有關(guān)校園的樹8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)校園的樹8篇有關(guān)校園的樹作文8篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的校園的樹作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 校園的樹作文 篇1 我們學(xué)校的大門兩側(cè)，種著十幾棵杏樹。 杏樹的主干有碗口那么粗，是深褐色的，上面凸凹不平，像農(nóng)村老奶奶的手背，往上就分開成好多的枝條，杏樹的枝條又細(xì)又直。春天來了，樹枝上開出了漂亮的杏花。杏花有五片花瓣，沒被太陽照射到的是粉紅色的，被照射到的卻是白里透粉。五片花瓣挨在一起，有的兩邊疊起來了，像幾個(gè)小

2、朋友在玩游戲;杏花里的花蕊是嫩黃色的，像小豆芽;花托是紅色的，連接枝條的那一點(diǎn)發(fā)綠，她像一個(gè)花瓶，托著上面的五片花瓣，讓他們不會(huì)掉下來。下面的花托更像一位慈祥的母親，保護(hù)著她的年幼兒女?，F(xiàn)在，杏花有的已經(jīng)綻放了，有的正含苞欲放，有的還是小花骨朵呢?；ü嵌湫〉南顸S豆，大的像花生米一樣。綻放的杏花像極品小蓮花;含苞欲放的像搖籃，輕輕搖著里面快開放的花寶物，不過，她可不想當(dāng)搖籃，她正急不可待的想“破殼而出呢! 看到這么漂亮的杏花，小蜜蜂、小蝴蝶爭著來采蜜呢!她們仿佛告訴了我：“春姑娘已經(jīng)來到這里了，看，杏花開得多美! 我真想化作一朵杏花，在樹上翩翩起舞，和勤勞的蜜蜂共享勞動(dòng)的開心，小朋友在我的身邊做

3、游戲，聽著他們銀鈴般地笑聲，我心里開心極了。我能不喜歡這純凈、漂亮的杏花嗎? 校園的樹作文 篇2 在我的學(xué)校里有大量的高大、漂亮的樹木，有高大蔥郁的雪松、小巧可愛的四季青，葉似扇子的銀杏和生命力強(qiáng)的冬青，可我只愛那四季常青的梧桐樹。 梧桐樹的主干高大雄壯，五六個(gè)我這么打的學(xué)生手拉手才能抱得住，梧桐樹很高，說出來一定會(huì)讓你驚詫，有四層樓那么高呢！梧桐樹枝葉繁茂，像一頂綠色的大傘，為校園添加勃勃活力！ 春天，梧桐樹長出片片新葉，新葉色調(diào)明麗，如一個(gè)初生的孩子般柔和，小巧可愛。梧桐樹生命力強(qiáng)大，不幾天就長的高大又蔥郁，像一把綠色的巨傘。 夏天，梧桐樹的樹葉在陽光的照射下看起來活力勃勃，梧桐樹的樹葉好

4、多，一叢叢、一簇簇像一把厚實(shí)的大傘，為人們帶走陽光，送來清涼，帶給人一天的好心情。 秋天，梧桐樹黃了，金燦燦的樹葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，也像一位位在為大樹施法的小仙女，從微風(fēng)中逐漸飄落下來，在地上鋪了一層又一層踩上去軟軟的，像踩在毛毯上一樣。 冬天，白雪皚皚，飄落下來的雪花給梧桐樹穿上了一件乳白的衣裳，讓這里成了一個(gè)漂亮的冰雪王國！ 我愛四季里各種各樣的梧桐樹！ 校園的樹作文 篇3 我的學(xué)校座落在神山和更樂鎮(zhèn)的交界口，校園的風(fēng)景很美，其中最美的是校園西北角的那一排綠茵茵的樹。 春天，那一排綠油油的楊樹長出的楊絮在天空中優(yōu)雅地翩翩起舞，像下著鵝毛大雪一般，那時(shí)候我就像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，在廣

