第一課法律保護我們的權(quán)利復(fù)習課件

1、法律保護我們的權(quán)利復(fù) 習 課情感態(tài)度價值觀:1.尊重法律,尊重權(quán)利,增強權(quán)利義務(wù)觀念,依法正確行使權(quán)利,認真履行公民義務(wù),不做違反法律的事情,依法維護自己的合法權(quán)益.2.公民的權(quán)利義務(wù)具有一致性能力目標:能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性,提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力.復(fù) 習 指 導(dǎo)1、時間：5分鐘2、要求：能夠構(gòu)建本課的知識框架；找出與考點相聯(lián)系的重點問題；法律保護我們的權(quán)利法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)法律是特殊的行為規(guī)范法律在公民生活中的作用法律是怎樣規(guī)范人們行為的我國法律是如何維護公民的合法權(quán)益的1、由國家制定2、靠國家強制力保證實施（最重要）3、對全體社會成員具有

2、普遍約束力正確認識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系密不可分相互結(jié)合相互促進如何行使權(quán)利，如何履行義務(wù)一致的在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)一、熟記以下知識點1、記住法律的特征及我國法律的本質(zhì)2、正確認識權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系3、知道公民應(yīng)正確行使權(quán)利并自覺履行義務(wù)4、說出法律怎樣維護公民的合法權(quán)益二、學(xué)會做價值判斷的方法三、靈活運用所學(xué)知識解決問題復(fù)習目標 1、什么是法律？法律有哪些特征？P832、法律具有普遍約束力表現(xiàn)在哪些方面？P84 3、我國法律的本質(zhì)是什么？P854我國憲法規(guī)定了公民的哪些基本權(quán)利和義務(wù)？875、簡述我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？P886、公民應(yīng)如何依法行使權(quán)利？P89-907、公民應(yīng)怎樣自

3、覺履行義務(wù)？P91-928、法律在公民生活中的作用有哪些？P92-94主要問題什么是法律？法律對全體社會成員具有約束力主要表現(xiàn)在哪些方面？法律的本質(zhì)：我國法律的本質(zhì)： 法律是由國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。（1）任何人都要平等的遵守法律，沒有法外之人。（2）任何人一旦觸犯法律都要受到法律的制裁，在法律面前人人平等。 法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。 我國法律是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。公民應(yīng)怎樣依法行使權(quán)利？1、公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定。2、公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越

4、法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。3、公民的合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)運用法律保護自己所擁有的權(quán)利，但必須采用合法的方式，按照法定的程序進行，不能采取非法手段。1、凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做；2、凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做；3、凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅決不做。公民應(yīng)怎樣自覺履行義務(wù)？三個“凡是”怎樣正確認識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？1、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。2、公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。3、公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。4、公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進的。法律在公民生活中的作用？法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們

5、的行為。法律通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪來維護公民的合法權(quán)益。公民怎樣運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益？（法律怎樣維護公民的合法權(quán)益？） 任何公民當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律的規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保護?？赏ㄟ^協(xié)商和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權(quán)益得到保護。法律正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民合法權(quán)益的。1.晚上就寢,小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語.室友多次勸阻,他卻說:”學(xué)習是我的權(quán)利和自由,任何人不能干涉.”他的言行 （ ）A是正確行使權(quán)利的表現(xiàn) B是依法履行義務(wù)教育的表

6、現(xiàn) C割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性 D強調(diào)了權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系.我的選擇C2.張某在某商場購買一劣質(zhì)品，向消協(xié)投訴，經(jīng)消協(xié)依法調(diào)解，張某獲得了賠償。某派出所抓到一個偷自行車的小偷，將該小偷拘留3天。某公安局抓到一個搶老人5萬元錢的罪犯，由檢察院提起訴訟，該犯受到刑事處罰。這些事例告訴我們( ) 我國法律通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，維護公民的合法權(quán)益 我國法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn) 我國法律規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù) 違法就必須受到刑事處罰A B C D3.下列行為直接體現(xiàn)法律特征的是( )A路人紛紛譴責李某亂闖紅燈 B公司制定員工考勤制度 C法院判處林某有期徒刑三年 D學(xué)校處分

