四年級(jí)勞技教案上

1、2022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案2022年-2023年最新第周第課時(shí)第周第課時(shí)第周第課時(shí)四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評(píng)價(jià)第周第課時(shí).衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué) 生上臺(tái)演示，師作補(bǔ)充說(shuō)明。.注意：釘紐扣的針細(xì)乂小，釘完扣子后一定要收放好，注意平安。.以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）師：對(duì)了，今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣，以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情（學(xué)生集體回答：自己做）。.組長(zhǎng)給組員評(píng)價(jià)。.作小結(jié)下課。2022年-2023年最新2022年-2023年最新四年級(jí)

2、勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針?lè)?，學(xué)會(huì)做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問(wèn)題 的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用回針?lè)p制沙包。教學(xué)難點(diǎn)：用回針?lè)p沙包口。教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀 范例沙包6個(gè)，實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：一.創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。.教師出示6只沙包，問(wèn)：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好 處？.師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既 開(kāi)心有趣，還有益于身體健康。.師引入：想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)縫沙包。板書(shū)課題。二.學(xué)習(xí)制

3、作沙包.觀察沙包教師出示六個(gè)沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。.學(xué)生自己看書(shū)并小組交流，了解制作沙包的步驟。.學(xué)生帶著問(wèn)題觀察教師在實(shí)物投影儀上的示范，并提出不清楚問(wèn)題。教師邊示范邊指導(dǎo)并適時(shí)板書(shū)（指導(dǎo)見(jiàn)下，板書(shū)見(jiàn)最后）：（1）根據(jù)H己的需求選一塊大小合適的布料。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。（3）根據(jù)自己需要的形狀對(duì)偵料進(jìn)行裁剪。（4）顏色鮮艷的一面朝里對(duì)折，邊與邊對(duì)齊。（5）用回針的方法把對(duì)折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動(dòng)后沙子漏出。留下一邊不縫， 以備翻面裝沙子。

4、（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過(guò)滿(mǎn)，滿(mǎn)那么容易繃破，也不 易縫合，也不要過(guò)空，以大致飽滿(mǎn)為宜。裝時(shí)可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上 或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。2022年-2023年最新第周第課時(shí)第周第課時(shí)第周第課時(shí)四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)（8）用回針?lè)p合，注意針腳要密要?jiǎng)?，線要拉緊。（9）檢查：縫好后輕拍掉外表沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子?？纯茨男┑胤?需要改進(jìn)。（10）有問(wèn)題的話針對(duì)缺乏修改。學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。.學(xué)生以小組為單位人

5、人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。.總結(jié)交流.在實(shí)物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點(diǎn)。.展示做得有欠缺的作品，大家找出缺乏，提出修改方案。.實(shí)踐活動(dòng)用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰(shuí)的結(jié)實(shí)好用。板書(shū)：3縫沙包裁好布料朝里對(duì)折回針縫合密勻緊灌沙適度縫口不留毛邊2022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)縫手套一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過(guò)程。2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫(huà)樣裁減、縫制=裝飾手套。3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。二教材分析：生活中，我們常常需要各種各樣的手套。課文介紹了手套的分類(lèi)、縫制的過(guò)程、布料的來(lái)源 以及選擇合適的裝飾品，采用清晰

6、的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制手套，從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié) 調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：畫(huà)樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。三教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的手套。學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。四教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。2、你們還見(jiàn)過(guò)或用過(guò)什么樣的手套？3、給手套分類(lèi)、填表：類(lèi)別防寒手套作用保暖特點(diǎn)厚實(shí)制作材料 棉花、海綿、棉布裝飾手套裝飾漂亮 棉布、線織、羊毛、裝飾品櫥用手套防油膩結(jié)實(shí)橡膠醫(yī)用手套防病菌衛(wèi)生薄橡膠裝飾手套裝飾漂亮 棉布、線織、羊毛、裝飾品櫥用手套防油膩結(jié)

7、實(shí)橡膠醫(yī)用手套防病菌衛(wèi)生薄橡膠防護(hù)手套 防危險(xiǎn)品耐用 厚橡、膠布、2022年-2023年最新第周第課時(shí)第周第課時(shí)第周第課時(shí)四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案(二)指導(dǎo)縫制第周第課時(shí)1、布料來(lái)源：購(gòu)買(mǎi)，利用舊衣物或邊角料等。2、縫制過(guò)程：(1)用實(shí)物投影儀演示手套的縫制過(guò)程。(2)教師示范3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)布手套的縫制過(guò)程。(1)畫(huà)樣：在紙上畫(huà)出手的外形：(2)放樣：在畫(huà)樣上沿手的外形向外放出1.5_3厘米；(3)剪紙樣:在放出的畫(huà)樣上沿邊仔細(xì)剪；(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減；(5)縫合:縫制過(guò)程中選擇基本針?lè)ǎ?6)縫邊:注意密而勻；(7)翻面:整理成美觀的手套,并試用一下.4學(xué)生動(dòng)手縫制.教師個(gè)別輔