5、闊的操場上，自由逍遙地追逐著楊絮。假如把小小的楊絮團(tuán)成一個(gè)茸球，你確定會(huì)多摸幾下又松又軟的楊絮球。 五月份左右楊絮剛飛走，楊樹中間的幾棵槐樹就開出了一朵朵珍珠似的.純凈無瑕的小花，它們散發(fā)出一種迷人的幽香，可是槐樹太高了，讓我們垂涎三尺卻吃不到。終究等到那槐花輕輕地落了下來，好像生怕地上的土弄臟了它的花瓣，我們提防地?fù)炱鹣阆闾鹛鸬幕被?，我吃了一些，還想再吃上一些然后我們把剩下的槐花放在文具盒里，書包里，或者夾在書里當(dāng)書簽，讓它的芳香在每一個(gè)角落四溢，只要一走過就能聞到槐花的幽香。 夏天，太陽炙烤著大地，感到心煩的我們尋常會(huì)在大樹下乘涼、閑聊、看書，大樹那郁郁蔥蔥的葉子就像一把綠色的大傘，攔住了

6、夏天的火熱，我們的暑意馬上減輕了不少。 秋天，樹上的葉子變成了金燦燦的黃色，微風(fēng)吹過，那些秋葉發(fā)出清亮的沙沙聲，還時(shí)不時(shí)落下來幾片，逐漸的，落葉越積越多，像是給大地織了一件亮金色的毛衣。我們在葉子的海洋中玩各種游戲：有的玩葉子山就是用一片片葉子重重疊疊地堆成一座“金山，有的玩“柄將是挑一個(gè)又長又厚實(shí)的葉柄和別人的“將去拉扯，誰的“將斷了誰就戰(zhàn)敗了，還有的玩“葉門簾兒用葉子做成的門簾兒，再把“門簾兒貼在門上，聽著風(fēng)吹過得嘩嘩聲，心里定會(huì)很安逸。 冬天來了，棉花似的大雪落了下來，樹上的葉子也只剩下幾片了，這幾片葉子執(zhí)著地守護(hù)著大樹媽媽，逐漸地，大雪給那一排樹換上了一件銀妝，裝飾后的樹媽媽更加漂亮動(dòng)

7、人。我和小伙伴們在大樹下打雪仗、堆雪人，玩累了，就靠在大樹下或者在樹下打個(gè)滾兒。 就這樣，西南角的那一排樹伴我度過了快樂的童年時(shí)光！ 校園的樹作文 篇4 就在這炎炎夏日，我們畢業(yè)啦！ 載著我們的悲，歡、離合的母校大船逐漸地離我們遠(yuǎn)去。我們即將登上初中的大船！但與母校里的同學(xué)結(jié)下的深厚友情，連同校園里花草樹木，卻將與日成長！縱使我們?nèi)缙压?，為了追求理想而尋夢四方，終有一天，我們將再次重逢，以敘說舊日如金子般寶貴的時(shí)光。 那是一個(gè)炎炎夏日，已然鄰近期末，知了在樹上吱吱地叫著。體育老師向我們宣布小學(xué)生涯最終一場體育課時(shí)，本來我們男生一聽見“體育課，若在平日，我們定像瘋了一般沖下樓去。但現(xiàn)在一個(gè)人也

8、不想下去。不僅僅由于天氣熱，而且由于離別的情緒在我們身上漫延。 但該完成的課程還是要進(jìn)行的，就像平時(shí)一樣，我們第一項(xiàng)節(jié)目就是所謂的“熱身跑。一千二百米，平時(shí)不費(fèi)吹灰之力，今天才跑了兩圈半，我就感覺頭重腳輕，空氣貌似與灼熱的陽光合為一體了，我們猶如在熱浪里游泳。汗水流了下來，流到了眼睛里，外面的世界貌似與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。 離終點(diǎn)還有那半圈一百米，但我實(shí)在跑不動(dòng)了，正想放棄停下來休息時(shí)，突然我看到梧桐樹。上學(xué)時(shí)經(jīng)常路過的梧桐樹！無論刮風(fēng)下雨，還是陽光璀璨，一直矗立在那里的梧桐樹！貌似向我訴說著堅(jiān)持的意義，也貌似在對我說：為母校留下最終一個(gè)好印象，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。 那一霎那，心中一

