小學(xué)班主任心得感悟隨筆

1、小學(xué)班主心得感悟隨小學(xué)班主任心得隨筆 1在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作本班_名學(xué)生,男生多,女生少, 而且后進(jìn)生落后面很 ,們愛玩 ,愛鬧.面對(duì)不做作業(yè)的人 , 且差生基礎(chǔ)特別 上課思想不集中.作業(yè)拖拉.馬精選虎,你不催他可以幾天不交的情況.現(xiàn)就這半 學(xué)期工作總結(jié)如下:一.常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí).生 活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧.整潔的學(xué)習(xí).生活環(huán)境學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí) 際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人.如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員衛(wèi)生檢查員.紀(jì)律檢查 員等.同時(shí),我利用班隊(duì).晨會(huì)讓全班同學(xué)討論明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能

2、做哪 些.我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比表彰日常行為規(guī)范好的同 學(xué),把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí).生 活習(xí)慣.二.關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功.受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任 首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢 復(fù)他們的自信.激發(fā)他們的熱情.班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2. 行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生.然而, 他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑.缺乏做人的自信或刻意的搗亂.通常我會(huì)跟他 們接觸.交談,有空的時(shí)候常跟他們談

3、心,談一些學(xué)習(xí)方法這些有意無意的談心, 往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們很看重他們,從而有一種心 靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣, 樹立起他們的自信心.在班內(nèi),我還常開展評(píng)比活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互 相說一說.我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人.以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法.本學(xué)期,我 始終愛字當(dāng)頭.以情動(dòng)人.有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高.三.以身作則,為人師表,加強(qiáng)安全.行規(guī)的教育.我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育 者.平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì) 學(xué)生產(chǎn)生較大的影響.俗

4、話說:身教重于言教因此,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn) 真仔細(xì),字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯(cuò)誤.平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到要學(xué)生做 到的,老師先要做到.對(duì)于四年級(jí)的孩子來說正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī), 除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意 識(shí)警鐘長鳴.以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一 步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中.小學(xué)班主任心得隨筆 2素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生使學(xué)生的思想道德.文化科學(xué)勞動(dòng)技能. 身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長得到充分的培育.這是一項(xiàng)長期的. 具有劃時(shí)代意義的改革.學(xué)

5、校教育是我國主要的教學(xué)形式班級(jí)授課制是學(xué)校教育 的基本形式.因此,作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重 任.小學(xué)班主任面對(duì) 歲-_._歲的兒童,工作更加繁重.我相信,任何一位班主 任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來那么,如何開展小學(xué)班主 任工作就至關(guān)重要.下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì).一.親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望.誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子.班主任要善于接近孩子,體 貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛.這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ).研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件, 最好的途徑是通過活動(dòng)觀察.

6、了解班風(fēng).學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的 文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力.氣質(zhì).性格. 愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子哪些是特別需要注意的學(xué)生 等等.在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋 友,樹立起班主任崇高的威望.那么,你的教育可能取得事半功倍的效果.二.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng).一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.小干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手所以唯有慎重地選拔和

7、 培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力.干部隊(duì)伍的組建不能僅僅 作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的 先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的 同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí).能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確.健全的輿論帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng) 與自我批評(píng),形成集體的組織性.紀(jì)律性和進(jìn)取心亦即以面帶面.三.以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行

8、正常的學(xué)習(xí)和生活的保障一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋.不合常規(guī)的 舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取 的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的 常規(guī)訓(xùn)練.訓(xùn)練的內(nèi)容包小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī). 課堂常規(guī).集會(huì)和出操常規(guī).衛(wèi)生常規(guī).勞動(dòng)常規(guī)參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多 方面.訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人.單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具 體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,從命令的思想,具有自我約束力, 形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌.四.擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn).近期目標(biāo).有目標(biāo)才有動(dòng)力.

9、班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小 組在知識(shí).能力.情感等方面的遠(yuǎn).近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正 在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目.低效地學(xué)習(xí)和生活從而增強(qiáng)集體的凝聚力 和動(dòng)力.然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到 每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己.目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的. 因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更 有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖 遠(yuǎn),以免喪失孩子信心

10、.五.激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的.潛在的.其它任何外力都 不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力.班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng).必須強(qiáng) 調(diào),這是互助.友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)其目的是為了取得共同的.更 大的進(jìn)步.1.激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn).班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取.留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等 多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)這也是一種集體主義精神 的培養(yǎng).2.設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:評(píng)價(jià)手冊(cè)和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表 現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在在班上居何位置,從而增強(qiáng) 警惕性和進(jìn)取心.3.建立互助組:以互助

11、小組.1+1 小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式).小組幫助組員等等多 種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人小組與集體奮斗的目標(biāo).4.獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn).指出缺點(diǎn).激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng) 取更大的成績.獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯六.重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮, 留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行.其主題可以根據(jù)社會(huì)影響.學(xué)生思想動(dòng)向以 及偶發(fā)事件擬定.比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)我和小蘿卜頭教育學(xué)生正確 對(duì)待金錢的班會(huì)金錢是什么以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)熱血熱淚灑熱土等等,主題都非常優(yōu)秀小學(xué)班主任心得

