有關(guān)描寫讀書的錦集5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)描寫讀書的錦集5篇有關(guān)描寫讀書的作文錦集5篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的描寫讀書的作文5篇，歡迎大家共享。 描寫讀書的作文 篇1 采訪記錄 時間：20 xx-9-13 地點：家里 被采訪者：爸爸 采訪過程： 問：請問您為什么愛讀書？ 爸爸：由于書中有知識，書中有聰慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進(jìn)步，做一個對社會有用的人。 問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？ 爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類的書。 問：讀完書后從

2、書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么？ 爸爸：我讀一本書，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用于我的生活工作和學(xué)習(xí)，對我?guī)椭艽?，對我的能力提高很快，可以說讀書是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的一個重要的途徑。 問：請問您一般是怎么讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？ 爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時間安排，再去認(rèn)真地細(xì)心閱讀。 問：好多人讀書都往往會把一本書讀三四遍，請問您一般會么？ 爸爸：會的。有爭議的書、或者是寫得十分好的書、很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上，都會更認(rèn)真地讀

3、其次遍，精彩的章節(jié)，甚至?xí)x第三遍，第四遍，有時還會做一些簡要的讀書記錄。所以，重要的觀點，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。 問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。請問你有這方面的經(jīng)驗嗎？ 爸爸：有，“書讀百遍，其義自現(xiàn)。并不是說讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復(fù)讀，讀多了，逐漸地你就領(lǐng)會了。 描寫讀書的作文 篇2 同學(xué)們一定知道一個東西，那就是書啊! 書可以帶給我們開心和知識讓我們在知識的大海中翱游，并讓我們獲得了許大量多的知識。還有好多名人還稱贊過書呢!譬如：書是人類進(jìn)步的階梯。還有我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書寫的一些名言。 還有好多名人也是靠書而取得的成就帶。

4、如：劉向、高爾基。 “書中子有顏如玉，書中自有黃金屋。記得有一次我在讀一本英語書，老媽在一旁看書，突然她說了一聲讀錯了。我心中暗想：“|照著書本怎么可能會讀錯了呢?我?guī)е粋€大問號去問老媽。她說這一個地方都錯了，于是我看了一下英語書上，發(fā)現(xiàn)我讀的明明是對的，可老媽卻偏偏說我讀錯了。于是我便拿出英語書給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對的，原來老媽學(xué)到時候把這一個單詞給讀錯了，這才成了今天的大錯誤。老媽說：“多虧你幫我發(fā)現(xiàn)了這一個錯誤啊!要不然我以后都會讀錯的。 從這一件事中讓我們知道了讀書是有用的，但還讓我們知道了許大量多的知識，還能幫助別人不知道的問題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說

5、的：“人生的意義在于付出而不在于索取。莫非幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人啊!讓別人吧自己的錯誤給改正，使他們知道正確的。 我們要達(dá)到讀書，增長我們的知識，長大以后做一個對社會和國家有用的人啊! 描寫讀書的作文 篇3 “死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁每天早上天還沒亮，他就拿了把椅子坐在小院里開始了他的晨讀，那一陣陣?yán)世实淖x書聲傳遍了“大江南北，也穿透了每個人的耳朵。假如你要問我這位朗讀大師到底是何方神圣？我會告訴你他既不是什么大師，也不是什么圣神，他呀，就是一個普普通通有老實老實的農(nóng)民張大爺！咦！農(nóng)民也會讀書？你不是擺明在騙我？唉，別急別急，且聽

6、我逐漸道來。 早上七點半，張大爺就已經(jīng)早早地在閱覽室里讀書了，并且遇到不懂的地方就會主動去請教他人，從來都不會不懂裝懂。 那天，正值大暑天，我一個人在家，無也無聊透了，沒也沒勁透了，于是準(zhǔn)備去閱覽室看書。來到閱覽室，只見張大爺正一人坐在閱覽室里聚精會神地看書。我見狀，立馬走上前去對張大爺說：“張大爺，這么熱的天您還能如此認(rèn)真地看書，你真了不起！邊說我還邊向他舉起了大拇指。可張大爺聽了我這句話不但不高傲，反而憨笑著對我說：“人老了，年紀(jì)大了，平常沒事干就來這里看看書，倒感覺還逍遙大量。哦，對了，然然，我方才在看書的時候遇到了恍然大悟這個詞不理解，你可以給我講解一下嗎？“行，沒問題！我接過張大爺遞