9、動(dòng)，我下定決心，閉上了眼，用完了吃奶的力氣，向前奮力跑去，盡管身上像背了一個(gè)千斤的包裹，但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著。不知什么時(shí)候，直到雙腳已經(jīng)跨過了終點(diǎn)線 現(xiàn)在我畢業(yè)了，今后我還將見到更多的梧桐樹，馬路上也四處都是梧桐樹，但我想，無論是哪里的梧桐樹，都比不上母校的梧桐樹，不要問為什么。 校園的樹作文 篇5 我愛校園里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的花壇，一棵棵屹立的白楊，一片片如煙的垂柳，但我更愛大操場那翠滴的小松樹林。 記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我們就與小樹林結(jié)下了不解之緣。那一年，我們手握鋤把，流著汗水，給小松樹安下了家。此后后，澆水、施肥、培土那里充滿了我們的歡聲笑語，留下了我們玩耍的蹤跡

10、和辛勤的汗水。我們也曾在這兒和小樹比高低。五年的學(xué)習(xí)生活中，它已成為我們的好伙伴。 早上，小樹林剛剛睜開惺忪的睡眼，訪問者已跨進(jìn)它的門檻。在這片小天地里，同學(xué)們有的低吟小詩，有的放聲背誦那膾炙人口的詩篇。太陽出來了，金色的光芒照在樹林上，顯得特別好看。 中午呢？又別有一番意境。放學(xué)后，同學(xué)們走出了校園。校園里顯得真靜，風(fēng)吹過樹葉間，沙沙作響。真熱呀，驕陽似火，回到校園的同學(xué)三三兩兩到這里來乘涼。有說有笑的，十分愜意。 哇！下午放學(xué)了，人聲鼎沸，學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們從周圍八方涌進(jìn)樹林。恬靜的小樹林即刻喧嚷起來，歡聲、笑聲、追逐嘻戲聲，充滿了勃勃活力。 夕陽沉下地平線，西邊的天空還燃燒著一片橘紅色的

11、晚霞。同學(xué)們走了，臨走時(shí)，還眷戀地回頭看上一眼。小樹林恢復(fù)了寧靜，幽幽地長嘆一聲，貌似有所依戀，然后沉沉地睡去，蓄足精力，去迎接新的一天的喧嘩。 ?。∵@奇妙美好的小樹林，給了我們多少知識、多少樂趣和同學(xué)之間的友愛?。∥覑勰阈@的小樹林。 校園的樹作文 篇6 我們的校園里有幾棵泡桐樹，它們的樹干很細(xì)，一個(gè)人就可合抱得過來。干上有密密麻麻的樹紋，凹凸不平，凹進(jìn)去的足有2厘米，就像100歲老爺爺頭上的皺紋，干的頂部便有3、4根主分支，我一個(gè)手腕就抱過來了，接著有次分支、細(xì)支等，一層比一層細(xì)，最終就像個(gè)龍爪子的內(nèi)勾形態(tài) 春天一到，樹上便結(jié)滿了泡桐花，少的4、5蔟，多的10幾蔟，它們都結(jié)滿了枝頭，像一串

12、串漂亮的鈴鐺，在風(fēng)的吹拂下，貌似還要響幾聲呢！ 這時(shí)，有幾朵泡桐花落了下來，好象是被風(fēng)娃娃給吹的，我跑過去，撿起了一朵，這朵花是由紫色和白色組成的，像一個(gè)小鈴鐺。有些地方還有些棕色。我想，那些棕色的地方是掉下來時(shí)間太久了，而枯了吧！它便身生著小毛，就像一個(gè)溫暖的棉被，好象還會(huì)有昆蟲、小動(dòng)物住進(jìn)來。這朵花沒有花托，下面十分光滑，光滑得象白菜下面的一樣。我往里一看，原來里面還有花蕊，我輕輕撕開，只見里面有幾根黃色的花蕊，上面有幾塊軟綿綿的東西，象一個(gè)小棉被。泡桐花的氣味可好聞了！我吸吸泡桐花，一股香起撲鼻而來，讓我迷醉花香中。 葉子長在花的旁邊，也有的單獨(dú)長。它們長得不怎么繁茂。等到夏天，葉子就會(huì)

