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1、PAGE9第七章總復(fù)習(xí)課知識(shí)結(jié)構(gòu)全章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)機(jī)械能基本概念基本規(guī)律定義、計(jì)算、正功、負(fù)功功平均功率、瞬時(shí)功率功率重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能勢(shì)能機(jī)械能基本概念基本規(guī)律定義、計(jì)算、正功、負(fù)功功平均功率、瞬時(shí)功率功率重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能勢(shì)能動(dòng)能機(jī)械能除了重力和系統(tǒng)彈簧的彈力以外的力做功與機(jī)械能的關(guān)系重力功與重力勢(shì)能關(guān)系動(dòng)能定理功能關(guān)系W=EWG=EpW=EEP1E1=Ep2E2機(jī)械能守恒定律、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律探究功與速度變化的關(guān)系學(xué)海導(dǎo)航(1)功、功率(2)動(dòng)能定理(3)機(jī)械能守恒定律(4)功能關(guān)系綜合計(jì)算2在學(xué)習(xí)方法上注意:在功、功率和動(dòng)能定理應(yīng)用中,主要抓好功的計(jì)算,包括分力的功、合力的功、功的
2、代數(shù)和,并熟練掌握總功與動(dòng)能改變的關(guān)系;在機(jī)械能守恒情景中藥注意只有重力和系統(tǒng)內(nèi)彈力做功,此物體或系統(tǒng)機(jī)械能才守恒;在處理功能關(guān)系時(shí)正確理解每一個(gè)對(duì)應(yīng)的某種能量的改變,比如重力勢(shì)能的改變對(duì)應(yīng)重力的功;動(dòng)能的改變對(duì)應(yīng)合外力的功;機(jī)械能的改變對(duì)應(yīng)系統(tǒng)除重力和系統(tǒng)內(nèi)彈力以外的力做的功等。自主學(xué)習(xí),計(jì)算功的一般公式為_(kāi);當(dāng)_時(shí)力做正功,當(dāng)_時(shí)力做負(fù)功,當(dāng)_時(shí)力不做功。的物理量,其定義式是_;瞬時(shí)功率表達(dá)式是_,在發(fā)動(dòng)機(jī)功率一定時(shí),要增大F須_。決定,公式為_(kāi);動(dòng)能定理的內(nèi)容為_(kāi);表達(dá)式為_(kāi)。注意動(dòng)能的變化應(yīng)為末動(dòng)能減去初動(dòng)能。決定,公式為_(kāi);彈性勢(shì)能與_有關(guān),重力勢(shì)能的改變與重力做功的關(guān)系可用公式_表
3、示。,公式為_(kāi),其成立的條件是_。6有功是能量改變的量度知任何力做的功都與能量改變有關(guān),其關(guān)系式為_(kāi)。,也不會(huì)_,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量_。8多個(gè)物體機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式對(duì)只有重力做功的多個(gè)物體組成的系統(tǒng),其機(jī)械能守恒的表達(dá)式常用的有以下形式:(1)初、末狀態(tài)的機(jī)械能相等即E1=E2,根據(jù)這種形式列方程時(shí),要先明確參考平面,再確定初、末狀態(tài)的動(dòng)能和勢(shì)能。(2)重力勢(shì)能的變化量與動(dòng)能的變化量相等,即E學(xué)習(xí)探究FPQLO圖743的小球,用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩懸掛于O點(diǎn),小球在水平力F作用下,從平衡位置圖744mRM的小物體從光滑
4、圓弧的最高點(diǎn)滑下,在下滑過(guò)程中,M對(duì)m的彈力做功W1學(xué)習(xí)探究FPQLO圖743圖744mRM=0,W2=0=0,W20,W20二、關(guān)于機(jī)車(chē)兩類(lèi)啟動(dòng)問(wèn)題,恒定功率啟動(dòng)和勻加速啟動(dòng),注意過(guò)程分析和最終勻速狀態(tài)的確定【例題2】機(jī)車(chē)以恒定功率,機(jī)車(chē)質(zhì)量為M,則該過(guò)程機(jī)車(chē)前進(jìn)多遠(yuǎn)的距離解析:【訓(xùn)練2】質(zhì)量為m=103的汽車(chē),其發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為P=40W,汽車(chē)從靜止開(kāi)始以a=0.5m/s2的加速度行駛,所受阻力恒為Ff=103N,則汽車(chē)勻加速運(yùn)動(dòng)行駛的最長(zhǎng)時(shí)間為多少汽車(chē)可以達(dá)到的最大速度為多大?三、動(dòng)能定理分段處理法和全過(guò)程處理法的靈活應(yīng)用圖74537【例題3】如圖7-45所示,物體在離斜面底端5m處由