7、違紀學(xué)生Ac4.法律是根高壓線,誰碰上它誰觸電;法律是個守護神,懲罰犯罪護好人.這句話體現(xiàn)了法律( )規(guī)范人們的行為保護人民的一切利益維護正常的社會秩序制裁違法犯罪行為 A B C Dc7.對公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系認識正確的是( )A 權(quán)利即義務(wù),兩者具有一致性 B 放棄享受權(quán)利就可以不履行義務(wù) C 兩者相互獨立,沒有任何聯(lián)系 D 享有權(quán)利的同時,必須履行義務(wù)8.某化工廠向河流排放未經(jīng)處理的污水，給沿途居民的生產(chǎn)生活造成嚴重的損失和危害。環(huán)保部門查證落實后，依法對該廠處以20萬元罰款并賠償沿途居民的損失。但是該廠卻對處罰置之不理，后來環(huán)保部門申請法院強制執(zhí)行。這一案例說明我國法律最主要的特征是 （

8、 ） A由國家制定和認可 B靠國家強制力保證實施 C對所有違法犯罪行為具有約束力 D對全體社會成員具有普遍約束力DB小梁認為，我國法律規(guī)定了公民享有許多權(quán)利，并且法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn)，因此，公民可以隨意行使自己的權(quán)利。 判斷:我的理由： 思想品德課上,小明與小華針對我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系發(fā)生了爭執(zhí).小明堅持認為:應(yīng)該先行使權(quán)利,后履行義務(wù).判斷:我的理由某建筑工地在夜間施工，噪聲令人心煩，擾得四鄰不安。小林找到有關(guān)執(zhí)法部門，請示干預(yù)此事。 判斷：我的理由： 我的觀點 我做主錯誤小明的觀點是錯誤正確任何公民當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、

9、機關(guān)和團體尋求法律幫助。小林正是通過向有關(guān)部門反映，來維護自己的合法權(quán)益 的。2005 年“五一”節(jié)時，學(xué)生王某、李某、趙某相約去公園游玩，回家時乘出租車，不慎將照相機落在了車上，被出租車司機劉某拿回了家。第二天，這幾名學(xué)生兒經(jīng)周折找到了司機劉某，要求歸還失物，但劉某謊稱沒有看見。接下來，學(xué)生王某等人將會怎么做？請?zhí)钌? 種做法：第一種： 第二種： 第三種：王某等幾名同學(xué)的做法中有哪種是違法的？ 為什么？算了，自認倒霉吧！到出租車公司投訴他，一定要要回自己的相機。找?guī)讉€人把他打一頓，看敢不還相機。任何公民當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋

10、求法律幫助。可以通過協(xié)商和解、提起訴訟等途徑 ，依法解決糾紛和制裁違法犯罪。而第二種方法正是通過向出租車所在公司反映來維護自己的合法權(quán)益。王明中學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)征入伍，在部隊，他刻苦訓(xùn)練，對工作認真負責，曾協(xié)助地方抓獲犯罪嫌疑人三名，并榮立三等功二次。復(fù)員后，他主動回家，在家鄉(xiāng)辦起了個養(yǎng)殖場，走上發(fā)家致富之路。他積極納稅，被當?shù)囟悇?wù)部門評為納稅先進個人。他致富不忘鄉(xiāng)親，將自己的養(yǎng)殖經(jīng)驗教給鄉(xiāng)親們，獲得較高的威信，在區(qū)人大的換屆選舉中，當選為區(qū)人大代表。在家里，他孝敬老人，教育孩子，他的家庭被評為五好家庭。王明的行為依法行使了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？結(jié)合李剛的事跡

11、，我們青少年應(yīng)該怎樣依法行使自己的權(quán)利？ 權(quán)利：受教育、同違法犯罪作斗爭、榮譽權(quán)、勞動權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)義務(wù)：受教育、服兵役、勞動、納稅、贍養(yǎng)扶助父母、教育保護子女、同違法犯罪作斗爭我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進的。 公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定。 公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益，要尊重他人的權(quán)利不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。公民的合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)運用 法律保護自己所擁有的權(quán)利，但必須

12、采用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法段1、法律與道德都是行為規(guī)范，因此，法律與道德是完全一樣的。錯誤。法律是由國家制定、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。2、沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。正確。公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，是密不可分的。在我國公民既享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。價值判斷3、八年級學(xué)生小明，不聽學(xué)校老師的反復(fù)勸阻執(zhí)意輟學(xué)外出打工，并且說：“受教育是我的權(quán)利，上不上學(xué)是我的自由”。4、下午自主自習課上，小明大聲朗讀英語單詞，周圍同學(xué)馬上制止。但小明說：“朗讀是我的權(quán)利，誰

