人音版五年級音樂下冊（簡譜）第7課《愛的人間》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲愛的人間教材分析歌曲愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌曲，是電視連續(xù)劇光明世界的主題歌。歌曲以第一人稱的形式表達了盲童對給予他們關(guān)愛、幫助的人們和社會的感激之情。形象的刻畫了盲童的內(nèi)心世界，歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，旋律明朗美妙，歌詞多用到排比句式，歌曲在第三段中對第一段的重復(fù)是讓歌曲的情感得到升華。雖然他們失明了，但太陽、花草都在他們心中，他們都能看到。這是因為有無數(shù)的人在關(guān)懷，使他們脫離黑暗世界。這是一首廣為流傳的優(yōu)秀少兒歌曲。教學(xué)目標(biāo)、能用優(yōu)美自然的聲音演唱愛的人間。2、能從中感受歌曲豐富的情感內(nèi)涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。3、關(guān)注弱勢群體，感受到社會之愛，樂

2、于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。教學(xué)重點體驗到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學(xué)難點能正確演唱歌曲中的弱起小節(jié)、以及附點、休止符，用自然柔美的聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 鋼琴教學(xué)方法聆聽法、聽唱法、討論法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程組織教學(xué)課件封面背景圖溫暖柔和，文字為：愛的人間，背景音樂為輕聲愛的人間。 師：讓我們一起進入愛的課堂。設(shè)計意圖情景導(dǎo)入開始上課之前做一個小游戲，蒙眼游戲。游戲規(guī)則：全班選出兩名同學(xué)，分別蒙上眼睛，在走道上轉(zhuǎn)一圈，全班不得出聲，讓蒙上眼睛的兩名同學(xué)摸索著走上講臺，然后其他同學(xué)幫這兩名同學(xué)回到自己座位上。說說眼前一片黑暗的感覺以及被其他同學(xué)幫助的感覺。、

3、師：同學(xué)們，在我們生活中，有這樣一群人他們有的看不見這個美麗的世界，有的聽不到歌聲與歡笑，有的終身以輪椅為伴，有的先天智力缺障，他們是一個特殊的群體，殘障人群。盲人殘疾人圖片等師：看了這些圖片，你想說什么？生說。師：他們雖然有先天性的缺失，但是他們?nèi)匀粯酚^，即使是殘障人群也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生第一感覺溫馨，渲染愛的氛圍。新課教學(xué)新課教學(xué) 一、 感受歌詞美。 1、 出示愛的人間歌詞，背景音樂為輕聲的愛的人間的伴奏，背景畫面寧靜。師在音樂聲中有感情地跟著朗誦歌詞“我心中”。2、師：這首歌詞表達的是誰的情感？師：即使我看不見這個美麗的世界，我也能用耳朵傾聽這個世界的聲音和用心感受他人的愛，讓我

4、們一起隨著音樂有感情的朗讀這首詩。（播放愛的人間背景音樂）。二、體會歌曲美。1、師：請你仔細(xì)聽著老師唱，可以輕輕地哼，體會一下我雖然看不見，但每唱一句心情怎樣？播放伴奏，同時歌譜，課件花邊淡雅。師范唱和手語，生lu輕聲哼唱旋律。2、師：你體會到了嗎？我的情緒怎樣？哪里是甜蜜的？生用甜蜜溫馨的聲音唱第一段。 3、師：除了甜蜜心情還怎樣？哪里是激動的感激的？生用感激地心情唱第二段。4、師：最后歌曲回到寧靜，讓人感覺我很滿足很幸福。5、師：通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)歌曲第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中間不同，我們把它叫什么結(jié)構(gòu)呢？是典型的ABA三段體結(jié)構(gòu)。同學(xué)們觀察一下，A和A哪里不同呢？（最后多

5、了幾個小節(jié)）這段音樂是著名作曲家谷建芬老師專為盲童譜寫的，這最后幾個小節(jié)其實是作曲家一個小小的作曲技巧，她有意為這段音樂加了個小尾巴，這樣整段音樂給人一種結(jié)束的感覺，這個小尾巴稱之為“尾聲”。讓我們完整演唱第三部分。6、隨音樂完整地演唱歌曲 7、表現(xiàn)歌曲： 師： 這首歌曲說是為盲童而寫的一首歌曲，其實它反映了所有得到世間關(guān)愛的殘疾人的心聲，表達愛的方式很多，同學(xué)們想想我們可以采用哪些形式來盡情抒發(fā)我們內(nèi)心的愛呢？ (1)演唱形式：領(lǐng)唱和齊唱，手語表現(xiàn)歌曲情感。 2、把你心中的愛分享給周圍每一位朋友。唱出心中最美的歌。通過欣賞音樂和圖片，從學(xué)生身邊真切的的弱勢人群入手，激發(fā)學(xué)生對弱勢群體的關(guān)注和

6、愛護，讓學(xué)生有感而發(fā)。通過前后情緒的對比，學(xué)生容易感染生動的自強精神，聯(lián)想到自身，也是德育好時機。了解歌曲結(jié)構(gòu)和每一樂段情緒，同時用第一人稱“我”演唱者的情感，自然地體會三段的情緒。引導(dǎo)學(xué)生想象和理解拓展活動1、盲人，雖然看不到這美麗的世界！卻阻擋不了他們夢想的飛翔，在他們心中永遠都有一個不落的太陽！這是叫張海迪阿姨，出示張的照片。她五歲因換脊髓病癱瘓在輪椅，醫(yī)生說她活不過27歲，但她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了。但她頑強的自學(xué)成材，出版了很多書。她曾在人民大會堂的慈善公益晚會上唱了一首作曲家谷建芬阿姨作曲的愛的人間， 2、這是2005年春節(jié)晚會上聾啞人表演的舞蹈千手觀音，相信同學(xué)們被她們優(yōu)美的舞姿所吸

7、引，是啊，她們用頑強的毅力超越殘障，超越自我，給我們創(chuàng)造了比正常人都難以想象的美好事物。她們以樂觀積極的態(tài)度，面對人生，面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了自身的人格魅力。讓我們聽聽他們的心聲。 3、師：我們要用實際行動理解尊重關(guān)愛他們。同在一片藍天下，讓我們努力地為他們，為周圍所有人奉獻愛，讓世界充滿愛。張海迪是自強不息的楷模，如今五年級學(xué)生了解她不多，所以，有必要設(shè)計這一環(huán)節(jié)。通過各種形式表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對歌曲的理解課堂小結(jié)最后老師把千手觀音的編導(dǎo)張繼剛先生的一句話送給大家：“只愛你心地善良，心中有愛，就會有一千只手來幫助我們，只要你心地善良，心中有愛，你就會伸出一千只手幫助別人?！迸^斗才能創(chuàng)造奇跡！我們用實際行動去理解，尊重，關(guān)愛！讓美好的理想插上騰飛的翅膀再次感受殘疾人所付出的努力和艱辛，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人