作文閱讀家長會(huì)課件

1、作文閱讀家長會(huì)家長會(huì)流程1了解中高考走向，讓孩子“起點(diǎn)領(lǐng)跑，終點(diǎn)勝出。”2作文課理念“先做人，后作文”3作文本學(xué)期內(nèi)容，下學(xué)期目標(biāo)展望4閱讀本學(xué)期小結(jié)，下學(xué)期目標(biāo)展望5頒獎(jiǎng)與學(xué)生個(gè)體回報(bào)6口才課片段展示7暑期優(yōu)惠風(fēng)暴與時(shí)間安排 中高考語文改革大勢(shì) 中國高等教育學(xué)會(huì)語文教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)長、博士生導(dǎo)師周慶元發(fā)表言論，中高考改革將語文學(xué)科的重要性提高到一個(gè)前所未有的地位上。 作文動(dòng)向：大作文+微作文 閱讀： 有意識(shí)考查讀書的情況，包括課外閱讀、經(jīng)典閱讀、閱讀面與閱讀品味 先做人后作文 四年級(jí) 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容1我的寒假我做主 2媽媽，我想對(duì)您說3百字新事（一） 4人物的語言描寫（一）5人物的動(dòng)作描寫

2、6大自然的啟示7戰(zhàn)爭中的孩子 8熱愛生命9活動(dòng)課 10百字新事（二）11期中復(fù)習(xí) 12作文測試13獻(xiàn)給媽媽的禮物14心理活動(dòng)描寫（一） 1 5活動(dòng)課五年級(jí)作文內(nèi)容1寒假趣事 2手拉手書信 3童年趣事4動(dòng)作描寫（二） 5發(fā)言稿 6擦亮眼睛尋找愛 7加入細(xì)節(jié)讓文章亮起來 8縮寫 9期中考試大練兵 10感謝母親11性格鮮明的一個(gè)人 12我的作文老師 13作文測試 14作文期末復(fù)習(xí)一 作文金字塔結(jié)構(gòu)圖看圖寫話，圍繞中心把一段話寫明白作文思路的明朗，運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫把習(xí)作寫得有血有肉寫作技巧的大量鏈接，各種文體的訓(xùn)練由段到篇過渡，進(jìn)行寫人、記事、狀物、想象等初步訓(xùn)練初步運(yùn)用思路點(diǎn)撥法把作文寫具體思路點(diǎn)撥

3、法進(jìn)一步鞏固寫作技巧的滲透，習(xí)作的創(chuàng)新，力求文章出現(xiàn)亮點(diǎn)小考作文歸總，小升初考題盡在手掌之中二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)小學(xué)與初中作文對(duì)接，初中作文入門。 寫具體的深化鞏固 側(cè)重寫作技巧與中心的錘煉。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫把作文寫具體、圍繞中心選材、文章布局謀篇的訓(xùn)練加入動(dòng)作、心理描寫把作文寫具體進(jìn)行寫具體的訓(xùn)練，加入描寫找素材的大量訓(xùn)練，作文框架的建立，輕松對(duì)接三年級(jí)作文。2013秋2014春2014暑期心理活動(dòng)描寫片段1 老師要發(fā)試卷了，我好緊張，好害怕。2 老師要發(fā)試卷了，我心里不停地念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游

4、戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在意偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格呀！運(yùn)用幻覺等形式 語文課開始了，要發(fā)語文試卷了，我感覺有一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)向我撲來，令我窒息，仿佛爸爸那雨點(diǎn)般的巴掌打在我的肩上，仿佛媽媽那唐僧念經(jīng)般的話語在我耳邊回蕩。天哪，時(shí)間每分每秒對(duì)我都是煎熬。三升四暑期課堂第一單元 生活告訴我第一課 小事也精彩 第二課 喜怒在筆下第三課 對(duì)話要生動(dòng)第二單元 多彩大課堂第四課 趣味三字經(jīng) 第五課 聽我對(duì)你說第六課 信紙?jiān)V心語第三單元 金色的童年第七課 寫一首小詩 第八課 圖里的故事第九課 觀影有收獲第四單元 全新的感受第十課

