，這一事件引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。對(duì)此，下列觀點(diǎn)不正確的是（ ）該校的行為是非正義行為該校的行為違背了教育公平原則體現(xiàn)了該校關(guān)注未成年人的成長該校的行為侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán).年月日廣州市通過了深化實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃方案等文件，文件要求逐步取消機(jī)關(guān)幼兒園，所有市屬幼兒園將全部歸屬教育部門管理，面向社會(huì)招生。這種做法（）有利于實(shí)現(xiàn)教育公平可以徹底解決兒童“入園難”的問題表明廣州市政府把教育作為當(dāng)前的中心工作是保證未成年人健康成長的重大舉措.月日是學(xué)生秋季報(bào)名的日子，山陽縣城唯一的公立幼兒園，按規(guī)定小班僅能招收民學(xué)生，為此，縣教育局要求僅招縣機(jī)關(guān)干部子女，此事引來網(wǎng)友質(zhì)疑。這件事受到譴責(zé)的原因是（）不利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展違背了公平正義原則社會(huì)上不存在絕對(duì)的公平使學(xué)生失去了公平發(fā)展的機(jī)會(huì)10.維護(hù)社會(huì)公平，