2021-2022學(xué)年浙江省舟山市普陀區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考化學(xué)仿真試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1一些食物的pH近似值如下：食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞

2、蛋淸pH3.54.52.93.36.36.67.68.0其中酸性最強(qiáng)的是（ ）A葡萄汁B蘋果汁C牛奶D雞蛋清2下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿甲圖驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B乙圖測(cè)空氣中氧氣含量C丙圖探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)D丁圖探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件3下列物質(zhì)中氧元素僅以游離態(tài)存在的是A空氣B水C氧氣D氯酸鉀4利用實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限)，能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)器材(省略?shī)A持裝置)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)A燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、藥匙提純粗鹽B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙配制5%的氫氧化鈉溶液C燒杯、玻璃棒、藥匙鑒別硝酸銨和氯化鈉固體D燒杯、玻璃棒回收過氧化氫溶液中的MnO2AABBCCDD5漢

3、黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨(dú)特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是()A漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成B漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12：5C漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水D漢黃芩素中含有16個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子6 “愚人金”實(shí)為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案，合理的是比較硬度，硬度小的是“愚人金”灼燒，表面變色的是“愚人金”浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”ABCD7 “低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活

4、”內(nèi)涵之一是減少二氧化碳的排放，已成為社會(huì)發(fā)展和家庭生活的主流。下列行為不符合“低碳”理念的是A為提高生活水平，大量使用空調(diào)、電熱水噐、電視機(jī)等電器B發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源C近距離出行時(shí)，用自行車替代機(jī)動(dòng)車D研制、推廣使用以氫氣、氧氣提供動(dòng)力的客車8敦煌莫高窟的壁畫色彩艷麗且常年不褪色，其中用到了很多礦物顏料。顏料的制作常常用到鉻酸鈉（化學(xué)式Na2CrO4），鉻酸鈉中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（）A+2B+3C+5D+69下列說法不正確的是A原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中B原子通過得失電子變成離子，但離子不能變成原子C原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。D由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本

5、身一定改變10習(xí)近平總書記說：把垃圾資源化，化腐朽為神奇，是一門藝術(shù)。下列有關(guān)做法合理的是A回收廢醫(yī)用塑料用于制造餐具B回收廢油脂用于提煉氨基酸C回收廚余垃圾用于提取食用油D回收農(nóng)田秸稈用于制造紙張二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）圖A所示是今年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_。（2）圖中屬于同種元素的微粒是_（填字母）。（3）由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于_（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12我市石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品10.

6、0g于燒杯中，將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。次數(shù)12345加入稀鹽酸質(zhì)量/g2020302020剩余固體質(zhì)量/g8.06.04.02.5X請(qǐng)計(jì)算：X的值為_。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)微觀過程如下圖所示。（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，并計(jì)算出反應(yīng)物中單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比_。（2）請(qǐng)用微粒觀解釋此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_。14“如圖”表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元

7、素的部分關(guān)系圖。則:A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是_；B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為_。某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點(diǎn)是_(填字母)；寫出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的探究過程。甲同學(xué)：檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。探究活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一：觀察一瓶氣體并聞氣味實(shí)驗(yàn)二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)實(shí)驗(yàn)三：向盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶口向上放置，無(wú)色無(wú)味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁結(jié)論該氣體是_(填化學(xué)式)。該氣體能與石灰水反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。探

8、究活動(dòng)二：該同學(xué)另取一瓶該氣體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是_。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化？填寫下表。 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_一支試管內(nèi)液體變紅，一支試管內(nèi)液體為紫色結(jié)論：該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化乙同學(xué)：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容。編號(hào)操作方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁_探究鐵在干燥空氣中的生銹情況B向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封_C_探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況一周后，編號(hào)為_的試管中的鐵釘最易生銹。16亮亮興趣小組對(duì)氫氧化鈉的溶

9、液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究如下：（實(shí)驗(yàn)原理）（1）氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（2）向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中先滴幾滴無(wú)色酚酞試液，再不斷地滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌。如果觀察到_，就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中玻璃棒所起作用是_，加入酚酞試液的目的是_。（3）向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩；再向其中加入鋅粒，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則說明二者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。你對(duì)此觀點(diǎn)的看法及理由是_。（拓展思維）（4）下列能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的方案序號(hào)有_。A先測(cè)定NaOH溶液的pH，然后再向其中滴加稀硫酸，pH

