部編本人教版新版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《狐貍分奶酪》說(shuō)課稿

1、 3/3部編本人教版新版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)狐貍分奶酪說(shuō)課稿 狐貍分奶酪教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教班級(jí)：2.1班 推舉閱讀：中國(guó)童話大師經(jīng)典叢書(shū) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)識(shí)撿、酷、倆、始等18個(gè)新字，會(huì)寫奶、吵、急、第等 8個(gè)生字。 2、讀懂故事中狐貍做了什么事。 3、能用關(guān)鍵詞概括故事中的狐貍的品性。 4、能分角色演一演這個(gè)故事。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入談話 激發(fā)興趣 1同學(xué)們，打開(kāi)你的回憶的閘門，想想，你們?cè)x過(guò)哪些有關(guān) 狐貍的故事，想好后告知我。并說(shuō)說(shuō)講了狐貍干什么了？它們給你留 下的印象是什么？狡猾 出示：高洪波寫的小詩(shī)我喜愛(ài)你，狐貍。 2、今日我們一起走進(jìn)另一組關(guān)于狐貍的故事課件出示故?a h

2、ref= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53277.html target=_blank綠?/div 目狐貍分奶酪、狐貍和馬、狐貍孵蛋、瞎眼狐清窩。 二、走進(jìn)故事 感悟道理 1、我們先來(lái)學(xué)習(xí)狐貍分奶酪 1這篇課文講了狐貍干了什么事？ 2再次默讀課文，邊讀邊想：這是一只怎樣的狐貍。 3你從文章的什么地方看出來(lái)的？ 4指導(dǎo)朗讀 2、讓我們回顧一下是怎么閱讀狐貍分奶酪這篇故事的內(nèi)容。 3、讓我們采納剛剛的閱讀方法繼續(xù)閱讀后三篇小組合作學(xué)習(xí) 完成題單 4、簡(jiǎn)潔匯報(bào)： 1狐貍和馬聰慧的狐貍 2狐貍孵蛋和善的狐貍 3瞎眼狐清窩慈愛(ài)的狐貍 三、走出故事 總結(jié)特點(diǎn) 1、狐貍和馬

3、、狐貍孵蛋這兩篇文章是什么類型的文章童 話 2、童話的特點(diǎn)： 1擬人化描寫 2想象豐富 3好玩有理 3、學(xué)生齊讀高洪波的小詩(shī)我喜愛(ài)你，狐貍。 四、總結(jié)收獲 布置小練筆 今日我們一起走進(jìn)了一篇篇關(guān)于狐貍的故事，感受了狐貍可愛(ài)、 和善、聰慧和慈愛(ài)。這些故事一部分來(lái)自民間流傳的，一部分是作家 創(chuàng)作的，但這些故事都來(lái)源于生活，假如你想寫一個(gè)狐貍，你筆下的 狐貍有是怎樣一只狐貍呢？下課后，自己編一個(gè)關(guān)于狐貍的故事， 老師期盼著 五、推舉閱讀 拓展提升 中國(guó)童話大師經(jīng)典叢書(shū) 板書(shū)設(shè)計(jì) 故事中的狐貍 狡猾 聰慧 和善 慈愛(ài) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入。 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想這是一只怎樣的狐貍？ 二、檢查學(xué)習(xí)生字。 1、仔細(xì)讀一讀課文，圈畫(huà)出課后生字和新詞，在組內(nèi)相互檢查。 2、小組展示學(xué)習(xí)。 3、全班溝通。 三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 開(kāi)始 起始 始終 方便 便利 便于 四、指導(dǎo)書(shū)寫 1、認(rèn)真觀看課后生字，找出難寫的生字。 2、指名說(shuō)說(shuō)難寫的生字。 3、練習(xí)組詞。 4、教師示范。 5、學(xué)生練習(xí)。 五、作