13、把整棵樹給包起來。葉子全身長滿了小毛，象一塊海綿，貼在臉上便有一種涼快的感覺。它的大小只有四個(gè)指頭那么大。邊上象一個(gè)鋒利的齒輪，中間的莖是黃的，都彎彎曲曲的，象一層層微波。它的顏色是純綠，象一把綠色的扇子。 我愛我們學(xué)校的泡桐樹，它是那樣雄壯，那樣漂亮。 校園的樹作文 篇7 樹，擁有著令人稱贊的不屈精神，強(qiáng)大的生命力，不管它生長在石縫、井邊，還是荒地，甚至是屋檐都能長成參天大樹。而在我們學(xué)校初中部的教學(xué)樓旁，就有一棵從石縫中生長出的樹。 那棵樹長得不高，卻筆直得很，矗立在那，宛如一個(gè)守門的士兵。石縫只能容下一個(gè)小指頭，很難想像，樹是怎么在這種環(huán)境生長得郁郁蔥蔥的，可它就是做到了，它所發(fā)出的生命

14、力的“味道令人欽佩。 有一次，語文老師在課堂上提起了這棵樹。說這棵樹在建校前便在那里了，當(dāng)時(shí)，四處是荒地，它長得綠油油的，十分惹眼。由于這不屈的精神，學(xué)校董事會(huì)決定把它保存了下來。 這棵樹或許活了20年、50年或者是更久。 這也讓我不禁好奇，不止是它的壽命，還有它的名字。一次上生物課，我咨詢了老師，老師也不禁慨嘆了它的精神，她那時(shí)也十分好奇，可是查閱了好多資料，也不知道那棵樹具體叫什么。我又突然感覺，這棵樹不只是生命力，它的神秘也令人著迷。 這棵樹當(dāng)然也十分受歡迎。每次體育課上都能看到有大量人在那乘涼，時(shí)不時(shí)還夸獎(jiǎng)這棵樹，這也讓我不由自主的替它開心?，F(xiàn)在，這棵樹的一旁也種上了大量漂亮的小花，陪

15、伴著大樹，大樹也十分興奮，風(fēng)姑娘也時(shí)不時(shí)訪問他們，一起度過漂亮的時(shí)光。 入夜，夕陽西下，大樹的葉子被霞光映照得閃閃發(fā)光，貌似在訴說它們輝煌的經(jīng)歷，仿佛樹上開滿了大量小黃花。我也真心希望到了春天，它便可以開出比任何花還要美的花，開放出包含著它那精神的花。 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。就宛如鄭燮說的一般，這棵樹不就是做到了嗎？我稱贊它的精神，我也要學(xué)習(xí)它的精神。以后的日子里，每一次日出日落，這棵樹都會(huì)陪伴在我們身邊，度過我們?nèi)松凶罹实娜辍?校園的樹作文 篇8 春天到了，伴隨著明媚的陽光，輕快的步伐，我踏進(jìn)了校園。而校園中的桃花樹在一夜之間把那漂亮的花兒給綻放了。 閑暇時(shí)，我便細(xì)心觀測了那漂亮的桃花。桃花的花蕊有30多個(gè)，有的是黃色的，有的是黑色的，還有的是棕色的，雖然花蕊的顏色有好多，但是它也不影響花的美麗和特點(diǎn)。桃花的花瓣也很有特點(diǎn)，它的大小和我們吃完蘋果剩下的籽粒一樣大，樣子有點(diǎn)相像，它的顏色有兩種，一種是粉色，一種是白色的。白色的讓人感到清靜逍遙。粉色的讓人感到喧嚷。而正是這一粉一白才給春天帶來了活力勃勃的感受。桃花的花蕊有五片花瓣，開放的時(shí)候像荷花一樣綻放。美麗極了，也為這漂亮的校園增加了無限色調(diào)。桃花樹的樹干和樹枝還有香味也都很有特點(diǎn)。桃花的香味有一點(diǎn)淡，桃花樹的樹枝有的地方