《電流與電壓和電阻的關(guān)系》名師教案1

1、PAGE6第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系教學目標：【知識與技能】1、通過實驗探究，認識電流與電壓和電阻之間的關(guān)系。2、會同時使用電壓表、電流表測量一段導體兩端的電壓和電流。3、會使用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。【過程與方法】1、通過實驗探究得出電流與電壓和電阻的關(guān)系，學會用“控制變量法”來研究物理問題。2、通過經(jīng)歷實驗探究的過程，培養(yǎng)科學探究的能力?！厩楦小B(tài)度與價值觀】1、在收集、處理數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。2、通過實驗探究、分析物理規(guī)律，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。教學重點：運用控制變量法，探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。教學難點：通過實驗數(shù)據(jù)、利用圖象分析法得

2、出實驗結(jié)論。教學過程：一、活動引入：通過展示電路，提出問題：如何改變燈泡的亮度？學生活動：通過改變電壓或者通過改變電阻改變燈泡的亮度。提出問題：電流的大小與什么因素有關(guān)學生猜想：電流的大小與電壓和電阻有關(guān)。引出新課：這節(jié)課我們就來一起探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。二、新課教學（一）探究電流與電壓的關(guān)系：【設(shè)計實驗】1、學生選擇實驗器材，分組交流討論，設(shè)計電路圖。2、教師用投影展示學生設(shè)計的電路圖，并分析討論，選取最佳方案。3、連接電路。請學生討論如何將黑板上的電路連接完整進行實驗，連接電路時有哪些注意事項（滑動變阻器和電表的正確接法，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開等）【進行實驗】學生分組實驗，收集實驗數(shù)據(jù)

3、，記錄在表格中，并在坐標紙上描點，畫出I-U關(guān)系圖象?！痉治雠c論證】展示學生的實驗數(shù)據(jù)，將膠片紙疊加，發(fā)現(xiàn)I-U關(guān)系圖象均為正比例函數(shù)圖象，且電壓和電流的比值是定值。進而得出結(jié)論：當電阻一定時，電流與電壓成正比?！驹u估與交流】對不同實驗小組的數(shù)據(jù)進行綜合比較，發(fā)現(xiàn)有無不同之處實驗中造成誤差的因素可能有哪些等等膠片紙疊加后，分析圖象發(fā)現(xiàn)：電壓相同時，不同的電阻值對應(yīng)的電流也不相同。由此，引出下一個實驗。（二）探究電流與電阻的關(guān)系：【設(shè)計實驗】學生自主設(shè)計實驗方案并交流討論，選出最佳方案?！具M行實驗】教師利用示教板演示實驗，分別選用不同阻值的定值電阻進行實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持電壓為不變，記錄對應(yīng)的電流值，將實驗數(shù)據(jù)填入實驗表格?！痉治雠c論證】利用圖象處理軟件描點畫圖，繪制圖象。發(fā)現(xiàn)I-R關(guān)系圖象為反比例函數(shù)。學生討論分析，得出結(jié)論：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。拓展：引導學生分析I-1/R圖象（正比例函數(shù)）三、課堂小結(jié)：教師點評各小組表現(xiàn)情況并總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容。四、布置作業(yè)：1、能力培養(yǎng)與測試第47頁