5、靜止開(kāi)始下滑,然后滑上由小圓弧與斜面連接的水平面上,若物體與斜面及水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為圖74537解析:圖746圖746AB【例題4】如圖7-46所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻鏈條AB搭在光滑的定滑輪上,有L/3在左邊,由靜止從此位置釋放,求:鏈條的A端離開(kāi)滑輪時(shí)鏈條的速率。圖747ABRCv【訓(xùn)練3】如圖7-47所示,固定在豎直面內(nèi)的半徑為R的1/4光滑圓弧軌道AB,底端的切線水平,并和水平光滑軌道BC連接,一根輕桿兩端和中點(diǎn)分別固定有相同的小鐵球(鐵球可以看做質(zhì)點(diǎn)),靜止時(shí)兩端的小鐵球恰好位于A、B圖747ABRCv自我測(cè)評(píng)1甲、乙、丙三個(gè)物體靜止在光滑水平面上,甲的質(zhì)量最大,丙的質(zhì)量最小,要使它們
6、在水平方向外力作用下移動(dòng)相同的距離獲得同樣的動(dòng)能,則作用于它們的外力()圖748A圖748AB無(wú)法確定2如圖7-48所示,一物體從某一高度自由下落,落在直立于地面的輕彈簧上,在A點(diǎn)物體開(kāi)始接觸彈簧直到B點(diǎn)速度為零,然后被彈回,下列說(shuō)法正確的是()的過(guò)程中,動(dòng)能不斷減小的過(guò)程中,動(dòng)能不斷變大,以及從B上升到A的過(guò)程中,速率先增大后減小點(diǎn)時(shí),所受合外力為零3一物體靜止在升降機(jī)的地板上,在升降機(jī)加速上升過(guò)程中,地板對(duì)物體的支持力所做的功等于()A物體勢(shì)能的增加量C物體動(dòng)能的增加量加上物體勢(shì)能的增加量B物體動(dòng)能的增加量D物體動(dòng)能的增加量加上克服重力所做的功4以下說(shuō)法中,正確是()A物體沿光滑斜面自由下
7、滑時(shí),機(jī)械能守恒0沿光滑斜面上沖時(shí),機(jī)械能不守恒C物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)械能一定守恒圖749t圖749tsv/m/s01234567圖象如圖7-49所示,已知在第1s內(nèi)合外力對(duì)物體做的功為W,則()末合外力做功為6如圖7-50所示,水平傳送帶AB長(zhǎng)1.0m,以1.0m/s的速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng),把一質(zhì)量為的小物體無(wú)初速放于帶上的A點(diǎn),物體與帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則小物體由A到B的過(guò)程中,帶對(duì)物體做功_J。AB圖750AB圖750拓展提高綜合實(shí)踐與創(chuàng)新7起跳摸高是學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)健身活動(dòng),李剛同學(xué)身高h(yuǎn)1=1.72m,質(zhì)量m=60,靜止站立時(shí)舉手摸高能達(dá)到h0=2.14m,在一次摸高測(cè)試中,他先彎曲兩腿向
8、下蹲,再用力蹬地起跳,從蹬地開(kāi)始經(jīng)t=豎直跳離地面。假設(shè)他蹬地的力大小恒為F=1050N,其重心上升可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,g取10 m/s2。求:(1)李剛同學(xué)摸高的最大高度H。(2)李剛同學(xué)從蹬地開(kāi)始剛跳離地面的短暫過(guò)程中機(jī)械能的增加量。參考答案自主學(xué)習(xí)=Fscos總=E=mgh形變物體本身和形變量大小WG=-EgL(1-cos)=0所以WF=mgL(1-cos)選C訓(xùn)練1B例題2解析:由動(dòng)能定理得:所以訓(xùn)練220s20m/s例題3解法一:分段處理法設(shè)物體離開(kāi)斜面時(shí)速度為v1,物體在斜面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程運(yùn)用動(dòng)能定理列式物體在水平面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程,由動(dòng)能定理得:聯(lián)立解得:l2=3.5m解法二:全過(guò)程處理法物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,初末狀態(tài)速度均為零,對(duì)全過(guò)程由動(dòng)能定理得:解得:l2=3.5m例題4解析:對(duì)整根鏈條來(lái)說(shuō),機(jī)械能守恒設(shè)當(dāng)鏈條剛離開(kāi)定滑輪時(shí)速度為v,由機(jī)械能守恒定律得:Em
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