8、導(dǎo)，及時(shí)糾正.(三)評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)(四)課外拓展1、分小組去商場(chǎng)、貨攤考察各種類(lèi)型、式樣、用途的手套。了解制作方法。2、利用廢舊材料縫制一幅實(shí)用手套，送給幼兒園的小朋友。3、指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說(shuō)說(shuō)你從插圖中了解到什么信息。(五)技術(shù)信息102022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)神奇的泥吧教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容“神奇的泥巴”是技術(shù)初步一一泥工的第一局部，是整個(gè)泥工技術(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)。本課內(nèi)容分“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”“看一看一”“議一議”以及“技術(shù)

9、信息”幾個(gè)局部?！罢f(shuō)一說(shuō)” 以秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無(wú)錫惠山泥人大阿福、萬(wàn)里長(zhǎng)城等六幅圖片，展示了泥制品 的精美與壯觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)泥工技術(shù)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、信息技術(shù)的相關(guān)影象資料。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品教師出示秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無(wú)錫惠山泥人大阿福、萬(wàn)里長(zhǎng)城等六幅圖片。如有條 件可借助實(shí)物投影儀展示或出示具體實(shí)物。讓學(xué)生觀察，隨之提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些物 品都是用什么制作的？ ”學(xué)生回答之后，教師繼續(xù)問(wèn)學(xué)生日常生活中還有哪些東西是由泥做成 的？可組織學(xué)生討論、交流，讓學(xué)生感受到，不僅上述這些精美、壯觀的物品是用泥制成的， 我們生活中還有用的東西也

10、是用泥作成，以此激發(fā)學(xué)生探究泥制品制作方法和過(guò)程的興趣。（二）教學(xué)泥制品制作過(guò)程泥巴是怎樣變成有用的東西呢？指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上泥制品制作過(guò)程的流程圖?？赐旰?，組織學(xué) 生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？ （2）你知道泥工用哪些工具嗎？ （3）你知道做一件 泥制品的過(guò)程嗎？討論后，教師可指名一兩位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所了解的相關(guān)知識(shí)。（三）技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書(shū)上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有 用的信息。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)相關(guān)的問(wèn)題的回答給予補(bǔ)充和糾正。112022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)我的小小陶吧一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握

11、手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。三、活動(dòng)建議一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生46人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。二）、成品展示，激趣引入1、教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩?、引語(yǔ)：你能說(shuō)出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？3、借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。三）、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟1、學(xué)生欣賞書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比擬一下，與自己的想法有什么不同？2、學(xué)生說(shuō)完后，說(shuō)說(shuō)手捏泥碗的方法、

12、步驟及注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。并適時(shí)板書(shū)。3、具體操作步驟：（1）、團(tuán)泥團(tuán)：（2）、摳洞捏凹：（3）、修齊邊口： （4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）、 把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈；（7）、用手蘸水抹光碗的外表。四）、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)1、學(xué)生依照?qǐng)D示，自己動(dòng)手操作。2、輕音樂(lè)背景下，教師巡視輔導(dǎo)。3、可引導(dǎo)同組互助合作，或請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過(guò)程。（用實(shí)物投影儀）五）、思維拓展，探究學(xué)習(xí)1、教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?，?wèn)學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來(lái)的嗎？2、學(xué)生思考，相互交流。3、教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來(lái)的。4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。四、考前須知1、

13、制作中不要把工具對(duì)著別人。2、制作中盡可能保持桌面和場(chǎng)地的整潔。122022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)泥碗教學(xué)目標(biāo)1、掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生46人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。二）、成品展示，激趣引入1、教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩?、引語(yǔ)：你能說(shuō)出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？3、借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)門(mén)己的想法。三）、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟1學(xué)生欣賞書(shū)上的圖示

