2022年新人教版三年級上冊音樂教案全冊

1、 2022年新人教版三年級上冊音樂教案全冊 小學三年級上冊音樂教案 七、教學進度表 周起止時間 次 1 2 3 4 5 6 9.2-9.5 9.9-9.12 教學內(nèi)容 課時 備注 9月2日正式上課 歡樂的do re mi哆來咪 2 你唱歌 我來和 歡樂珍寶 2 2 2 2 2 2 2 9.15-9.19 放馬山歌 老爺爺趕鵝 9.22-9.26 森林水車大棗 9.29-9.30 10.8-10.10 中國少年先鋒隊隊歌 小號手之歌 土耳其進展曲 出旗 7 10.13-10.17 法國號我是小小音樂家 8 10.20-10.24 9 10 10.27-10.31 11.3-11.7 兒童圓舞曲

2、阿細跳月 年輕的朋友 白鴿 鳥店 大樹樁你有幾歲 對鮮花 捉泥鰍 秧歌舞 2 2 2 2 2 2 2 2 11 11.10-11.14 12 11.17-11.21 13 11.24-11.28 14 12.1-12.5 15 12.8-12.12 16 12.15-12.19 17 12.22-12.26 12.29-1.2 18 19 20 1.12-1.16 1.5-1.9 選唱阿維翁大橋上 2 學習測評 期末考試 期末考試 2 2 2 第一單元 第一課時 教學內(nèi)容：歌曲歡樂的do re mi 教學目標： 1通過學唱歌曲，引導學生正確把握并體會歌曲歡快、活潑的心情， 通過豐富多彩的教學內(nèi)

3、容激發(fā)和培育學生的學習興趣。 2通過演唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡愉快潑的心情，熟悉和演唱音符do re mi。 3正確把握附點八分節(jié)奏、切分節(jié)奏。 教學重、難點： 1學唱歌曲歡樂的do re mi，用歡快、輕松的聲音演唱。 2熟悉do re mi唱名。 教材分析： 歡樂的do re mi是一首歡愉快潑、極富兒童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六聲宮調(diào)式，一段體構造。均勻的節(jié)奏使歌曲頗具進展曲的風格。旋律進展以級進為主，旋律的大跳、附點節(jié)奏和切分節(jié)奏的屢次消失使歌曲更加明朗歡快。全曲 由三個樂句構成，第一、二樂句前四小節(jié)完全一樣，后四小節(jié)產(chǎn)生變化；其次樂句第五小節(jié)的節(jié)奏變化在學生演唱時可能會與第一樂

4、句混淆，可以采納比照的方式解決；第三樂句“”連續(xù)附點節(jié)奏增加了樂曲的動感，切分音“”和跳音“”的比照使歌曲更富有兒童情趣。 教學過程： 一、情景設疑 1.師：今日教師要向大家介紹新朋友，你們聽聽他們是誰？ 2.教師范唱歡樂的do re mi第一段歌詞的前兩個樂句。 3.學生傾聽后答復：do re mi。 二、活動解疑 1熟悉do re mi唱名。 （1）教師在黑板上出示do re mi。 （2）介紹音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。 （3）學生跟教師的琴聲唱一唱do re mi這三個音。 2.聽音練習：查找do re mi。 （1）教師發(fā)給學生三張寫著唱名do re mi的卡片。 （2）

5、教師分別彈奏三個音，學生聽后舉起相應的卡片。 3聽音嬉戲。 （1）請6名同學，每人發(fā)一張寫有一個唱名的卡片。 （2）教師彈琴，學生根據(jù)聽到的音高，對應手中的卡片找到和自己一樣唱名的朋友。 （3）學生再唱一唱這幾個音。 三、拓展升疑 1.導入：我們已經(jīng)熟悉了新朋友，他們?yōu)槲覀儙砹艘皇缀寐牭母枨?，讓我們一起來聽一聽吧?2.觀賞歌曲歡樂的do re mi動畫。 3.學生感受歌曲歡愉快潑的心情。 4.學唱第一段。 （1）教師播放一遍歌曲第一段，請學生聽一聽歌曲中哪一句最能表現(xiàn)歡快的心情。 （2）學生聽后答復：歌曲的最終一樂句最能表現(xiàn)歡快的心情。 （3）師：從哪里感受到的？ 生：節(jié)奏跳動，運用了附點

