校園的楊樹(shù)匯編五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 校園的楊樹(shù)匯編五篇【精華】校園的楊樹(shù)作文匯編五篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男@的楊樹(shù)作文5篇，歡迎閱讀與珍藏。 校園的楊樹(shù)作文 篇1 在茅盾先生的筆下，白楊樹(shù)是“不平凡的，那么，聳峙在全市這所最富盛名的初級(jí)中學(xué)校園里的這棵白楊樹(shù)，就更不平凡了。沒(méi)有人知道它的樹(shù)齡有多大，只知道它一米長(zhǎng)的樹(shù)徑、比六層樓高的樹(shù)身，大約是這個(gè)小城里最高、最大也最具精神的白楊樹(shù)了。它單獨(dú)守候著這塊熱土，頗像一位歷盡滄桑的長(zhǎng)者，常年累月地與這里的老師

2、們?yōu)槲?，悄悄的記載著他們教書(shū)育人的故事；它與苦讀寒窗的莘莘學(xué)子為伴，熱眼目送他們走向輝煌的明天，一年又一年。 每當(dāng)早春的第一縷春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，白楊樹(shù)就在其他樹(shù)木花草的沉睡中，伸展起身軀，膚色由灰暗漸漸變得陽(yáng)光起來(lái)，枝頭上的花蕾由小變大，恣意膨脹，綻放出條狀的花朵，繼而洋洋灑灑飄落在校園里，盡情地放飛蟄伏了一個(gè)冬天的心情，用積蓄了一季的能量，抽出片片新綠，擔(dān)當(dāng)起報(bào)春的使者，把希望的春天遍布校園，向師生們傳遞著“一年之計(jì)在于春的信念，貌似在提醒著學(xué)子們珍惜這美好的時(shí)光，引來(lái)孩子們串串笑語(yǔ)在校園里回蕩。 夏季的白楊樹(shù)最是迷人。你看它頭頂熾烈的太陽(yáng)，迎著從樓縫里涌來(lái)的一波一波的熱浪，挺直了強(qiáng)健的身

3、軀，伸展開(kāi)壯實(shí)的臂膀，向著更高、更寬的方向拓展自己生存的空間，遮擋起濃濃密密的綠蔭，為師生們帶來(lái)絲絲的清涼。風(fēng)雨雷電是這個(gè)北方小城夏季氣候的主旋律，陰霾密布、黑云壓城的時(shí)候，白楊樹(shù)屹立偉岸，直插天際，給人以視覺(jué)上的廣闊，消除壓抑；電閃雷鳴、狂風(fēng)大作的時(shí)候，白楊樹(shù)傲然挺立，頑強(qiáng)抗?fàn)帲屓烁杏X(jué)到力量之所在；下雨了，白楊樹(shù)敞開(kāi)胸菲，洗去一身的浮沉，撐起一張碩大的傘，翠綠欲滴，頻頻點(diǎn)頭，在暴躁的季節(jié)里，給人以賞心悅目的享受。 酷暑退去，秋季就要降臨了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。白楊樹(shù)悄悄無(wú)語(yǔ)地歷數(shù)著早已儲(chǔ)存在心中的校園里的好收成，也盤點(diǎn)著自己的心路歷程，漸漸脫去一襲綠裝，把生命的綠色蘊(yùn)蓄在心的深處，展示自己

4、金子般的情懷。每當(dāng)寒潮襲來(lái)，金黃色的葉子總是輕輕地、輕輕地飄落在人們的身上，無(wú)聲地提醒著朝夕相伴的師生們，該加衣服了！而它自己也完成了落葉向根的皈依，殘落的枝葉歸于泥土，為腳下的土地增加一份養(yǎng)分和活力。這時(shí)，再抬眼向上望，藍(lán)天白云之下，白楊樹(shù)更顯得雄偉壯闊，蒼遒有力的枝條始終保持昂揚(yáng)向上的精神，直插云霄，竟無(wú)絲毫蕭瑟之感，給那些對(duì)秋空悲切之徒生生上了一課！ 北風(fēng)咆哮，雪花飄飄，白楊樹(shù)更是顯示出了舍我其誰(shuí)的王者風(fēng)范，迎風(fēng)冒雪，無(wú)所畏懼，屹立的身姿傲然挺立在校園之中，苦寒中更顯坦蕩冷靜，逆境中猶見(jiàn)錚錚鐵骨，為了自己更高更大的目標(biāo)，從不向困難彎腰低頭，大膽地對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng)π咀约旱氖难?，笑迎春天的到?lái)。