14、和文字說(shuō)明，比擬一下，與自己的想法有什么不同？2、學(xué)生說(shuō)完后，說(shuō)說(shuō)手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。并適時(shí)板書(shū)。3、具體操作步驟：（1）、團(tuán)泥團(tuán)；（2）、摳洞捏凹：（3）、修齊邊口； （4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈；（7）用手蘸水抹光碗的外表。四）、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)1、學(xué)生依照?qǐng)D示，自己動(dòng)手操作。2、輕音樂(lè)背景下，教師巡視輔導(dǎo)。3、可引導(dǎo)同組互助合作，或請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過(guò)程。（用實(shí)物投影儀）五）、思維拓展，探究學(xué)習(xí)1、教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铮瑔?wèn)學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來(lái)的嗎？2、學(xué)生思考，相互交流。3、教

15、師提示：是用泥片貼碗的方法做出來(lái)的。4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。四、考前須知1、制作中不要把工具對(duì)著別人。2、制作中盡可能保持桌面和場(chǎng)地的整潔。132022年-2023年最新第周第 課時(shí)第周第 課時(shí)第周第 課時(shí)四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案泥條盤(pán)筆筒第周第 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握泥條盤(pán)筆筒的方法與技巧，學(xué)會(huì)用盤(pán)泥條的方法制作簡(jiǎn)單的泥制品。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤(pán) 筆筒成品。

16、三、活動(dòng)建議（一）、互查課前準(zhǔn)備1、教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。（二）、成品展示，激趣引入1、教師出示細(xì)泥條，引語(yǔ)：這些細(xì)細(xì)的泥條有用嗎？你想用它們來(lái)做什么呢？2、學(xué)生討論，交流。3、教師出示用泥條盤(pán)出的筆筒，引語(yǔ)：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來(lái) 的嗎？4、學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。（三）、教學(xué)泥條盤(pán)筆筒的方法與步驟1、先讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比擬一下，與自己先前的想法有什么不同。2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥條盤(pán)筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。3、具體操作步驟：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底：（3）在底片邊上

17、刮痕并 涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）在泥片上切出泥條；（6）再搓成圓泥條；（7）用泥條在涂泥漿 處盤(pán)貼成圈：（8）再逐層刮痕、涂泥漿、盤(pán)貼泥條，加到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可 用刮刀刮、抹。（四）、學(xué)生動(dòng)手制作1、同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。2、輕音樂(lè)背景下教師巡視輔導(dǎo)。3、指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過(guò)程。（五）、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐1、引語(yǔ)：你有什么方法能讓泥條盤(pán)出的筆筒外表變得更好看？2、學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)立思考。教師給予鼓勵(lì)。（六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)142022年-2023年最新第周第課時(shí)第周第課時(shí)第周第課時(shí)四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案1、組織學(xué)生互評(píng)和自評(píng)。第周第課時(shí)四、考前須

18、知1、操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報(bào)紙，以防泥土弄臟桌面。2、操作結(jié)束:后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。152022年-2023年最新教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。教材分析：本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容包括“十字繡”、“種植”、“雕刻”、“飲食制作”,十字繡主要內(nèi)容是十字繡的基本功和練習(xí)繡梅花;十字繡主要內(nèi)容是十字繡的基本功和練習(xí)繡梅花;十字繡主要內(nèi)容是十字繡的基本功和練習(xí)繡梅花;種植主要內(nèi)容包括番茄的育苗、移植、管理保

19、鮮與加工；雕刻主要包括果皮、蘿卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕 刻；飲食制作主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的菜的制作方法。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng) 小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。十字繡主要內(nèi)容是十字繡的基本功和練習(xí)繡梅花;種植主要內(nèi)容包括番茄的育苗、學(xué)生基本情況分析:年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，有局部來(lái)自農(nóng)村，他們有一定的勞動(dòng)技能，愛(ài)勞動(dòng)，能積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、 生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，手工制作能力比擬強(qiáng)。但局部學(xué)生勞動(dòng)積極性不強(qiáng)，勞動(dòng) 技能不高，極個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和教育。主要措施：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

20、通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了 人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)教學(xué)大綱，熟悉教材內(nèi)容，備好 每一節(jié)課。3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。2022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)用泥片制作筆筒一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握泥片制作筆筒的方法與技巧，運(yùn)用此方法做簡(jiǎn)單的泥制品。2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、墊板、泥刀（用

