一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4教案(伍敏誼)

1、2022年-2023年最新人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4教案佛ft市順德區(qū)勒流扶閭小學(xué) 伍敏誼教案背景1 ,面向?qū)W生：山小學(xué) 2,學(xué)科：語(yǔ)文科3 ,課時(shí)：14,學(xué)生課前準(zhǔn)備：觀察夏天里周圍的轉(zhuǎn)變和小昆蟲(chóng)的活動(dòng)情況教學(xué)目標(biāo)：一、熟悉蜻、蜓”等11個(gè)帶蟲(chóng)字旁的生字，會(huì)寫(xiě)”螞、蟻等6 個(gè)字。2、正確流利的朗讀兒歌。3、認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情 趣，有觀察小動(dòng)物、了解大自然的興趣。教材分析：這是一首充滿童趣的童謠，這是一首寫(xiě)小動(dòng)物在夏天的情形的童 謠。這里寫(xiě)的小動(dòng)物多數(shù)是昆蟲(chóng)，因此,本課要求熟悉的字多數(shù)有蟲(chóng)字 旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀童謠的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖, 采

2、用多種方式讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，熟讀兒歌，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。課前準(zhǔn)備：L課件、生字卡片。2、學(xué)生一些小動(dòng)物的有關(guān)資料。2022年-2023年最新課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入一、欣賞夏天的圖片，（百度）然后教師導(dǎo)入：夏天就要到了 , 夏天里，小動(dòng)物發(fā)生了哪些有趣的事呢?咱們一路去看看吧！二、看圖說(shuō)話。（出示文中插圖）（百度引導(dǎo)學(xué)生觀察想像：圖上 有些什么小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?、師小結(jié)：這些小精靈給夏天增添了很多樂(lè)趣，書(shū)里有一首童 謠是寫(xiě)它們的，讓咱們一路來(lái)讀讀，好嗎？二、讀兒歌，識(shí)字。一、咱們碰到不熟悉的字，有什么方式解決？二、自由讀童謠，碰到不熟悉的字自己想方法解決

3、。（師巡視）3、檢查自學(xué)情況：A、出示生字詞，指名說(shuō)說(shuō)如何熟悉，再拼讀，齊正音。B、齊讀字詞。C、去掉拼音，開(kāi)火車讀，正音，再齊讀。三、寫(xiě)字。一、課件出示要寫(xiě)的字，指名讀，齊讀，并口頭組詞。二、指名說(shuō)說(shuō)你用什么方式記住了哪個(gè)生字，并彼此提示如何把 字寫(xiě)得更漂亮。3、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)蟻、空、前，教師作范寫(xiě)。2022年-2023年最新4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字（每一個(gè)字寫(xiě)一次）,再展示書(shū)寫(xiě)作業(yè)：互評(píng)與師議鄉(xiāng)土A一口 口 O五、過(guò)渡：咱們熟悉了那么多的生字寶寶，也學(xué)會(huì)寫(xiě)了，老師把它們放回課文，你還能把它們認(rèn)出來(lái)嗎？那我們來(lái)讀讀課文，好嗎？四、學(xué)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一、指名讀課文，正音。（指2人讀）二、自由讀文，找找

4、童謠里寫(xiě)了有哪些動(dòng)物，把小動(dòng)物的名書(shū)畫(huà) 出來(lái)，想象它們?cè)谀睦锔墒裁?，自己加上?dòng)作演出給小組的同窗看。3、學(xué)生讀文理解，師巡視。4、指名匯報(bào)所得，教師按照學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)小動(dòng)物的名稱，并 指導(dǎo)學(xué)生演出來(lái)理解句意。五、引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：（1）齊讀板書(shū)。（2 ）想:你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些字都有蟲(chóng)字旁）（3 ）蟲(chóng)字旁的字和什么有關(guān)？（小動(dòng)物）六、你能再說(shuō)說(shuō)還有哪些帶蟲(chóng)字旁的字嗎？（師適當(dāng)板書(shū)）7、拓展：學(xué)著童謠的格式仿寫(xiě)：哪些動(dòng)物在哪里干什么。（以小組為單位）八、齊讀童謠。五、課堂總結(jié)這節(jié)課咱們熟悉了很多生字，也看到了很多小動(dòng)物在活動(dòng)， 你們喜歡它們嗎？這么可愛(ài)的小動(dòng)物，我們應(yīng)該要珍惜它們，不要傷202