10、逐漸減小B用溫度計(jì)測(cè)定NaOH 與稀硫酸反應(yīng)前后溶液的溫度，溫度明顯上升C向一定量NaOH 溶液中滴入稀硫酸，振蕩，再滴硫酸銅溶液無(wú)現(xiàn)象D向一定量NaOH溶液中滴入稀硫酸，振蕩，再加入碳酸氫鈉無(wú)現(xiàn)象（微觀分析）（5）氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的某一時(shí)刻溶液中的離子微粒示意圖如下。用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒：_；_。（工業(yè)應(yīng)用）（6）某造紙廠產(chǎn)生的廢水中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的廢硫酸4.9t，可以處理的廢水質(zhì)量為_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】pH7，溶液呈堿性；pH7，溶液呈酸性。酸性最強(qiáng)的是B蘋果汁。2、D【解析】A、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生

11、成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中，因此不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，氧氣消耗的同時(shí)生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)的氣壓不降低，水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測(cè)定空氣中氧氣的含量，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、物質(zhì)的種類和狀態(tài)相同，不能探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁力線時(shí)，閉合電路中產(chǎn)生電流，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D。3、C【解析】A、空氣中有氧氣、二氧化碳等，則氧元素既以游離態(tài)存在，又以化合態(tài)存在，錯(cuò)誤；B、水是化合物，氧元素只以化合態(tài)存在，錯(cuò)誤；C、氧氣為單質(zhì)，氧元素只以游離態(tài)存在，正確；D、

12、氯酸鉀是化合物，氧元素只以化合態(tài)存在，錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】A、粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)，在溶解、過濾和蒸發(fā)三步驟中所需實(shí)驗(yàn)器材有燒杯、玻璃棒、藥匙、漏斗、濾紙、酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)（含鐵圈）、坩堝鉗和石棉網(wǎng)等，題目提供的實(shí)驗(yàn)器材無(wú)法完成該實(shí)驗(yàn)，不符合題意；B、首先計(jì)算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氫氧化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，在這些操作中需要的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，題目提供的實(shí)驗(yàn)器材無(wú)法完成該實(shí)驗(yàn)，不符合題意；C、硝酸銨溶解吸熱，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶解放熱，溶液溫度升高，溶解后溫度的變化可用于鑒別這兩種物質(zhì)，需要用的儀器有燒杯、玻璃棒和藥匙

13、，符合題意；D、二氧化錳難溶于水，可采取過濾的方法進(jìn)行回收，所需實(shí)驗(yàn)器材有燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、鐵臺(tái)（含鐵圈）等，題目提供的實(shí)驗(yàn)器材無(wú)法完成該實(shí)驗(yàn)，不符合題意。故選C。5、D【解析】A、漢黃芩素的化學(xué)式為C16H12O5，由化學(xué)式可知，漢黃芩素是由碳、氫、氧三種元素組成，故正確；B、漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為（1216）：（165）=12:5，故正確；C、漢黃芩素中含有碳、氫、氧三種元素，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全燃燒后的生成物是二氧化碳和水，故正確；D、漢黃芩素是由分子構(gòu)成，應(yīng)該說1個(gè)漢黃芩素分子中含有16個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】比較硬度，合金的

14、硬度比純金屬的硬度大，故硬度小的是純金，故錯(cuò)誤；灼燒，銅能夠和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，表面變黑色的是“愚人金”，故正確；浸沒在稀硫酸中，鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，因此表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”，故正確；浸沒在硫酸鋅溶液中，三種金屬都不能和硫酸鋅反應(yīng)，無(wú)法鑒別，故錯(cuò)誤；故選D。7、A【解析】A、大量使用空調(diào)、電熱水器、電視機(jī)等電器會(huì)造成資源的浪費(fèi)，不符合“低碳”的理念，符合題意；B、發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意；C、近距離出行時(shí)，用自行車替代機(jī)動(dòng)車，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意；D、研制、推廣使用以氫氣、氧氣提供動(dòng)力的客車

15、，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意。故選A。8、D【解析】鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（-2）4=0，則x=+6，故選D。9、B【解析】A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，電子質(zhì)量相對(duì)于原子核來(lái)說很小，因此原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上，該選項(xiàng)說法正確；B、原子通過得失電子形成離子，離子通過得失電子形成原子，該選項(xiàng)說法不正確；C、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，該選項(xiàng)說法正確；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子改變，而原子不變，該選項(xiàng)說法正確。故選B。【點(diǎn)睛】原子核中的質(zhì)子和中子的質(zhì)量

