有關(guān)呵護(hù)生命三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)呵護(hù)生命三篇有關(guān)呵護(hù)生命作文三篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我精心整理的呵護(hù)生命作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 呵護(hù)生命作文 篇1 生命，是母親給的；生命，是大地給的；而生命往往只有一次，我們要尊重自己的生命，珍惜自己的生命。我們要安全陪伴自己一生，所以我們不要做一些違背自然規(guī)律的事。 在一個(gè)漂亮的森林里，有著馥郁的花朵.碧綠的小草.高大的數(shù)木。而在這里也生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，每天都過(guò)著快樂(lè)而充實(shí)的

2、生活。 很快，動(dòng)物學(xué)校就放假，而小狗歡歡整正趴在桌上，垂頭喪氣的盯著那張期末考試的卷子，眼淚像不聽(tīng)話的孩子，不由自主的掉了下來(lái)，只見(jiàn)上面有三個(gè)鮮紅的字-不及格。他一邊嘆著氣一遍整理著書包，正值他裝好最終一本書的時(shí)候，淘氣的小狼灰灰嘻嘻哈哈的正從他面前經(jīng)過(guò)。“灰灰，他不由得向灰灰走去，“你不是也沒(méi)及格嗎？怎么笑得出來(lái)？“哦灰灰滿面笑容的答道，“不及格對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了，常事了！接著又說(shuō)，“要不要我?guī)闳ゾW(wǎng)吧放松放松吧！小狗歡歡說(shuō)：“老師可不讓我們?nèi)ゾW(wǎng)吧的呀！“沒(méi)關(guān)系，就一次！一向乖巧懂事的歡歡竟然同意了，說(shuō)著就背上了書包。 正在這時(shí)，班長(zhǎng)小白兔玉玉一把擋住歡歡，將歡歡扯了回來(lái)，“你這是怎么

3、了，你不能去網(wǎng)吧，老師可講過(guò)的呀！玉玉瞪著歡歡說(shuō)，而丟了魂兒似的歡歡不但不聽(tīng)玉玉的話，還罵了一句“你憑什么管我，我就是要去！玉玉雖然生氣，但還是一把拉住歡歡。而歡歡對(duì)著玉玉打了一拳，玉玉氣的直跺腳。隨后，小狼灰灰拉著歡歡走進(jìn)了網(wǎng)吧。 歡歡在網(wǎng)吧里，玩的十分開(kāi)心，就在這時(shí)網(wǎng)吧停電了，歡歡氣急敗壞的直拍桌子?；氐郊抑校€在想像自己在天空飛行，他越來(lái)越想真正的在天空飛，他看了看小鳥(niǎo)，心中一種古怪的想法，鬼使神差讓他推開(kāi)了窗戶，接著出人意料的事發(fā)生了， 歡歡筆直的從12樓“飛了下來(lái)，還好一棵樹(shù)卡住了他，使他死里逃命，他被送進(jìn)了醫(yī)院，再也沒(méi)有回到學(xué)校。 此后，有了小狗歡歡的教訓(xùn)，小動(dòng)物們?cè)僖膊桓疫M(jìn)網(wǎng)吧了

4、。 生命只有一次，保護(hù)好自己的生命，讓安全伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓安全成為每一位小朋友的忠實(shí)伙伴。 呵護(hù)生命作文 篇2 “我對(duì)待他人的生命像對(duì)待精致的瓷器，輕拿輕放，生怕?lián)p傷。細(xì)心呵護(hù)他人的生命，杜絕小過(guò)失造成大傷害，才能收獲信任，收獲感動(dòng)，收獲繼續(xù)行善的力量。 探險(xiǎn)的人們已經(jīng)屏住呼吸，放松腳步，但不經(jīng)意間留下的蠟燭，卻逼迫漂亮的精靈離開(kāi)它們的家園。柴靜在看見(jiàn)一書中說(shuō)道：“道德不是沒(méi)有弱點(diǎn)的，我們要看清它，然后抑制它。因而，細(xì)心呵護(hù)他人的生命，努力將傷害的可能減小，不使自己良善的心蒙上愧怍的陰影。 時(shí)下人們熱議陳光標(biāo)等人高調(diào)的慈善行為，他們公布慈善行動(dòng)的諸多細(xì)節(jié)，對(duì)救助對(duì)象的隱私不夠尊重。事實(shí)上，

