小班植物角設計方案

1、植物角的特點由于我班活動室的面積小，在所需的材料中即要適合于各年齡段的幼兒，又 要找一些簡單、易備，效果直觀、幼兒易懂的材料來布置植物角，這樣的材料才 會更適合面積比較窄小的教室。植物角工作安排1、根據(jù)季節(jié)特征和實際情況，組織幼兒種植花、草、飼養(yǎng)小動物等。2、通過回收的廢舊瓶及其他容器，把自己種植的植物帶到本班的自然角。3、組織幼兒每給植物澆水。4、教師講解師范如何給植物澆水施肥等，讓幼兒了解植物的生長規(guī)律。5、定期組織幼兒進行觀察記錄。6組織幼兒認真觀察植物結合幼兒關注的熱點問題及時開展主題討論活1動，幫助幼兒疑惑。材料的收集觀賞類：選擇一些常見的、易于生長、易于照料的動植物品種，這樣能方便

2、區(qū)域的日常管理。植物一般為盆栽花卉，如文竹、鳳仙花、海棠、三色堇等，動物主要是金魚、小烏龜?shù)扔^賞性品種為主。觀察類觀察材料選用日常生活中常見的不宜引起幼兒觀察注意的東西，如一些植物果實、種子的標本，如玉米、花生、大豆、水稻、綠豆、紅豆、大 棗、等。擺放這些材料的器皿可以用透明的玻璃小瓶，貼上標簽，擺放在窗臺上。2自然角管理管理自然角并不只是教師的事情教師應針對小班幼兒的特點出管理求， 讓幼兒參與力所能及的管理勞動，從而培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣。對于小班的幼 兒，主要是要求他們觀察和協(xié)助教師做一些簡單的工作，如可以在教師示范的基 礎上，給植物澆水，給小動物增添食物等，并做一些簡單的記錄。意圖：大班

3、幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是 現(xiàn)在的孩子物質生活優(yōu)越，網絡、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自 然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。 以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的不會清楚種植的過程了此活動， 幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領及科 學的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能 讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們如何利用種植區(qū)開展有趣的種植活動，充分 發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。目標：1、使幼兒了解

4、種植的過程與植株生長所需要的基本條件。32鍛煉幼兒能獨自種植掌握正確的種植方法并積極參與討論大膽發(fā)表 自己的見解。3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感?；顒右唬杭ぐl(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是 又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答， 并及時的給予表揚)2、調動幼兒已有的經驗，和幼兒一起討論種植的方法。(1)引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。4教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好

5、以后，需要做哪些事情?(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經驗明確種植方法類似的經 驗方法培育植株。3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導?；顒佣禾剿鞣N植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C室溫與低溫條件下分組觀察不同條件下的植株生長狀況照片記錄生長 情況。活動三：結果展示與品嘗勞動果實5讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。1.照片的形式展示自己小組的結果。2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同4.幼兒講述勞動的過程及感受5.享用勞動果實。一、種植目標結合季

6、節(jié)特征，引導運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗 試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)對大自然的 興趣，豐富然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。 本文來自冀教網6二、指導思想幼兒園的科學活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具 有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少 的內容現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出幼稚園需布置一個科學環(huán)境盡可能地領 導兒童栽培植物(花卉菜蔬布置孩子從事澆水除草收獲種子等工作三、教育目標在教師的指導和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親 自看到植物從一顆種子到

7、開花、結果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣， 還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動 習慣。四、工作安排1、整地、作畦教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將 地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜，地邊應留出讓小朋友行7走站立的田埂。2、播種請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指 導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后 看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種 好。3、管理植物的管理工作是一項需要較長時間而且經常性的工作，教師應教育幼兒做 到持之以恒。(1)澆水種子播下后就需要澆水因為種子的萌發(fā)需要足夠的水出苗后每 天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。(2)除草出苗后植物周圍會不斷長出雜草必