7、上來的書，看了起來，看懂以后，我立刻熱心地為張大爺講解起來：“這個恍然大悟的意思就是指一個人聽了另一個人的講解突然明白了，就好比您問我這個詞語的意思，您聽了我的講解后明白了一樣?！芭叮瓉硎沁@樣，感謝然然。“不用謝。接著，張大爺有看起了書。你瞧他那讀書時認(rèn)真的樣子，我想此時就是玉皇大帝來了他也不會去搭理吧！ 除了看書，張大爺也喜歡教我爺爺一輩的人識字，面對別人的疑問，他也會一一熱心地去解答。 每個星期六，張大爺都會在閱覽室里教左鄰右舍識字。那天，我在閱覽室看書，恰好看見張大爺在當(dāng)“教書先生。只見他一手拿著一本書，另一只手拿著粉筆在小黑板上寫字。不一會兒，一個端端正正的“巔就出爐了，此時，他又說

8、：“請同學(xué)們看黑板。黑板上這個字讀dian，它一共有十九畫，它組詞可以組成“顛簸。假如各位同學(xué)有什么不懂的地方，我會隨時隨地來為你解答，知道你明白為止。就在這時，鄰居李奶奶舉起了手，問張大爺：“老師，“顛簸這個詞語是什么意思？張大爺聽罷，馬上為李奶奶講了一遍這個詞的意思，可李奶奶還是不懂便再度提問。我原本以為張大爺會生氣，可誰知他卻絲毫沒有生氣的表現(xiàn)，仍舊熱心地為李奶奶解釋這個詞的意思，知道她理解為止。 此外，張大爺還讓大家多多看書，說是一來可以乘此機遇學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，二來是可以在報紙和書刊上學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物的方法，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，爭取來年大豐收。唉，這個書籍愛好者呀，真是令人沒話說。 怎么樣，這位

9、“村里的讀書人是不是不愧于他的這個榮譽稱號呢？ 描寫讀書的作文 篇4 在人生的旅途中，或有快樂，或有凄愴，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。 或許有人會說：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦??！可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人昂揚，口感越苦，越能使人體會深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的開心是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的開心的引誘。 “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，在書中，我們可以重返三國的強烈戰(zhàn)場，感受水滸英雄的英姿颯爽，身臨西游記的神人怪鬼之界，垂憐紅樓夢中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的論語到的詩詞選，從魯迅的的

10、彷徨吶喊到莎士比亞的哈姆雷特羅密歐與朱麗葉，從冰心的小桔燈繁星春水到郭敬明的夢里花落知多少，在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 讀書令我們感受到了從古至今，由國內(nèi)到國外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實。 “萬般皆下品，唯有讀書真，“書是人類進(jìn)步的階梯，只有讀書，才能為未來的藍(lán)圖染上光芒的色調(diào)。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個人的命運，更可以造就一個人，何樂

11、而不為呢？ 在現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有認(rèn)真，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。 讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到開心，而必需是在經(jīng)歷苦的條件之后，是亦苦即是樂，樂必經(jīng)苦，這便是讀書的苦樂之境了。 描寫讀書的作文 篇5 你有沒有讀過千奇百怪的石頭這本書?我想你確定沒有吧!讀這本書不僅可以積累好詞好句，還可以了解各種各樣的石頭：比黃金貴的石頭、會發(fā)光的石頭、不怕火的石頭我很喜歡這本書，讀起來真開心! 有座巨大的石頭會開花，開花的時候顯得那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么可愛。假如把這種石頭打碎，會變成粉，像米粒一樣。這種石頭要很長時間才開一次花，開的時候花期又十分短暫，所以來看這種“石頭花的人好多，往往有人站在上面合影留念。 還