21、于切、刻）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），線、尺。三、活動(dòng)建議（一）、互查課前準(zhǔn)備1、教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。（二）、啟發(fā)談話，激趣引入1、引語(yǔ)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了泥條盤(pán)筆筒，除了用泥條盤(pán)，還能用什么方法做筆筒呢？2、學(xué)生討論，小組交流。說(shuō)一說(shuō)自己的方法。（三）、教學(xué)用泥片制作筆筒的方法與步驟1、讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比擬一下，與自己先前的想法有什么不同。比一比哪一 種方法更好？2、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并指出圓底片 3、請(qǐng)學(xué)生演示用線測(cè)量圓底片周長(zhǎng)的過(guò)程。的周長(zhǎng)必須等于柱形筒體片的長(zhǎng)度。的周長(zhǎng)必須等于

22、柱形筒體片的長(zhǎng)度。具體操作步驟：（1）把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片；（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線 量筒底泥片圓周的長(zhǎng)度，滾壓做筒體的泥片：（4）用筒底泥片周長(zhǎng)定筒體泥片的長(zhǎng)度，切去多 余局部；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上；（7）合圍、捏 合，再加泥修齊筆筒。（四）、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視輔導(dǎo)1、同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。2、輕音樂(lè)背景下教師巡視輔導(dǎo)。3、指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過(guò)程。（五）、指導(dǎo)課后實(shí)踐活動(dòng)1、要求學(xué)生利用假口，去玩具店、禮品店調(diào)查，了解有些什么泥制品，調(diào)查幾件泥制品的價(jià)格, 如有興趣，可運(yùn)用己學(xué)過(guò)的方法模仿制作一

23、件喜愛(ài)的泥制品。（六）、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生互評(píng)和自評(píng)。162022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)美麗的泥花瓶一、教學(xué)目標(biāo)1、能靈活運(yùn)用己學(xué)過(guò)的制作方法，設(shè)計(jì)并制作泥花瓶。2、使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。三、活動(dòng)建議（一）、啟發(fā)談話，激趣引入1、教師拿出一束鮮花，引語(yǔ)：美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來(lái)擺放，你看見(jiàn)過(guò)什么樣的花瓶呢？2、學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。（二）、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，研究方法1、學(xué)生思考自己喜歡什么樣的花瓶，希望制作一個(gè)什么樣的花瓶，并動(dòng)手畫(huà)出設(shè)計(jì)

24、草圖。2、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶，已經(jīng)學(xué)過(guò)哪幾種泥制品的制作方法？選擇其中一種方法，寫(xiě)出制作步 驟。3、組織學(xué)生四人一組，討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，相互設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并根據(jù)需要 作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。（三）、實(shí)踐操作，創(chuàng)新構(gòu)思1、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動(dòng)手操作。2、教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。3、學(xué)生制作完成，問(wèn)學(xué)生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更漂亮呢？4、學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動(dòng)手裝飾自己的花瓶，有困難的學(xué)生，可讓他們先畫(huà)出草圖， 再進(jìn)行制作。（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。2022年-2023年最新第周第課時(shí)第周第課時(shí)第周第課時(shí)四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教

25、案紙工房子相框*第周第課時(shí)巧手制作紙制品一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)看示意圖制作房子相框，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。2、啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動(dòng)態(tài)度和審美能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：一個(gè)自己喜愛(ài)的相框和一張照片，紙工制作所需要的工具，以及水彩筆、掛歷 紙、卡紙等。2、教師準(zhǔn)備：已完成的紙相框，示范用制作材料，實(shí)物投影儀等。三、活動(dòng)建議1、讓學(xué)生各自展示帶來(lái)的相框，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)相框是用什么材料做成的，為什么你喜歡它？2、教師出示紙相框，告訴學(xué)生用紙也可以做出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。3、讓學(xué)生分組自學(xué)，對(duì)照示意圖，將剪下的制作

26、材料的各部件試著組合。共同討論不理解的 地方，逐步完成相框作品。4、利用教學(xué)媒體，展示不同形式、不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意愿。讓學(xué)生展開(kāi)想象 的翅膀，自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)相框并畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖，然后在組內(nèi)交流，相互提出修改意見(jiàn)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、舉辦一次“開(kāi)設(shè)XX相框?qū)Ｙu(mài)店”活動(dòng)，將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的相框展示出來(lái)，以每小組為一 個(gè)專(zhuān)柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評(píng)出“十佳作品”或“優(yōu)秀作品2、教師可根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，先讓一個(gè)小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，為其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)182022年-2023年最新2022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟

27、，學(xué)會(huì)使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效果。2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：幾種不同材料做成的筆筒，示范用的制作材料。已完成的作品，實(shí)物投影儀等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料（卡紙、彩筆等），并將水晶筆筒、動(dòng)物筆筒各個(gè) 部件剪下備用。三、活動(dòng)建議（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆 筒。2、教師最后出示已完成的水晶筆筒和動(dòng)物筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這兩個(gè)造 型美觀、名字又好聽(tīng)的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。（二）、指

28、導(dǎo)制作學(xué)生分組學(xué)習(xí)，先合作完成較復(fù)雜的水晶筆筒，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。1、讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對(duì)照示意圖，按次序排列出來(lái)。2、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說(shuō)明。3、用紅筆給每條說(shuō)明標(biāo)上序號(hào)。4、數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個(gè)步驟，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制 作。（三）、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動(dòng)物筆筒的制作。2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫(huà)下來(lái)。4、教師用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。（四）、課外拓展在班內(nèi)舉行一次“最正確筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最正確設(shè)計(jì)

29、獎(jiǎng)、最正確作品獎(jiǎng)、最正確圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)， 以激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。192022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握儲(chǔ)蓄罐的制作方法2、懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計(jì)兩種以上的作品。3、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們一起來(lái)制作了小魚(yú)缸，今天我們還要來(lái)制作一個(gè)也是由半圓柱體改變而來(lái) 的紙工作品。出示范作。二、自學(xué)儲(chǔ)蓄罐制作方法及過(guò)程、L讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，了解儲(chǔ)蓄罐的制作過(guò)程和方法。.交流制作過(guò)程和方法，相機(jī)板書(shū)：剪切一一刻痕一一折疊一一粘貼（1）剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？一般的剪沒(méi)什么

30、問(wèn)題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說(shuō)后， 投影儀演示一下。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼 面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？（把雙面膠粘貼在對(duì)應(yīng)的部件位置上。） 出示粘貼部件。（4）師演示明膠片的插法。.看了老師做，同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議：（1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新?？茨膫€(gè)小組合作的好，作品完成的既快乂美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢

31、，好不好？老師相信你們一 定能比我做得更好，有沒(méi)有信心？趕緊動(dòng)手做吧！ 三、學(xué)生制作，老師巡視。.發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。（特別是齒的剪法）.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。.幫助個(gè)別有困難的小組。四、作品評(píng)價(jià)。L小組內(nèi)自評(píng).組間互評(píng).評(píng)出最正確小組，用鼓掌予以表?yè)P(yáng)。202022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)組合筆筒教學(xué)目標(biāo)：1、掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會(huì)使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效 果。2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒

32、可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng) AA*筆筒。2、教師最后出示已完成的水晶筆筒和動(dòng)物筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這兩個(gè) 造型美觀、名字又好聽(tīng)的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。（二）、指導(dǎo)制作學(xué)生分組學(xué)習(xí)，先合作完成較復(fù)雜的水晶筆筒，教師做適當(dāng)指導(dǎo)1、讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對(duì)照示意圖，按次序排列出來(lái)。2、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說(shuō)明。3、用紅筆給每條說(shuō)明標(biāo)上序號(hào)。4、數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個(gè)步驟，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒 制作。（三）、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐1讓學(xué)生依照上述方法分組完成動(dòng)物筆筒的制作。2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各

33、有不同的動(dòng)物圖形。3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫(huà)下來(lái)。4、教師用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。（四）、課外拓展在班內(nèi)舉行一次“最正確筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最正確作品獎(jiǎng)、最正確圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng), 以激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。212022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)三輪摩托一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“三輪摩托”的紙工制作方法。2、在操作活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作大客車(chē)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：多種車(chē)輛的投影片，已制作好的三輪摩托，剪好的制作材料的各部件及實(shí)物投 影儀等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作的工具，

34、制作材料，彩色筆等。三、活動(dòng)建議（一）、導(dǎo)入課文1、教師播放各種車(chē)輛的投影片，讓學(xué)生邊看邊說(shuō)說(shuō)造型特點(diǎn)。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)看到的車(chē)輛造型。根據(jù)自己的喜好，將印象最深的轎車(chē)、大客車(chē)、摩 托車(chē)的外形畫(huà)下來(lái)，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示出來(lái)。由此導(dǎo)入課文：一起來(lái)制作三輪摩托的紙模 型。（二）、指導(dǎo)制作1本次作品較復(fù)雜。可讓學(xué)生分工合作，要求仔細(xì)閱讀示意圖下的簡(jiǎn)要說(shuō)明，用紅筆標(biāo)明每 條說(shuō)明的序號(hào)，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)其中一局部，再把這幾局部組合起來(lái)，共同完成。2、教師利用實(shí)物投影儀做具體指導(dǎo)。（三）、作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流1、把完成的作品展示出來(lái)，并讓學(xué)生談?wù)勚谱鬟^(guò)程，以及收獲和合作體會(huì)。（四）、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐1