5、 小小雜貨攤 第十一課條理要清晰第十二課 動(dòng)手改一改第五單元 獨(dú)特的體驗(yàn)第十三課 心靈又手巧第十四課 我做小主人第十五課 我的作品秀第三單元 寫的是心情第七課 故事有玄機(jī) 第八課 為文先構(gòu)思第九課 筆端的問候第四單元 找的是感覺第十課 快樂大市場 第十一課 新聞直播間第十二課 走上競選臺(tái)第五單元 秀的是個(gè)性第十三課 小小調(diào)查員 第十四課 我做設(shè)計(jì)師 第十五課 T臺(tái)展風(fēng)姿 暑期作文課優(yōu)勢(shì)特色：玩玩做做寫作文說說唱唱寫作文學(xué)學(xué)做做寫作文看看想想寫作文演演練練寫作文 中小學(xué)生閱讀存在的問題1、語文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)字、詞、句的理解不透徹；2、對(duì)文章的整體把握差，導(dǎo)致不能理解文章內(nèi)容；3、沒有閱讀方法

6、和答題技巧，不能快速概括出答案，丟分嚴(yán)重；4、不能體會(huì)文章的思想內(nèi)涵，找不準(zhǔn)中心思想，答題偏離文章本意；5、不了解考試考點(diǎn)，抓不到題眼，思路不清楚，答題基本靠蒙；6、理解力、思考力、概括力、分析力弱，影響各門功課的學(xué)習(xí)效果。三閱讀本學(xué)期內(nèi)容回顧基礎(chǔ)知識(shí)1、區(qū)別多義詞2、認(rèn)識(shí)排比句及其作用；3、如何找反義詞； 4、陳述句變被字句；5、如何縮句；6、區(qū)別多音字；7、反問句轉(zhuǎn)為陳述句；8、把字句和被字句轉(zhuǎn)換；概括能力引導(dǎo)學(xué)生注重理解文章主要內(nèi)容，能按課文內(nèi)容來做題； 分析能力聯(lián)系上下文，理解關(guān)鍵詞文中關(guān)鍵的詞語 ； 三閱下學(xué)期展望基礎(chǔ)知識(shí)1、引號(hào)的作用2、的、得、地的用法3、尋找近義詞4、破折號(hào)的用

7、法5、找過渡句6、擴(kuò)句7、比喻句8、破折號(hào)的用法9、修改病句概括能力1、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范的概括主要內(nèi)容。2、用簡練的語言概括文章段落大意。3、總結(jié)文章中心。 分析能力1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的重要作用。2、弄清寫作順序和結(jié)構(gòu)3、過度句及作用 四閱讀本學(xué)期回顧基礎(chǔ)知識(shí)1、引號(hào)的作用2、的、得、地的用法3、尋找近義詞4、破折號(hào)的用法5、找過渡句6、擴(kuò)句7、比喻句8、破折號(hào)的用法9、修改病句概括能力1、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范的概括主要內(nèi)容。2、用簡練的語言概括文章段落大意。3、總結(jié)文章中心。 分析能力1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的重要作用。2、弄清寫作順序和結(jié)構(gòu)3、過度句及作用頒獎(jiǎng)時(shí)刻與學(xué)生評(píng)價(jià)是人才未必有口才，有口才一定是人才！東方百分百口才口才就是口語表達(dá)才能什么是口才目前孩子存在語言表達(dá)上的問題：孩子比較內(nèi)向，無法用語言正確表達(dá)自己的思想孩子膽小、不自信、見到陌生人不愛說話、不愛表達(dá)孩子外向，也能說，但是在熟人面前才話多，或者語言習(xí)慣不好，說話語無倫次孩子各個(gè)方面都很優(yōu)秀，有語言藝術(shù)愛好者，想在語言方面接受正規(guī)培訓(xùn)?？诓排c人才口才與交際口才與作文現(xiàn)代社會(huì)與口才口才與思維口才的重要性語音訓(xùn)練學(xué)習(xí)普通話繞口令-口腦協(xié)調(diào)表演技能-語言表