5、 這就是校園里的那棵白楊樹(shù)，一棵更不平凡的白楊樹(shù)！ 這棵高大的白楊樹(shù)不需要人施肥，不需要人澆灌，只需一些自由的空氣，就會(huì)深深地愛(ài)著腳下的土地，愛(ài)著養(yǎng)育它的校園，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切。它毫不計(jì)較生存的條件，隨遇而安，甘守孤單，敢于向艱苦困苦挑戰(zhàn)而決不放棄自己的追求，這是怎樣的一種精神??！這與這所學(xué)校“立德、立志、立身、立業(yè)的校訓(xùn)竟然是這般的吻合！ 這棵高大的白楊樹(shù)已經(jīng)融入了學(xué)校文化乃至整個(gè)學(xué)校的整體，用自己的精神鼓舞著師生們，從這個(gè)意義上說(shuō)，它不正是一位威嚴(yán)、慈祥而無(wú)言的老師嗎？ 我是一個(gè)唯物主義者，但每當(dāng)我走近這棵白楊樹(shù)，我總會(huì)想，這所名校所以在教學(xué)設(shè)施、師資力量、教學(xué)成就等方面取得巨大成就

6、，是否與這棵白楊樹(shù)有著某種關(guān)聯(lián)呢？ 校園的楊樹(shù)作文 篇2 白楊樹(shù)生長(zhǎng)在邊境，為城市擋風(fēng)沙；白楊樹(shù)生長(zhǎng)在路邊，為司機(jī)疲乏的雙眼帶來(lái)一抹綠色；白楊樹(shù)生長(zhǎng)在學(xué)校里，為我們帶來(lái)了陰涼和快樂(lè)。 春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們也回到學(xué)校，學(xué)校的白楊樹(shù)好像也歡迎我們的到來(lái)，嘩嘩地鼓起了掌。白楊樹(shù)的樹(shù)枝還是光禿禿的，但假如你細(xì)心地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一排小嫩芽在春姑娘的召喚下探出了小腦袋，剛長(zhǎng)出的嫩芽是嫩綠色的，過(guò)了幾天，就變成翠綠色了，一片片葉子就像一個(gè)個(gè)愛(ài)心，均勻地鋪開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，葉子一簇堆在另一簇上頭，層層疊疊，使整棵樹(shù)充滿了活力。 夏天到了，蟬熱得吱吱叫，小狗熱得吐舌頭，白楊樹(shù)的葉子更綠了，它好像在對(duì)

7、太陽(yáng)說(shuō)：你越曬，我就越屹立，你的光是傷不到我的！于是，在火熱的夏天，我們的課間十分鐘活動(dòng)便在白楊樹(shù)下度過(guò)，跑跳、嬉戲好不喧嚷。 秋天，白楊樹(shù)的葉子開(kāi)始掉落，樹(shù)干筆直高大，好像守護(hù)家園的衛(wèi)兵。金黃色的葉子撒在大地上，為地面鋪了厚厚的一層地毯，腳丫子踩在上頭發(fā)出“咯吱咯吱的響聲，有一種腳底按摩的安逸。 冬天，白雪皚皚，白楊樹(shù)佇立在茫茫雪地中，用屹立的神態(tài)呈現(xiàn)著它的“玉樹(shù)臨風(fēng)，樹(shù)枝上有時(shí)會(huì)掛滿雪，厚重的積雪會(huì)把樹(shù)枝壓得彎了腰，但白楊樹(shù)始終不低頭，始終屹立直立，這時(shí)我想起了陳毅爺爺?shù)拿?shī)“青松，白楊樹(shù)和青松一樣，也是挺且直的，要知它的高潔，需等到雪化的時(shí)候。 我站在雪地里，看著高大的白楊樹(shù)，被它頑強(qiáng)不

8、屈、永不放棄、生命力頑強(qiáng)的精神深深感動(dòng)了，悄悄地期待著它生命的再一次輪回。 校園的楊樹(shù)作文 篇3 進(jìn)入校園，一排高大的楊樹(shù)便迫不及待地映入眼里。這一排楊樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)均勻，有三層樓那么高，這排楊樹(shù)是我們學(xué)校一道絢麗的風(fēng)景線，一年四季都有獨(dú)特之處。 春天邁著輕輕的腳步來(lái)了。楊樹(shù)發(fā)芽了，芽妹妹身著一件風(fēng)衣鉆了出來(lái)，越長(zhǎng)越大，樹(shù)尖上也頂了一簇新綠。逐漸的，芽妹妹褪去了那層風(fēng)衣，逐漸地長(zhǎng)大了。有的如巴掌大小，顏色也由嫩綠漸漸轉(zhuǎn)為深綠。 夏天穿著七色調(diào)裙來(lái)了。楊樹(shù)的葉子長(zhǎng)得更大了，比我的巴掌還大得多。枝干也伸長(zhǎng)了它的手臂。第一次見(jiàn)這排楊樹(shù)就在夏天，那一棵棵楊樹(shù)猶如一把把直插云霄的利劍，又似一把把撐開(kāi)了的巨傘。

