小學(xué)五年級班主任案例

1、班主任工作事例給孩子勇氣吧事例：2012年的3月的一天下午，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過了，我在辦公室里正整理東西，準(zhǔn)備離校，忽然我班的紀(jì)律委員張玉快步走了進來，“老師，不好了，咱班的王文晶的錢丟了。”一聽這話，我內(nèi)心一驚，下午新華書店的工作人員剛把多交的教輔讀物款退給學(xué)生，我一再叮囑學(xué)生必定要把錢保存好，帶回家交給家長，沒想到，就一會，擔(dān)憂的事就發(fā)生了?！安豢梢?，此次我必定要把拿錢的人找出來?！蔽覛夂艉舻卣f。由于近似的事在我們班已經(jīng)發(fā)生了好幾起，果斷不可以再發(fā)生這樣的事了，我心想。于是，我立刻對張玉說：“先別讓大家走，我立刻到教室?！睆堄褡吆?，我大概整理了一下思路，內(nèi)心有了幾個思疑對象，便到達了教室。

2、同學(xué)們看到我火冒三丈地走進教室，大氣都不敢出，由于他們還沒見過我發(fā)這么大的性情?！罢l把王文晶同學(xué)的書錢給拿了，快點交出來，否則讓我查出來，絕不客氣?！蔽冶┨缋椎卣f。說完，我就坐在講臺上等。時間一分一秒地過去了，已經(jīng)十幾分鐘了，但是還沒有人站起來認可，我有點急了，站起來說：“今日不解決這件事，誰也別想走?！庇谑?，我就搬了個凳子坐在教室門口，把住門?？砂雮€小時過去了，同學(xué)們你看看我，我看看你，仍是沒有結(jié)果。我看天氣已晚，也有好幾個家長已經(jīng)打過電話了，內(nèi)心更急了，但是我真的沒有方法，最后我讓紀(jì)律委員翻看了幾個同學(xué)的書兜，仍是沒有結(jié)果，只能讓學(xué)生先回家。吃過晚餐后，我漫不經(jīng)心地看著電視，仔細的老公走

3、了過來，問道：“今日工作上是否是碰到不順心的事了？”于是我就原原本本地把事情的經(jīng)過向他訴說了一遍，沒想到他一聽，便笑了：“這么簡單的事，讓你給搞復(fù)雜了?！蔽乙宦牼瓦B忙問他，有什么好方法。他說：“今日的事你不該當(dāng)那樣辦理，或許那個出錯誤的同學(xué)當(dāng)時想認可錯誤，可那個場合，他敢認可嗎？下面可那么多同學(xué)看著啊。假如他認可了，同學(xué)會怎么看他。”我便問：“那怎么辦??？”他便說這樣這樣即可。次日，我到達了教室，一改昨天的態(tài)度,怡顏悅色地對同學(xué)們說：“昨天老師的態(tài)度有些不好，把有些同學(xué)嚇壞了，或許昨天是哪個同學(xué)臨時犯了點小錯誤，或許是臨時有急用，拿了王文晶同學(xué)的錢，昨天當(dāng)著大家的面不好心思還回來，那么今日我們

4、就給他一個時機，讓他把錢還回來，好嗎？老師不會追查他的責(zé)任的，相信自己，你必定做回誠實的你。好，下面請同學(xué)們都到教室外去，而后一個一個獨自進教室，而后再走出來?！蔽覒阎男睦恚粗瞎亩谌プ?。果真，等到同學(xué)們都過了一遍，王文晶同學(xué)快樂地站了起來：“老師我的錢回來了！”我內(nèi)心一喜，成功了！于是我對大家說：“今日，大家做的特別好，我們不單幫王文晶同學(xué)找回了錢，更幫助一名同學(xué)找回了自己，讓我們?yōu)檫@個知錯就改的同學(xué)鼓掌，好嗎？讓我們忘記這一不快樂的事吧”。立時，教室里響起了熱情的掌聲，我看著每一張笑容，感覺到了他們的真摯。正午回到家，我快樂地對老公說，錢找回了，老公輕輕一笑，說預(yù)料之中啊。我問

5、：“你怎么想出這類方法的？”“書上學(xué)的?！崩瞎f，“知道自己失敗的原由了嗎,你開始太嚴(yán)苛了，又沒注意場合，孩子想認可錯誤，沒那個勇氣啊?！蔽艺娴挠悬c欽佩老公了?！扒f別再去追查那個同學(xué)是誰了，沒那個必需，由于他已經(jīng)悔過了?！崩瞎衷鲅a了一句。?事例剖析：經(jīng)過這件事，我認識到班主任在辦理突發(fā)事件的過程中，腦筋必定要沉著，必定要著重檢查研究，認識學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的年紀(jì)和心理特點，找到適合他們的解決方法，千萬不可以一刀切，多注意對學(xué)生進行親情教育和心理指導(dǎo)，只有解決了思想上的問題，那么全部結(jié)果都在自己的帷幄之中了。自然，平常必定要增強學(xué)習(xí)，多看書，勤思慮，確實提升自己的認知水平易辦理問題的技巧方法。假如我們每位班主任一碰到事就莽撞地責(zé)備學(xué)生，恨鐵不可鋼，必然造成對學(xué)生心理的損害，不