35、、根據(jù)自己印象最深的大客車(chē)樣子，自己或小組合作完成設(shè)計(jì)一輛大客車(chē)草圖。（五）、課外拓展1、根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，完成大客車(chē)的制作。2、啟發(fā)想象：怎么能讓自己制作的大客車(chē)動(dòng)起來(lái)？3、舉辦一次班級(jí)車(chē)模展比賽。評(píng)出最正確合作獎(jiǎng)、最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最正確制作獎(jiǎng)、最正確創(chuàng)新獎(jiǎng)等獎(jiǎng) 項(xiàng)。222022年-2023年最新勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各 種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方 法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造 一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶 了品德。4、改革勞動(dòng)

36、課的評(píng)價(jià)制度改變過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。 平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度家務(wù)勞動(dòng)。即：一方 面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評(píng)出等級(jí)；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各 方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合 評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng) 的興趣。6、經(jīng)常帶著學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的 實(shí)踐能力。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全 面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人

37、才。五、教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)進(jìn)度安排：2022年-2023年最新2022年-2023年最新第周第課時(shí)四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案身邊的技術(shù)第周第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生了解技術(shù)在人類(lèi)生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)活動(dòng)的興趣。教材分析：以一個(gè)社會(huì)調(diào)查小故事為載體，用準(zhǔn)備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入，把“什么是 技術(shù)”作為思考題，啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究。通過(guò)媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個(gè)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)技術(shù)無(wú)處不在，人們的生活、工 作處處離不開(kāi)技術(shù)。并知道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查可以穴道好多知識(shí)。學(xué)會(huì)上電腦上網(wǎng)查詢(xún)，可以更快 更多地獲取所需的信息資料。教學(xué)準(zhǔn)

38、備：教師準(zhǔn)備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一中玩具。教學(xué)過(guò)程：（一） 激趣導(dǎo)入1、教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。2、啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，經(jīng) 過(guò)討論，從而懂得什么是技術(shù)。 ：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。 機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到 遠(yuǎn)方的通訊方式。2022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)電腦：是一種自動(dòng)、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱(chēng)為電腦。打印機(jī)

39、：由微型電子計(jì)算機(jī)控制的打字機(jī)，沒(méi)有鍵盤(pán)，把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來(lái)。復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機(jī)器。（二）鞏固理解1觀看錄象：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。2我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。3生活中還有哪些方面離不開(kāi)技術(shù)呢？播放錄象：的房設(shè)備，使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)：生活中處處有技術(shù)，處處離不開(kāi)技術(shù)。4人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開(kāi)技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的玩具, 分一分，并講講玩的技術(shù)。（三）布置作業(yè)1、每個(gè)小組合作一期小報(bào)，介紹“技術(shù)在人們工作、生活中的重要作用”。2組織一次參觀訪問(wèn)活動(dòng)或舉辦一次主題隊(duì)會(huì)。202

40、2年-2023年最新2022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)并區(qū)分各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密 切關(guān)系。教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。教材分析：溫馨可愛(ài)的紡織品通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”“探究學(xué)習(xí)”“寫(xiě)一寫(xiě)”“議一議”“做一做”這五個(gè)小欄 目，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品，區(qū)分不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn) 識(shí)紡織品在口常生活中的用途。教學(xué)難點(diǎn)：能區(qū)分不同材料制成的紡織品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文插圖、紡織品實(shí)物。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。教學(xué)過(guò)程：激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文教師出示品種繁多、色彩鮮

41、艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識(shí)圖上畫(huà)的是什么物品嗎？覺(jué)得怎么 樣？在日常生活中，我們離不開(kāi)各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠 什么技術(shù)織成的呢？認(rèn)識(shí)并區(qū)分各種紡織品說(shuō)一說(shuō)：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國(guó)、見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)哪些紡織品？探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所提供的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料，用眼觀察, 用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？寫(xiě)一寫(xiě)：在表格中鐵寫(xiě)你認(rèn)為它們是由什么材料制成的？（三）課外拓展以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說(shuō)說(shuō)它們是由什么面料制成的？舉辦以“溫馨可愛(ài)的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展 覽。2022年-20232022年-2023年最新四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案第周第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做，