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文檔簡介
1、長征中的民族團結精神教育政法學院思想政治教育師范 李月長征中的民族團結精神教育長征中的民族團結精神教育長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機。長征中的民族團結精神教育 一,黨內和紅軍官兵長征路上的紅軍媽媽 世界上也許最奇特的紙條:“我們是為萬千人服務的工農紅軍,今在苗家借地生子,實在出于萬不得已。因軍情緊急,此子無人攜帶,深望老鄉(xiāng)將其撫養(yǎng)成人,不勝感激?!笔鹈骸凹t軍休養(yǎng)連董必武留?!遍L征中的民族團結精神教育長征中的分裂主義張國燾是中國共產黨創(chuàng)始人,從搞學生運動到搞工農運動,親力親為,勇于負責,但從未當上一把手,一、四方面軍會師時,他有8萬多人,毛澤東僅不足一萬人馬,便想爭奪中央領導權,公然
2、另立中央,分裂紅軍,繼而對黨的批評心懷不滿,屢屢拒絕挽救,最后竟然于1938年4月私逃叛黨投靠國民黨,上演了一幕“中共締造者反對中共”的丑劇。長征中的民族團結精神教育二,沿途廣大人民群眾照顧紅軍傷員的大娘們 紅軍長征之后,在反“圍剿”中受傷的紅軍傷員怎么辦?他們藏在何方、由誰照顧他們? 據史料記載,紅軍主力離開中央蘇區(qū)后,留下約7000名傷員。經過治療,有一半左右出了院,補充到獨立師、團,還有一半疏散到群眾家中隱蔽。當時,有很多傷員蘸著血寫下“死也不離開部隊、立即上前線與敵人拼到底”的誓言。組織上不可能讓傷員再上前線,數千名傷員被緊急疏散安置到偏遠山區(qū)。長征中的民族團結精神教育長征中的民族團結
3、精神教育四,地方上層人士,地方實力派 民族宗教政策的影響 1936年,賀龍曾致書歸化寺,仁波寺掌教老僧,說明共產黨的民族宗教政策,龍絨寺的“堪布會議”(寺廟決策會議)還做出決定,贈送紅軍青稞1.5萬斤,派人動員藏民出售糧食4.6萬斤,幫助紅軍克服了困難。長征中的民族團結精神教育我們先來看一組數字:中央紅軍長征從1934年10月至1935年10月,歷時13個月零2天,縱橫11個省份,長驅二萬五千里,途中總共爬過18座山脈,走過600里人跡罕至的茫茫草地,渡過24條河流,打過大小戰(zhàn)斗300多次;紅二方面軍長征從1935年11月至1936年10月,歷時11個月,轉戰(zhàn)九省,行程一萬六千里,進行大小戰(zhàn)斗110次;紅四方面軍長征由1935年5月至1936年10月,歷時長達18個月,轉戰(zhàn)數省,行程八千余里,進
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