16、比電子質(zhì)量大，每個(gè)質(zhì)子或中子是每個(gè)電子質(zhì)量的1836倍。10、D【解析】A. 廢醫(yī)用塑料含有一些藥物,不能用于制造餐具,錯(cuò)誤；B. 回收廢油脂用于提煉氨基酸，不符合質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；C. 回收廚余垃圾不能用于提取食用油，不符合衛(wèi)生指標(biāo)，錯(cuò)誤；D. 回收農(nóng)田秸稈用于制造紙張，可減少焚燒秸稈帶來(lái)的大氣污染，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 (1)115 (2)CD (3)鹽【解析】（1）同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；圖A所示是今年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是115_。（2）元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)決定原子的

17、類別，圖中屬于同種元素的微粒是CD。（3）由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于鹽三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、2.5 75 7.3% 【解析】前三次每次加入10g鹽酸都是減少固體2g，而第四次減少了1.5g，說明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)，剩余固體為雜質(zhì)，所以第五次依舊為2.5g，所以x=2.5，碳酸鈣的質(zhì)量為9.0g-1.5g=7.5g，該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5g 10g100%=75；由表格可以看出，與20 g稀鹽酸反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為10g-8g=2g, 設(shè)20g稀鹽酸中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為x CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O+

18、CO2 100 73 2gx = x= =1.46g 故稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=7.3%。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、2CO2+6H2C2H4+4H2O 3：22 分子分裂成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子 【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O，反應(yīng)物中單質(zhì)是氫氣，化合物是二氧化碳，它們的質(zhì)量比為：（62）：（244）=3:22 （2）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新分子?！军c(diǎn)睛】能從反應(yīng)的微觀過程中獲取正確的化學(xué)信息是解答此題的關(guān)鍵。14、單質(zhì) NO F N2O5+H2O=2HNO3 【解析】(1)

19、根據(jù)單質(zhì)的化合價(jià)為0解答；根據(jù)B點(diǎn)中氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)解答；(2)根據(jù)KNO3屬于鹽及KNO3中氮元素的化合價(jià)分析解答；根據(jù)D點(diǎn)中氮的氧化物中氮元素顯+5價(jià)及E點(diǎn)表示的酸中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)分析解。(1)A點(diǎn)時(shí)氮元素的化合價(jià)為0，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)；B點(diǎn)中氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素通常顯-2價(jià)，故B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO；(2)KNO3屬于鹽；KNO3中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可得氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)，故它代表的點(diǎn)是F；D點(diǎn)表示+5價(jià)氮的氧化物N2O5，E點(diǎn)表示的酸中氮元素顯+5價(jià)，即為HNO3；N2O5與

20、H2O反應(yīng)生成HNO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2O5+H2O=2HNO3。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+ H2O 瓶?jī)?nèi)液面上升 取兩支試管，分別加入等體積的水和瓶中液體，再分別滴加幾滴紫色石蕊溶液 向試管中加入一定量的干燥劑，用膠塞塞緊 探究鐵在有水沒有空氣(氧氣)時(shí)的生銹情況 小心放入鐵釘，注入蒸餾水，使鐵釘部分浸入水中 C 【解析】甲同學(xué)的活動(dòng)探究一，運(yùn)用二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒和能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)解答；活動(dòng)探究二運(yùn)用二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，紫色石蕊遇酸變紅色；乙同學(xué)運(yùn)用鐵生銹的條件，鐵與水和氧氣或空氣接觸極易生銹解

21、答【詳解】（1）二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁，故該氣體是二氧化碳二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故活動(dòng)探究一答案：1CO2；2CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O活動(dòng)探究二：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，紫色石蕊試液遇酸變紅色，二氧化碳和水反應(yīng)后試劑瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，液面會(huì)上升故探究活動(dòng)二答案：取兩支試管，分別加入等體積的水和瓶中液體，再分別滴加幾滴紫色石蕊試液。（2）鐵在潮濕的空氣中易生銹，可知鐵與氧氣和水同時(shí)接觸最易生銹設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A，根據(jù)目的總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法，B從實(shí)驗(yàn)看上面的植物油起到隔絕空氣的作用，C從目的看使鐵與水和空氣都接觸， 編號(hào)操作方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁向試管中加入一定質(zhì)量的干燥劑，用膠塞塞緊B探究鐵在有水沒有空氣（氧氣）時(shí)的生銹情況C小心放入鐵釘，注入蒸餾水，使鐵釘部分浸入水中鐵與氧氣和水同時(shí)接觸最易生銹，故C試管鐵最易生銹故填：C16、 溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 攪拌，使氫氧化鈉與硫酸充分接觸，加快反應(yīng)速率 通過檢驗(yàn)NaOH的消失判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生 不合理，NaOH可能不足導(dǎo)致H2SO4有剩余 BCD H+ Na+ 50t 【解析】實(shí)驗(yàn)原理（1）氫