9、秋姐姐豐收的氣息來(lái)了。楊樹(shù)的葉子也因天冷由原來(lái)的一件墨綠的衣服換上了一件黃色的外套。先是一件，后來(lái)干脆穿上了整套黃衣。葉子有的很淘氣，從樹(shù)上落了下來(lái)，一片又一片的好像一只只上下飛翔的蝴蝶，甚是好看。 冬姑娘滑著雪來(lái)了。冬天的楊樹(shù)光禿禿的，一陣白雪過(guò)后，每棵楊樹(shù)都披上了一件純白的外衣，雖然外表不動(dòng)聲色，暗地里卻在養(yǎng)精蓄銳，來(lái)年準(zhǔn)備一展雄姿。 這一排楊樹(shù)好像邊疆的衛(wèi)士一樣，悄悄無(wú)聞，忠守在自己的崗位上，這排楊樹(shù)是我們學(xué)校的衛(wèi)士，我愛(ài)我們學(xué)校的這排楊樹(shù)。 校園的楊樹(shù)作文 篇4 我們學(xué)校的后操場(chǎng)有一排雄壯的白楊樹(shù)，它們像哨兵一樣，日夜守護(hù)著校園；它們更像我們的老朋友，歲歲年年陪伴著我們。 陽(yáng)春三月，白

10、楊樹(shù)蒼白干燥的樹(shù)干開(kāi)始返青了，變得水潤(rùn)起來(lái)。一個(gè)個(gè)鵝黃的嫩芽鉆出了枝頭，像一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶，好奇地觀測(cè)著世界。細(xì)雨過(guò)后，一顆顆小芽長(zhǎng)成了一片片水潤(rùn)的綠葉，它們綠得那么可愛(ài)，讓人忍不住想去撫摸一下。小鳥(niǎo)從白楊樹(shù)擦過(guò)時(shí)“喳喳地叫著，貌似在說(shuō)：“白楊樹(shù)綠了！春天來(lái)了！我們?cè)诎讞顦?shù)下，仰著頭，欣賞那一樹(shù)的新綠，感受著春光的美好。 盛夏時(shí)節(jié)，白楊樹(shù)葉子變大了，猶如一個(gè)個(gè)小巴掌。它們手拉著手，肩并著肩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)巨大的帳篷，為正在玩耍的我們攔住了炎炎烈日。我們?cè)凇皫づ裣峦娴貌灰鄻?lè)乎，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 一場(chǎng)秋霜過(guò)后，白楊樹(shù)的葉子變得金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像金色的搖錢樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽

11、媽的搖籃，類似一只只金蝴蝶在空中飛翔，又宛如一枚枚金色的郵票，告訴我們秋天來(lái)了。地上落滿了樹(shù)葉，好像一張金色的地毯。我們來(lái)到“地毯上“做客，有人把地上的樹(shù)葉扔向天空，下一場(chǎng)“樹(shù)葉雨；有人從這頭跑向那頭，發(fā)出“咯咯的笑聲。 冬天到了，白楊樹(shù)變得光禿禿的。但一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)干上就有了一團(tuán)團(tuán)的“棉球?？吹竭@樣的樹(shù)，我不禁想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)這句詩(shī)。我們?cè)跇?shù)下打雪仗、滾雪團(tuán)、堆雪人笑聲把樹(shù)上的雪都震下來(lái)了，雪花簌簌地飄落，落到了我們的頭上、肩上、衣服上，我們一個(gè)個(gè)都變成了可愛(ài)的小雪人。 白楊樹(shù)不但給校園增加了一道漂亮的風(fēng)景，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。 校園的楊樹(shù)作文 篇5 我們學(xué)校里有

12、一棵大楊樹(shù)，它高大屹立，枝葉繁茂，坐落在教學(xué)樓的東南方。同學(xué)們都很喜歡它，我也十分喜歡它。 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊樹(shù)發(fā)芽了，“毛毛蟲(chóng)掛滿了枝頭。一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的“毛毛蟲(chóng)就飛了下來(lái)，給大地鋪上了綠色的地毯。踩上去軟軟的，十分安逸。我們?cè)跅顦?shù)下跑來(lái)跑去，歡呼著：“下毛毛蟲(chóng)雪啦!下毛毛蟲(chóng)雪啦! 不知不覺(jué)中，火熱的夏天來(lái)到了。夏天像一個(gè)魔術(shù)師，把楊樹(shù)變綠了。楊樹(shù)的葉子長(zhǎng)得十分繁茂，密密麻麻的不留一點(diǎn)縫隙，好像在樹(shù)上撐起了一把綠色的大傘。在課間休息的時(shí)候，我和好朋友們就會(huì)來(lái)到楊樹(shù)下乘涼。我們一邊乘涼，一邊玩著好玩兒的游戲，一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在楊樹(shù)上空。 秋天到了，楊樹(shù)的葉子逐漸地變黃了，放眼望去，滿樹(shù)黃黃的葉子，就像給大樹(shù)穿上了一件金燦燦的衣裳。一陣風(fēng)擦過(guò)，淘氣的樹(shù)葉娃娃們沙沙作響，好像在說(shuō)：“我就要離開(kāi)楊樹(shù)這個(gè)充滿開(kāi)心的家園了，真不舍得呀!。風(fēng)再次擦過(guò)時(shí)，樹(shù)葉娃娃們?cè)诳罩酗w翔著，跳著幽美的舞蹈，來(lái)到了大地