12、隨筆 3本學(xué)期,我擔(dān)任的是四年級(jí)三班的班主任工作.這半年來,我們哭過,笑過,成 功過,失敗過但一切對(duì)我們來說都已不在重要重要的是我們師生能在這段旅 途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來.對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一 提起班主任的工作,我們就會(huì)很自然的想到瑣碎復(fù)雜這個(gè)詞尤其是身為小學(xué) 班主任的我們,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子這就要求我們成為一個(gè)耐心. 細(xì)心.認(rèn)真的人.若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面 來概述我的班主任工作:一.親近學(xué)生,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田我們著名教育家夏丏尊說過:教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能 稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不

13、能稱之為教育由此可見,一切成功的教育都 必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦其實(shí),一個(gè)教師要做到 愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生包括那些成績差,紀(jì)律 差,資質(zhì)差的學(xué)生.這一點(diǎn)我深有體會(huì),急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候,我曾立下豪言 壯志:在今后的工作中,我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生絕不偏心.讓每個(gè)孩子都 能分享到老師的愛!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力 的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué).那時(shí),我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和 可愛之處,可是隨著時(shí)間的推移,我的耐心沒了真心也淡了,取而代之的是不斷地 批評(píng).指責(zé)和抱怨.看著這些

14、孩子的眼神一天天黯淡下去臉上的笑容也不在燦爛, 我的心里有說不出的難受.細(xì)細(xì)想來,在班里許多人之中最孤獨(dú)無助.最需要?jiǎng)e人 關(guān)注的不就是那些學(xué)困生問題生嗎?們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于 其他的學(xué)生,每天面對(duì)的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的 痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語, 一聲親切的問候,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 的有效途徑.二.嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理古人說:其身正,不令而從,其身不正,雖令不從.著名教育家加里寧也說 過:教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的 孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你

15、.這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一 行,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生 問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔.每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面 就會(huì)出現(xiàn)碎紙片.鉛筆屑等雜物.在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方 法制止這種現(xiàn)象.比如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地 下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯.后來,有意無意的在他們面前順手撿拾 起來扔進(jìn)垃圾袋里.過了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了.不僅如此,連 在走廊.校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾.我抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為 其他學(xué)生樹立典范.久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)

16、成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班 男生多.紀(jì)律亂的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教 育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)如:看課外書.畫畫.到操場(chǎng)活動(dòng) 等.對(duì)屢教不改 .自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教 ,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表 . 這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀(jì)律了紀(jì)律.衛(wèi)生工作有了一定 眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,但他們并沒有良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣 .要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀 ,管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí) , 但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了早晨到校后下地亂走.大 吵大叫.或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí).我看在眼

17、里急在心上.俗話說:一天之 計(jì)在于晨眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉而學(xué)生們卻毫不在乎.我真是又 急又氣.冷靜下來認(rèn)真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量.第一階段,我每天 早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí).過一段時(shí)間后我就放手讓班長組織上自習(xí),有了 前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),我及時(shí) 對(duì)其進(jìn)行教育,令其改正.帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒有滿 足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后在無人看管下自覺上自習(xí).剛 開始,學(xué)生主動(dòng)性差,只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí)于是,我在班上鄭重其事地對(duì)他們 點(diǎn)名表揚(yáng),并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的學(xué)習(xí)之星這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸

18、動(dòng)很大,在以后的的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐 漸養(yǎng)成并保持下來.班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚三.善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)正確引導(dǎo)一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的由于我們班是后組建起來的同學(xué)們的 具體意識(shí)比較淡泊,班級(jí)缺少凝聚力.于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),對(duì)大家 進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)樹立我為人人,人人為我的 思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,我們班取得了團(tuán)體第一的好成績,我在 班上對(duì)運(yùn)動(dòng)員那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng)除此之外,我還要求學(xué)生樹 立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí).衛(wèi)生.紀(jì)律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體 主義

19、精神.同時(shí),我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì).主題班會(huì)每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn) 行思想教育.在班級(jí)管理工作中,我本著多表揚(yáng).少批評(píng).樹正氣.壓歪風(fēng)的宗旨,努力 打造一個(gè)積極進(jìn)取.奮發(fā)向上的班集體.總體看來在這半年的班主任工作中有收 獲也存在不足.比如:放學(xué)的秩序,間操的秩序不規(guī)范對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位.隨 著教齡的增長,我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單實(shí)踐起來卻很難.它 是一門學(xué)問,是一門藝術(shù).不可小看這項(xiàng)工作.此,在今后的工作中,我一定要多 下功夫,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善.小學(xué)班主任心得隨筆 4漫長的暑假已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生們就像一匹匹脫韁的野馬,突然被關(guān)到馬 圈中.