5、再多的恩惠也抵不過(guò)對(duì)人自尊心的一次小小傷害。自尊心受傷了，不會(huì)當(dāng)下發(fā)作，但會(huì)在日后逐漸發(fā)揮負(fù)面的作用，它的影響不可估量。并且，真正的慈善不僅要求雙方的平等，更應(yīng)當(dāng)抱著欣賞的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)彼此的美好。這樣的慈善在尊重的前提下，彼此都經(jīng)歷心靈的洗禮，除去良善之心上多余的附著。一方除去自卑的陰云，一方除去作為幸運(yùn)者而愧怍的隱憂。日后想來(lái)，這是多么溫暖的經(jīng)歷。 細(xì)心呵護(hù)他人的生命，能夠建立平等的溝通，從而給予直達(dá)內(nèi)心的撫慰。張愛(ài)玲說(shuō)：“由于懂得，所以慈悲。我說(shuō)：“不僅慈悲，更要懂得。 楊絳先生作為一名大家閨秀，但她一生都因悲憫之心而與平凡的勞苦群眾建立友情。她寫老王，寫一名車夫的不幸;寫林奶奶，寫一名幫傭

6、的堅(jiān)忍。我相信，每個(gè)人都原有與楊絳先生一樣的良善。“人之初，性本善，但在一次次溝通不暢的付出愛(ài)的行動(dòng)中，灰了心。 因而，細(xì)心呵護(hù)之“細(xì)就極為重要。往往是一個(gè)細(xì)節(jié)消除彼此的芥蒂，往往一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)引起內(nèi)心的蕩漾漣漪。人與人之間的信任是一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)的，細(xì)心呵護(hù)的每一舉動(dòng)都在為這一工程添磚加瓦。當(dāng)信任建起，善意就暢通無(wú)阻。在和諧關(guān)系中感受到的愉悅感，砥礪善心繼續(xù)前行。 細(xì)心呵護(hù)他人的生命，像對(duì)待嬌艷的花朵。如此，才能獲得“一花一世界的尊重，才能感受“凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠的美的感動(dòng)與力量。 呵護(hù)生命作文 篇3 看了這個(gè)題目，我想你們一定并不陌生，身位一個(gè)真正的好學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)懂得保護(hù)自己，有時(shí)甚至

7、保護(hù)別人：生命，我們共同呵護(hù)。 我一有時(shí)間就會(huì)看書，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充電，充實(shí)自己的知識(shí)。在書上，我學(xué)到了一個(gè)個(gè)平常我們的老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的事情安全。在書上，我看到了老師們?cè)谡n堂上沒(méi)有告訴我們的事，那是一個(gè)驚人的數(shù)字。在書上明顯地寫著：每30秒就會(huì)有一人死亡，每10秒就會(huì)有一人受傷。看著這樣一個(gè)驚人的信息，我不禁發(fā)呆了?？墒?，我又能有什么方法呢？只能怪那些把自己的生命當(dāng)作兒戲的人們太不注意安全了。他們自己到頭來(lái)還不是就這樣地走了可是，他們有沒(méi)有想過(guò)自己的親人，自己一死了之，可他們的親人是無(wú)辜的呀，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們又為何要拖累自己的親人，讓他們哭得死去活來(lái)呢？我想，假如你們還活著的話，你們看到這個(gè)景象，你們一定也會(huì)憂傷的。 在這里，我要再一次的