中考語文二輪專題復習：句段作用-開頭段作用

1、匯報人：XXXXX 匯報時間：20XX年Loem ipsum dolor sameman tanam casectetur adipiscing elit tamam dalam qoue sampe. dolor sameman tanam casectetur adipiscing“良好的開端等于成功一半”“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去”“風頭贏得百媚生”真題鏈接 1、(2021廣東望北哨所第16題) 第段寫“她”還學會了一首歌，這樣寫有什么作用？請結合選文簡要回答。(4分) 2、(2019廣東燈如紅豆第16題) 第段在文中有什么作用？(4分) 3、(2018廣東筆下猶能

2、有花開第16題) 分析第段在文中的作用。(4分) 4、(2017廣東細水長流第16題) 聯(lián)系全文，簡要分析第段在文中的作用。(4分) 5、(2016廣東平衡第16題) 簡析第段在內(nèi)容和結構上分別有什么作用。(4分) “分析作品結構”是文學類文本的重要考點。在命題上有整體分析文本的結構、思路與局部分析句段結構作用兩種。 “句段作用分析題”是命題中的一個熱點問題，所以“句段作用分析題”應該引起我們足夠的重視。常式提問： 變式提問： 某句(某段)在文中有什么作用？ 分析畫線句子在結構上的作用。 文章以“xxxx(內(nèi)容)”開頭，有什么好處？/文章開頭為什么要寫“xxxx(內(nèi)容)”？ 文章以“xxxx(

3、內(nèi)容)”結尾，有什么好處？/請賞析文章結尾段。設問方式解答句段作用題的“三步驟”：第一步，審清題干要求，明確答題方向。 審題要關注三點： 句段位置； 答題指向； 提示或暗示性語言。第二步，看清句段位置，明確具體作用。 句段在文中的位置不同，作用也不同。因此要了解不同位置的句段分別有何作用。第三步，明確思維方向，熟悉答題模式。 思維方向：內(nèi)容作用結構作用（表達作用讀者作用）答題角度內(nèi)容作用： 結構作用： 特殊角度表達作用： 讀者作用：（有，則寫出手法以及其在文中的表達效果；無，則不必寫。）激發(fā)讀者閱讀興趣。人物、情節(jié)、環(huán)境、主題標題、開頭、上下文、結尾常見角度一、內(nèi)容。1、人物/寫作對象： 心口

4、呀莫要這么厲害地跳， 灰塵呀莫把我眼睛擋住了 （回延安賀敬之）2、情節(jié)： 那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山了。 （社戲魯迅）注意事項：要先概括本段內(nèi)容或者思考本段寫了什么內(nèi)容。表達了人物情感，心理；突出的特點為下文做鋪墊；引出下文內(nèi)容；推動故事發(fā)展。3、主旨： （1）我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 （背影朱自清）（2）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?。ò讞疃Y贊茅盾）4、環(huán)境： 那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河

5、的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山了。（社戲魯迅） 點明中心，突出主旨，強化感情；交代故事的時間、地點（或背景）二、結構：1、與標題的關系： 開篇點題，照應標題： 得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。（回憶我的母親朱德） 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 （背影朱自清） 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。（白楊禮贊茅盾） 得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。（回憶我的母親朱德

6、） 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 （背影朱自清） 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。（白楊禮贊茅盾）2、與下文的關系： 我家養(yǎng)了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡。貓 首：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他詳見！背影技巧點撥：如果是總結概括性的句子，一般就是總領（起）句子。 總領全文，引出下文。首尾呼應 首：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他詳見！

7、3、反復出現(xiàn)的句段： 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！這就是白楊樹，西北級普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！白楊是不平凡的。我要高聲贊美白楊樹?。ò讞疃Y贊茅盾）是全文線索，貫穿全文。 3、反復出現(xiàn)的句段： 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！這就是白楊樹，西北級普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！白楊是不平凡的。我要高聲贊美白楊樹三、表達作用（表達技巧和表達效果）：主要看該句、段在表達上有什么特色，運用了什么技巧。有，則寫出其在文中的表達效果；無，則不必寫?！叭思艺f了再做，

8、我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！保ㄕf和做記聞一多先生的言行片段臧克家）我不由得停住了腳步。未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。（紫藤蘿瀑布宗璞）1、修辭手法： 比喻、夸張、排比、擬人、反復、引用、對偶、設問、反問等2、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想象、對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）3、記敘順序：倒敘常見手法：想象/聯(lián)想、象征、比喻、對比、引用四、讀者作用： 我不由得停住了腳步。 （紫藤蘿瀑布宗璞）設疑開頭：設置懸念，吸引讀者興趣。一、內(nèi)容作

9、用：寫了內(nèi)容，暗示了信息（概括） 1、人物/寫作對象：表達了人物情感，心理/突出的特點； 2、情節(jié)：為下文做鋪墊；引出下文內(nèi)容；推動故事發(fā)展。 3、主旨：點明中心，突出主旨，強化感情； 4、環(huán)境：a、交代故事發(fā)生背景；b、渲染營造氛圍；d、奠定感情基調(diào)。二、結構作用： 1、與標題的關系：開篇點題，照應標題； 2、與下文的關系：總領全文；引出下文；首尾呼應。 3、反復出現(xiàn)的句段：全文線索，貫穿全文。三、表達作用： 1、修辭手法：比喻、夸張、排比、擬人、反復、引用、對偶、設問、反問等 2、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、對比、象征、襯托（烘托） 3、記敘順序：倒敘四、讀者作用：設疑開頭：設置懸念，吸引讀者，

10、激發(fā)讀者閱讀興趣。注意事項答題時應該從以下方面考慮：1、思考段落本身的作用、和標題、該段下文以及文章結尾的關系。2、注意要從從內(nèi)容和結構兩方面組織答案。3、作用絕不是單一的。4、答案要具體（結合文章具體內(nèi)容、回歸文本）， 不能泛泛而談。 合作探究（1）密密的針腳 請簡要分析第段在全文中的作用。(4分)思考全面，但貼標簽（2）鄉(xiāng)土的籬笆 文章開頭為什么要寫城市生活？ （4分）孤立地分析文段，缺乏對主旨的理解套用技巧，缺少分析主旨（3）閱讀1985年的一場電影，回答相關題目： 文章為什么要以父親的一句話作為首段？結合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。（4分）手法判斷不夠全面，需要結合全文來分析_（3）閱讀1985年的一場電影，回答相關題目： 文章為什么要以父親的一句話作為首段？結合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。（4分）_答題時需要結合本文內(nèi)容。常見失分點未能從內(nèi)容和結構兩方面作答，未能結合文章內(nèi)容分析；死記硬背答題格式，亂貼標簽；答案不全面，遺漏手法。應對策略1、細讀所給句段，把握其內(nèi)容、層次、表達特點。 所有閱讀題的前提都是讀，要讀細、讀懂、讀透。之所以會出現(xiàn)“亂貼標簽”的現(xiàn)象，是因為不少學生不愿讀，草率地讀，不愿在文本細讀、深讀上下功夫，缺乏耐心和細心。因此，要想真正解決此問題，細讀、深讀所給句段是前提。