20、如何使這些小野馬幸福地回到馬圈中是我們班主任迫切需要解 決的問題.以下是本人擔(dān)任班主任工作以來的一點(diǎn)膚淺體會(huì)一.班干競(jìng)選產(chǎn)生,學(xué)生當(dāng)家作主.我擔(dān)任中高年級(jí)班主任時(shí),班干都是由競(jìng)選產(chǎn)生.開學(xué)第一周,我讓每名學(xué)生 準(zhǔn)備好一篇競(jìng)選演講稿.演講稿要說出自己的長處競(jìng)選的職務(wù),怎么做好這項(xiàng)工 作.成績好的,可以競(jìng)選學(xué)習(xí)委員;體育好的,可以競(jìng)選體育委員;美術(shù)好的.,可以 競(jìng)選美術(shù)課代表;勞動(dòng)積極的,可以競(jìng)選勞動(dòng)委員歌唱得好的,可以競(jìng)選音樂課代 表.例如:我們班今年有一位學(xué)習(xí)成績很差的同學(xué)從來沒有擔(dān)任過班干.通過 競(jìng)選,成功當(dāng)上了勞動(dòng)委員.這位同學(xué)的臉上掛上了燦爛的笑容,以前的自卑感一掃而空.通過民主競(jìng)選,我

21、們班每個(gè)同學(xué)都感受到自己是班集體幸福的一員. 二.發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),從小事關(guān)心學(xué)生.每年開學(xué)后,我都在班級(jí)的板報(bào)上開辟了一個(gè)小小的專欄,即本周之星:有日 記大王 小畫家 ,智慧 .生標(biāo)兵 .班主任來 ,這是舉手之 , 可對(duì)學(xué)生來 , 能上光榮榜是一件多么令人高興的事.我還要求班長記下每個(gè)學(xué)生的生日,在學(xué)生 過生日的那天,利用學(xué)校的廣播臺(tái),點(diǎn)一首歌祝福他因?yàn)楝F(xiàn)在的留守兒童特別多, 許多孩子都希望在生日那天能收到禮物,為他們點(diǎn)一首歌讓他們感受到班級(jí)大家 庭的溫暖,感受到幸福其實(shí)就在他們身邊.三.師生互通信件,搭起心靈橋梁.日記是學(xué)生心靈的窗戶,透過這扇窗,我們可以看見學(xué)生的內(nèi)心世界.學(xué)生寫 日記時(shí),

22、可以把自己平時(shí)不敢說,不愿說的話寫出來這樣有利于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問 題,解決問題.例如:去年我們班有一位學(xué)生在日記中寫到快畢業(yè)了,我和同學(xué) 照了幾張合影,而媽媽卻不給我照相的錢,我心里非常難過,我認(rèn)為活著一點(diǎn)意思 都沒有.看到這篇日記后,我很是震驚,想不到她小小年紀(jì)居然有這種不該有的 想法.在她的日記后我回了一封信,告誡她千萬不要有這種的錯(cuò)誤的想法,老師一 定會(huì)幫她的.寫完回信后,我又馬上找她談心,除了她的顧慮.我還特意進(jìn)行了一 次家訪 委婉地把孩子在日記中的話告訴了家 ,誡家長對(duì)于青春叛逆期的孩子 , 說話做事一定要注意方式方法.千萬不能因?yàn)橐粫r(shí)之氣釀成大悲劇.此事圓滿解 決之后,笑容又綻放在了

23、她的臉上.班主任工作雖然很累,但我們只要用真情.真誠.火熱的青春,就能點(diǎn)亮學(xué)生的 心燈,給快樂加油!小學(xué)班主任心得隨筆 5我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多. 從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中我深感教 師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn).次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是在班級(jí) 中看似不起眼的小事,也能折射出深?yuàn)W的教育思想班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對(duì)每 件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思.總結(jié),才能不斷進(jìn)步班主任工作中沒有小事,任何一件 事情,都要認(rèn)真對(duì)待.現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法,如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:一.努力充實(shí)自己.做一個(gè)合

24、格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力. 一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想.現(xiàn)代教育理論.科學(xué)的管理方法和手段. 二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方.管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋.互相交流.取長補(bǔ)短.三是做中學(xué).學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要 求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)完善,讓自 己的班主任工作做得有聲有色.二.愛學(xué)生.愛是教育永恒的主旋律.作為班主任更要愛學(xué)生,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自 己的孩子一樣來關(guān)愛.要用真誠的愛去感化學(xué)生觸動(dòng)他們的心靈.在學(xué)生偶爾犯 錯(cuò)時(shí),要?jiǎng)又郧闀灾岳?對(duì)于留守兒童和學(xué)困

25、生盡一切努力,給他們愛,給他 們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會(huì)欣賞他們,發(fā) 現(xiàn)他們的閃光點(diǎn).班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生讓孩子們感受到 時(shí)刻生活在愛的家園里.親其師,信其道,樣,教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事 半功倍的效果.三.建立良好的師生關(guān)系.班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生對(duì) 于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛要用換位思考替學(xué)生 著想.在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生 同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)分清是故意的,還是無意的,是惡 意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)選擇合理的解決問題的方法 方式,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生.在課余時(shí)間走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中 去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更 加融洽.四.用人格去影響學(xué)生.老師的言