有關(guān)寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的4篇有關(guān)寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的作文4篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我收集整理的寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。 寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的作文 篇1 今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我想：顧名思義，勞動(dòng)節(jié)就是要?jiǎng)趧?dòng)，那今天我做點(diǎn)什么好呢。正好我在外婆家玩，媽媽提議我與外婆一起去采茶葉。午飯過(guò)后，我，媽媽與外婆一起去自家的自留地采茶。 走在林間小路上，放眼望去，藍(lán)天白云之下，映入眼前的是一片碧綠，迎著微風(fēng)，樹(shù)上的嫩芽在向我們招手。我站在路邊，看著外婆采一芽

2、一葉，我也跟著學(xué)。開(kāi)始我覺(jué)得挺好玩兒的，逐漸的我覺(jué)得太無(wú)聊了，我對(duì)外婆說(shuō)：“采茶還不如玩游戲。外婆說(shuō)：“是啊，可在農(nóng)村只有做這些活才能生活。我想：我以后一定要好好讀書(shū)才不會(huì)像外婆一樣為了生活而辛勤勞動(dòng)。采完茶以后我們就把采來(lái)的新茶拿到街上賣了一個(gè)好價(jià)錢，外婆把錢獎(jiǎng)勵(lì)給我了，讓我第一次嘗到了勞動(dòng)的.甜頭。 這個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)讓我明白只有勞動(dòng)才能得到收獲，正如書(shū)上說(shuō)的：一份耕耘一份收獲；只有好好學(xué)習(xí)才能有美好的未來(lái)。 寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的作文 篇2 五一勞動(dòng)節(jié)到了，吃過(guò)午飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們一起享受勞動(dòng)的開(kāi)心吧！我一個(gè)問(wèn)題從腦袋里冒了出來(lái)：勞動(dòng)很辛苦，為什么還說(shuō)享受勞動(dòng)的開(kāi)心呢?于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)勞

3、動(dòng)了起來(lái)。 我先整理房間，整理了好一會(huì)兒才把房間整理潔凈。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽還在掃地。于是，我又拿起抹布，開(kāi)始擦桌椅了，好不簡(jiǎn)單才把桌椅擦好，回頭看看媽媽，媽媽也已經(jīng)把地掃完并拖完了。 看著被我們清潔的干潔凈凈的房間，我心里美滋滋的，??！我終究享受到了勞動(dòng)的開(kāi)心。 寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的作文 篇3 我很喜歡我的班級(jí)，除了一起學(xué)習(xí)一起長(zhǎng)大的同學(xué)，關(guān)心我們、每天給我們上課的老師；就連寫(xiě)滿題目的黑板、潔凈敞亮的門窗、排列整齊的課桌椅，都看著親切熟悉。而我更驕傲的是，這個(gè)班級(jí)的整齊有我的一份功勞。 我們每天的衛(wèi)生可有很明確的分工。全班35人，分成5組，每天一組7個(gè)人：有的掃地、有的拖地、有的擦黑板，還有的倒垃圾。

4、我呢，別看我個(gè)子小又淘氣，尋常是我們組那個(gè)肩負(fù)著榮譽(yù)使命的“垃圾大使。每次出教室倒垃圾，都雄赳赳、氣昂昂的，有的時(shí)候是一只手拎著裝滿垃圾的袋子，有的時(shí)候是兩只手分別拎著，就像出征的戰(zhàn)士。 雖然從教室門口到學(xué)校停車篷也有一小段路，但我真的從來(lái)不覺(jué)得累，往往手都弄臟了也不在乎，我也很樂(lè)意去擦黑板，也很樂(lè)意去拖地。無(wú)論干什么活，只要能讓教室變得潔凈，我就很愉快。 流汗的感覺(jué)很開(kāi)心，勞動(dòng)的體驗(yàn)很開(kāi)心！ 寫(xiě)勞動(dòng)節(jié)的作文 篇4 今天，是我們四年級(jí)勞動(dòng)技能比賽的日子，內(nèi)容是：釘紐扣，地點(diǎn)在學(xué)校的電教室。這次比賽可能是由于之前練習(xí)不夠充分的原因，所以我很緊張。 我們排著隊(duì)來(lái)到電教室，找個(gè)位置坐下來(lái)。主持人說(shuō)：“大家，準(zhǔn)備好自己的線和針。我就很快的把針和線放好。主持人一說(shuō)：“開(kāi)始。我就手忙腳亂地把針和線拿了起來(lái)穿。我旁邊的同學(xué)說(shuō)：“怎么辦，我不會(huì)穿。我沒(méi)有受她的影響，認(rèn)真地釘完一個(gè)扭扣，拿起其次個(gè)紐扣開(kāi)始釘，我釘了一半的時(shí)候，就有人把手舉了起來(lái)，我就慌了起來(lái)，又有一個(gè)同學(xué)完成了，我更緊張了。我想盡一切方法讓我的心寧?kù)o下來(lái)，我終究寧?kù)o了下來(lái)，把剩下的幾針釘好，就舉起手。我看著我旁邊的同學(xué)才穿好一個(gè)。我在她旁邊一直喊著：“