新冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《10以內(nèi)的加法和減法6～10的加減法89的加減法》課教案6

1、教課方案9加幾冀教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上教課內(nèi)容:冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊69-70頁。教課目的：1.會(huì)用“湊十法”正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。2.在探究9加幾的進(jìn)位加法的過程中初步浸透轉(zhuǎn)變?yōu)?0加幾的轉(zhuǎn)變思想。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培育認(rèn)真察看的習(xí)慣。教課要點(diǎn)：理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，并正確計(jì)算9加幾。教課難點(diǎn)：初步感知“湊十”的方法。教具學(xué)具：課本情境圖、學(xué)習(xí)卡片、圖片。教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、分一分。2、算一算。9+（）=101+（）=1010+1=（）10+2=（）二、指引探究，學(xué)習(xí)新知。1、出示課本情境圖“一共有多少只天鵝？”1）認(rèn)真察看圖：數(shù)一數(shù)圖中一共有多少只天鵝？2）你能用個(gè)算式

2、表示嗎？生：9+3=（）師板書：9+3=（）師：請同學(xué)們用小棒擺一擺，而后告訴大家你是如何算的？學(xué)生演示擺小木棒的過程，教師適合指導(dǎo)。生1：3能夠分紅1和2,9+1=10、10+2=12。生2：9能夠分紅7和2,3+7=10、10+2=12。生3：把9看作10,10+3=13、13-1=12。生4：把3看作10,10+9=19、19-7=12。生5：從10開始數(shù)，數(shù)三個(gè)數(shù)：10、11、12。生6：把9根小木棒和3根小木棒放在一同，數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。師：你們可真棒！找出這么多方法。下邊老師考考你們會(huì)不會(huì)使用這些方法來計(jì)算。2、出示情境圖“9+8=（）9

3、+9=（）”請同學(xué)們在這兩個(gè)算式里選擇一個(gè)，自己解決，感覺有困難的能夠借助小木棒。請同學(xué)到講臺(tái)上為大家展現(xiàn)自己的答案，教師指導(dǎo)評論，只需學(xué)生說的合理即可。師：此刻同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)算9+8=（）和9+9=（）了，你們可真棒！師：察看黑板上計(jì)算“9+3”的這些方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：不論哪一種方法，結(jié)果都是12。生2：每種方法里都有10。師：恩，特別好，那大家一同看，這么多種方法都能夠得出正確結(jié)果，因此，當(dāng)我們在解決問題的時(shí)候，能夠靈巧的選擇方法。如何計(jì)算9加幾？（最簡易方法）看大數(shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)三、學(xué)致使用。師：誰還可以說出幾個(gè)9+幾的算式呢？生：9+2、9+3、9+4、9+5、9+6、9+

4、7、9+8、9+9師：恩，你們真聰慧，那你們會(huì)計(jì)算這些算式嗎？下邊大家翻開你們桌子上的信封，看看老師給大家準(zhǔn)備了什么禮品？生：卡片師：對，是毛絨玩具的卡片，一會(huì)同學(xué)們就用這些卡片來做一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：1、在你自己的卡片上寫上9+幾的算式。2、同桌兩人的卡片放在一同。輪番抽卡片，抽卡片的人考對方卡片上的算式，假如對方說出正確答案，則對方獲取這張卡片。不然，這張卡片獎(jiǎng)賞給抽卡片的人。3、當(dāng)卡片全都抽取完成，數(shù)一數(shù)誰獲取的卡片多，就是誰獲勝。四、學(xué)致使用，當(dāng)堂檢測。出示帶有9+幾算式的圖片，讓學(xué)生圈一圈，畫一畫，連一連，算一算，看那位同學(xué)回答正確。四、講堂總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法,能夠采納“點(diǎn)數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法,此中“湊十法”比較簡易。采納“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí),把不是9的數(shù)分紅1和幾,先算9+1=10,再將剩下的數(shù)與9相加。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。課本70頁第2題、第4題。六、教課反省加幾這節(jié)課是進(jìn)位加法的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生經(jīng)過數(shù)、算等數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握9加幾的計(jì)算方法，理解湊十法的思想方法，在詳細(xì)的著手操作中，主要經(jīng)過主題圖培育學(xué)生察看、比較、