6、八分、切分節(jié)奏。歌詞中用了襯詞。 （4）學生根據(jù)節(jié)奏輕聲讀第一段最終一樂句歌詞。 （5）學生跟琴演唱。（聲音要輕松有彈性。） 教學要求：教師可先范讀，對簡單的節(jié)奏型（附點節(jié)奏、切分節(jié)奏）賜予引導；誦讀歌詞時要注意指導學生用聲音來表現(xiàn)心情。 （6）教師和學生協(xié)作演唱歌曲第一段歌詞。（教師演唱歌曲第一、二樂句，學生演唱第三樂句。） 教學要求：學生在唱第三樂句時，要留意聲音輕松、跳動。 （7）教師彈琴，學生完整地演唱歌曲第一段歌詞。 教師聽后加以指導。 5.學習演唱歌曲第三段。 （1）播放歌曲第三段，學生聽歌曲錄音。 （2）學生跟琴直接演唱。 6.學習演唱歌曲其次段。 （1）教師范唱歡樂的do re

7、 mi其次段譜例，學生聽歌曲的內(nèi)容唱的是“媽媽的搖籃曲”。 （2）師：用什么樣的速度表現(xiàn)搖籃曲呢？力度應當怎樣？ 生：答復。 （3）教師播放歡樂的do re mi其次段伴奏音頻，學生用歌聲表現(xiàn)其次段。（速度慢、力度較弱、聲音應是很優(yōu)美的。） 7. 學生完整地演唱歌曲。 8. 用不同的演唱形式（齊唱、領唱、分小組唱等）演唱歌曲。 教學要求：教師在學生學唱過程中，要留意隨時訂正學生演唱中的缺乏，不要讓學生的錯誤重復發(fā)生屢次以后才訂正，否則會事倍功半。 四、課堂反思 其次課時 教學內(nèi)容：音樂觀賞哆來咪 教學目標： 1、通過本課教學，使學生學會哆來咪這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風格特點，激發(fā)學生的興

8、趣和學習熱忱。 2、讓學生在體驗、合作，觀賞和演唱歌曲中學習7個簡潔音符，敏捷運用柯達伊手勢引導學生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的凹凸關系，以及其音響效果。 3、在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧好玩的特點 4、引導學生能以積極、開心的心情，參加到音樂活動中。 教學重難點：在唱歌中感受歌曲歡快、詼諧好玩的特點；敏捷運用柯達伊手勢引導學生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的凹凸關系，以及其音響效果。 教學方式方法：觀賞法、啟發(fā)引導法、感知體驗法 教學分析： 美國電影音樂之聲被譽為電影史上傳頌最廣的一部活潑溫馨的音樂電影。歌曲哆來咪被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜愛的兒歌童謠，一輕松詼諧

9、的歌詞讓孩子們知道了“ 哆 來 咪 發(fā) 嗦 拉 西 ”這7個音符是學好音樂的基 礎。學習歌曲，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培育學生喜愛音樂的興趣。 教學過程： 一、情景設疑 1、師生問好。 2、由1、2、3、4、5、6、7七個音符進展發(fā)聲練習。 二、活動解疑 觀看美國影片音樂之聲中Do Re Mi歌曲的視頻 （一）簡介音樂劇音樂之聲： 有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影音樂之聲是羅杰斯代表作之一。，這部電影主要講的是在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、漂亮和善，喜愛唱歌，會彈吉它。應聘到一位退役的海軍上校家產(chǎn)家庭教師，上校的七個孩子很淘氣、每次家庭教師都會被他們氣走，瑪麗亞

10、是他們的第十二位教師，教孩子們從學唱“Do、Re、Mi”開頭，在嬉戲中學會了唱歌，懂得了七個音符能制造出奇妙音樂的魔力。她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子很多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的暖和。Do Re Mi是該劇中聞名唱段之一。 1、設問：我們來看看瑪利亞是怎樣教這些孩子們學會唱歌的？（每個音符都有一個小故事） 2、師：恩，瑪利亞真厲害，把枯燥的七個音符編成了一首好聽的歌，讓這些淘氣不愛學習的孩子在嬉戲和歌聲中很快學會唱這七個音符了，我們想不想也跟著瑪利亞用這個好玩的方法一起來學一學？ 3、觀看視頻，學生跟著視頻一起哼唱。 （三）學唱歌曲Do Re Mi 1、學生自己視唱簡譜。 2、教師領唱，學生跟琴視唱簡譜。 3、教師提示留意附點節(jié)奏及變化音的音準，教師分句教學進展簡譜范唱，學生跟琴模唱練習。 4、全體跟琴唱簡譜。 5、教師范唱歌詞。 6、教師領唱，學生跟琴學唱歌詞，留意音高、音準、節(jié)奏。 7、學生填入歌詞完整地演唱。 8、富有彈性的演唱。學生跟音樂唱一遍，再跟伴奏音樂唱一遍。（留意表現(xiàn)歌曲感情）9、脫離歌譜，看“Do Re Mi Fa So La Ti”表進展集體背唱。 （四）表現(xiàn)歌曲Do Re Mi 1、分組合作表現(xiàn)歌曲: (1)全體分為七個小組，分別演唱“Do