大班健康戶外活動優(yōu)秀教案范例

1、- 15 -大班健康戶外活動優(yōu)秀教案范例 大班健康領域教案。 幼兒園大班老師在上課時經常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧。小朋友們們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，教案可以讓小朋友們充分體會到學習的快樂，如何在大班健康教案中全面的總結課程內容呢？編輯為此仔細地整理了以下內容大班健康戶外活動優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 大班健康戶外活動優(yōu)秀教案 篇1 教學準備： 1、一張大幅綠樹的圖（手繪） 2、兩只小老鼠的指套玩具 3、一幅受傷的小熊的圖片（手繪） 4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片（手繪） 教學過程： 1、 向小朋友們介紹消氣樹 師：小朋友們，知道這是什么嗎

2、？（出示消氣樹圖片） 幼：一棵樹 師：是的，這是一棵樹，這是一棵神奇的消氣樹，當你生氣難過的時候，你都可以去跟消氣樹說。 2、出示小熊圖片 師：有一天啊，小熊哥哥他打架了，身上都是被打的傷痕，他很生氣，來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢？ 幼：讓他出去玩耍一下；安慰一下他；讓他吃蘋果、開心果；治療好他的傷 師：啊，那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣，那如果小熊哥哥他沒有打架，是不是就不會因為這個生氣了呢。 3、出示胖鵝圖片 師：小朋友們，鵝小姐有一?煩惱，她最近長胖了，她感到非常的難過、生氣，以前她是非常瘦的，現在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前，那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎

3、？ 幼：鍛煉、吃減肥藥、少吃一點飯、多睡覺，睡他個七天七夜 4、出示小老鼠指環(huán)玩具（老師套在指頭上） 師：小朋友們，老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前，他們是為了什么呢。原來啊，大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具，吵架了，他們感到非常的生氣，所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。 幼：拿兩個玩具，讓他們一起玩 5、 聽音樂，放松心情 教師播放動感音樂，帶動孩子們一起舞動身體，放松他們的心情。 6、擴展延伸 師：但是，小朋友們，現在很多的消氣樹都被砍伐了（將大樹圖片撕成兩半，展示只有樹墩的圖片）。消氣樹對我們是非常好的，我們要保護消氣樹，不要讓他們再被砍掉了。那小朋友

4、們有什么可以做的嗎？ 幼：告訴別人，讓他們不要再砍消氣樹了。 7、 再次播放音樂，請小朋友們站起來，隨便舒適的舒展身體。 大班健康戶外活動優(yōu)秀教案 篇2 活動目標： 1 練習原地向上縱跳拋物。 2 活動中會聽信號按要求活動。 3 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 5 增強合作精神，提高競爭意識。 活動準備： 1 組織幼兒制作雪花。 幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。 2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。 活動過程： 1 開展游戲“雪花飄飄”。 （1）每個幼兒向上縱跳的同時

5、，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。 （2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。 教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。 2 師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。 （1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。 （2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。 3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。 教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片

6、“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。 活動反思： 幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發(fā)展跳躍能力。 大班健康戶外活動優(yōu)秀教案 篇3 活動設計背景 喝水對幼兒的健康成長具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我設計了該活動。 活動目標 1. 知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。 2. 懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水。 3. 初步了解健康

7、的小常識。 4. 初步了解預防疾病的方法。 5. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 教學重點、難點 1、 養(yǎng)成健康飲水好習慣。 2、少喝飲料。 活動準備 1、自制ppt（鍛煉后、起床時等圖片，自來水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發(fā)芽、長葉，一盆沒水，干枯）。 2、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。 活動過程 1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。 （1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。 （活動前進行適當體育活動，之后教師帶幼兒喝水。） （2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。 師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什

8、么嗎？ 師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。 2、了解什么時候應喝水、那些水不能喝。 （1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水可以自己喝水。 （2）了解有些水不能喝。 出示圖片：井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。 3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。 飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開水是最好的。 4、評選“喝水小寶寶” 延伸活動： 1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。 2、 家園

9、配合，提醒幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成好習慣。 教學反思 本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導幼兒觀察洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿?；顒雍螅蠖鄶涤變耗苤鲃语嬎?，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應的過程。 大班健康戶外活動優(yōu)秀教案 篇4 活動目標 1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。 2、經過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往本事。 活動準備 和幼兒一齊埋

10、在地下的塑料袋和紙袋。 拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。 做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。 活動過程 一、讓幼兒實地觀看實驗結果 1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？ 帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？ 教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產生有害物質。 二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景 那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答） 師：此刻，教師帶你們去看一看。（

11、看錄象） 教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景） 2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？ 3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不

12、敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。 二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。 三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下

13、二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。 五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。 六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友

14、，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協力不分離。 大班健康戶外活動優(yōu)秀教案 篇5 活動目標： 1、了解簡單的預防感冒知識。 2、學習擦鼻涕的正確方法。 3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。 4、初步了解健康的小常識。 5、了解多運動對身體有好處。 活動準備： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。 2、動聽優(yōu)美的背景音樂。 3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 活動過程： 1、幼兒隨音樂欣賞童話故事感冒的快樂小兔 1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么

15、不見他們。 3)朋友們用什么方法關心小兔的。 2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。 1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺? 2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。yjS21.Com 3、師生共同討論感冒的原因。 1)人為什么會感冒? 2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。) 3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

16、4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。 1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢? 2)幼兒相互交流經驗。 3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。 4)師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。 5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。 活動反思： 每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反

17、思： 1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。 我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的.感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。 第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引

18、出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預防感冒。”了解感冒了應該如何應對的方法，同時也在討論中得到了經驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。 因為選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。 2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。 雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。 不足方面： 1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。 2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。 在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經驗得到了提升。 大