13、也管不著！”錯誤。受教育既是公民的權(quán)利又是義務(wù)。我國公民權(quán)利和義務(wù)是一致的，是密不可分的，是相互促進的，某些權(quán)利和義務(wù)還是相互結(jié)合的。小明只看到受教育是權(quán)利而沒看到受教育也是義務(wù)，所以他的言行是錯誤。錯誤。言論自由權(quán)是憲法和法律賦予給我們的權(quán)利，但是權(quán)利的行駛必須遵守憲法和法律的規(guī)定。公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益。小明沒有意識到自己的行為已經(jīng)損害到他人的合法權(quán)益，甚至損害到班集體的利益，所以他的言行是錯誤的。5、有人說：“只要不做法律禁止做的事情，就是忠實地履行了法律義務(wù)”。6、課間時間，初三學(xué)生小王把張某的校服扯爛了，引起了張某的怨恨。

14、張某在放學(xué)路上狠狠的教訓(xùn)了小王，致使小王重傷。錯誤。在我國，公民履行義務(wù)要做到：凡是憲法和法律提倡和鼓勵的行為就積極去做；但是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做；凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅決不做。以上觀點只看到其中一點，所以是錯誤的。錯誤。公民的合法權(quán)益受到侵害，有權(quán)運用法律保護自己所擁有的權(quán)利，但必須采用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。材料中小王把張某的校服扯爛了，這是小王侵犯了張某的合法權(quán)益，張某可以采取合法的方式，比如向老師尋求幫助或者通過協(xié)商和解、訴訟等方式去依法解決他與小王之間的糾紛，但是他卻使用了暴力的違法手段，所以小王和張某都是錯誤的。 初三學(xué)生小樂

15、和小勇因課間相互打鬧，致使小樂手腕骨折。小樂的父母要求小勇的父母支付醫(yī)療費，而小勇的父母卻決絕支付。無奈，小樂的父母只好向人民法院提起訴訟。人民法院依法判處小勇父母支付醫(yī)藥費8640元。（1）這是什么性質(zhì)的訴訟？人民法院的判決屬于哪種制裁形式？（2）結(jié)合材料說明人民法院是怎樣維護公民的合法權(quán)益的？民事訴訟 民事制裁（法律是怎樣維護公民合法權(quán)益的） 我國憲法和法律對公民的合法權(quán)益都予以保護，當公民的合法權(quán)益受到侵害時 .法律正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪來維護公民的合法權(quán)益的。 初三學(xué)生小樂和小勇因課間相互打鬧，致使小樂手腕骨折。小樂的父母要求小勇的父母支付醫(yī)療費，而小勇的父母

16、卻決絕支付。無奈，小樂的父母只好向人民法院提起訴訟。人民法院依法判處小勇父母支付醫(yī)藥費8640元。（1）這是什么性質(zhì)的訴訟？人民法院的判決屬于哪種制裁形式？（2）結(jié)合材料說明人民法院是怎樣維護公民的合法權(quán)益的？民事訴訟 民事制裁（法律是怎樣維護公民合法權(quán)益的） 我國憲法和法律對公民的合法權(quán)益都予以保護，當公民的合法權(quán)益受到侵害時 .法律正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪來維護公民的合法權(quán)益的。 住在花園小區(qū)的青年工人朱某，愛好音樂和交際活動，經(jīng)常召集朋友在家長卡拉OK，而且一玩到深夜，吵得鄰居無法休息。有天夜里，鄰居劉杰向朱某提出意見，而朱某認為唱歌、跳歌是他的權(quán)利，它不但不聽勸阻，而且在爭執(zhí)中把劉杰打傷。 （1）你怎樣看待朱某的言行？ （2）事情發(fā)生后，劉杰會怎樣做呢？請你為這個案例續(xù)寫三種不同的結(jié)尾，并予以簡要評論 朱某的言行是不正確的。因為（怎樣正確行使憲法和法律所賦予的權(quán)利？）結(jié)尾一：劉杰忍氣吞聲，不再過問此事。結(jié)尾二：劉杰以牙還牙，找人將朱某“教訓(xùn)”一頓。結(jié)尾三：劉杰向法院提起訴訟，在法院的幫助下，劉杰和鄰居的合法權(quán)益得到保障。 當公民的合法權(quán)