朋友名字叫創(chuàng)客

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 朋友名字叫創(chuàng)客朋友名字叫創(chuàng)客作文 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼呐笥衙纸袆?chuàng)客作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 朋友名字叫創(chuàng)客作文1 我在納米盒里認(rèn)識(shí)了大量的創(chuàng)客朋友，他們都會(huì)做史萊姆。納米盒是一款學(xué)習(xí)軟件，在幫助我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還有大量課外愛(ài)好，其中的史萊姆就是一款Q彈泥。 下面我來(lái)跟大家陳述下這款泥的制作方法。首先準(zhǔn)備材料：一個(gè)容器，攪拌棒，液體膠，洗發(fā)露，沐浴露，

2、洗面奶，痱子粉，最終還有硼砂水。需要說(shuō)明的是，硼砂水是用硼砂顆粒與溫水?dāng)嚢栊纬傻摹?材料準(zhǔn)備好后，我們開(kāi)始制作過(guò)程。首先，把液體膠倒入容器，然后參與沐浴露，再依次參與洗發(fā)露、痱子粉、洗面奶，攪拌均勻，最終參與少量的硼砂水，繼續(xù)攪拌成固體狀態(tài)就成型了。假如成型后有點(diǎn)硬，就在參與少量沐浴露繼續(xù)攪拌，到適合為止。這樣，我們的Q彈泥就做成功了。 通過(guò)納米盒的課外興趣，我認(rèn)識(shí)了大量的朋友，十分感謝他們教會(huì)了我制作史萊姆泥，通過(guò)制作過(guò)程，自己也提高了思維規(guī)律能力以及語(yǔ)言表述能力，在玩的過(guò)程中也進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高自己。 朋友名字叫創(chuàng)客作文2 創(chuàng)新是人類進(jìn)步的階梯，要成長(zhǎng)你必需獨(dú)創(chuàng)才行。不要由于山有高度而不敢攀

3、登，也 不要由于海的深度而不敢啟航。 有一次我去朋友家玩，小創(chuàng)告訴我他有個(gè)小創(chuàng)新。我知道小創(chuàng)本身就是個(gè)創(chuàng)客，所以就想親眼目睹一下他的小發(fā)明。 只見(jiàn)他找來(lái)硬紙，剪刀，雙面膠，開(kāi)始了他的巧妙設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)一上午的繁忙，他的作品終究呈現(xiàn)在了我的面前。我一下驚呆了。他是長(zhǎng)方形的文具盒，左邊繪了個(gè)和平鴿，一身白色的羽毛，栩栩如生，一雙紅色的眼睛還可以轉(zhuǎn)動(dòng)。右下角還有兩朵小紅花，惟妙惟肖。 這個(gè)文具盒分三層，上層有個(gè)課程表，左邊裝有一個(gè)小鏡子和一盞精致的小燈，他說(shuō)晚上小燈可以照著我們學(xué)習(xí)。臺(tái)燈也不要了，拉開(kāi)開(kāi)關(guān)剎的就亮了，我們就可以全神貫注的做作業(yè)了。 中層可以放削筆刀，又安裝了一個(gè)小巧的音樂(lè)盒。底層放尺子，

4、剪刀，筆。這個(gè)小巧的音樂(lè)盒可以在我們上課走神時(shí)發(fā)出順耳的歌聲，使我們重新振作起來(lái)。 這個(gè)小小的發(fā)明只是小創(chuàng)發(fā)明中的一小部分，他是我們學(xué)校著名的創(chuàng)客，也是我最好的朋友。 創(chuàng)新是一把金鑰匙可以開(kāi)啟夢(mèng)想的大門，也是一股清澈的泉水，可以澆灌枯涸的心靈，更是燃燒的火把，點(diǎn)亮未來(lái)的路。 朋友名字叫創(chuàng)客作文3 每個(gè)人生下來(lái)都與眾不同，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的想法和思維，一生都去模仿別人的人，這一生自然失去了原本的價(jià)值，失去了原本生命中所散發(fā)的光彩。 在人的成長(zhǎng)道路上，朋友是必不可少的。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，朋友越來(lái)越多。 我曾經(jīng)有一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)我一

5、起參與創(chuàng)作。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。 有一次，我們看見(jiàn)別的小朋友在玩飛機(jī)模型，他對(duì)我說(shuō)：“我們也做一個(gè)吧！我說(shuō)：“好呀！但我又想起該吃飯了，我說(shuō)：“你先做，我吃完飯很快就來(lái)！ 等我吃完飯找他時(shí)，他已經(jīng)做完了。 我說(shuō)：“哇！好酷！能飛嗎？他說(shuō)：“當(dāng)然能飛了！說(shuō)完，他便用力一扔，飛機(jī)“嗖的一聲像箭一樣飛了出去，飛得好高?。∷笠缰鴿M臉的笑意。 他就是我的創(chuàng)客朋友。 朋友名字叫創(chuàng)客作文4 我的朋友有好多，有的擅長(zhǎng)體育，有的擅長(zhǎng)音樂(lè)，有的擅長(zhǎng)舞蹈，從她們身上我受益匪淺。其中我最好的朋友是雨晨，她是一個(gè)擅長(zhǎng)把各種創(chuàng)意、想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。 她會(huì)把一個(gè)廢棄的紙箱做成精致的手機(jī)殼，會(huì)把一

6、個(gè)個(gè)玻璃瓶做成風(fēng)鈴，會(huì)做娃娃、書(shū)包等等。她有一雙靈敏的手，她有一個(gè)充滿創(chuàng)意的腦子，她更會(huì)把二者結(jié)合起來(lái)。我很佩服她。 手工課上，老師讓我們做一個(gè)小制作，我們做的都很簡(jiǎn)單，筆筒、小拖鞋等。只有她，用小盒子做了一個(gè)小別墅。她先把底板剪了下來(lái)，又用一大塊紙板圍成了墻壁，接下來(lái)又剪了一個(gè)長(zhǎng)方形做屋頂，她又用美工刀把大門和窗戶挖了出來(lái)。整體造型基本完畢后，她又用同學(xué)們廢棄的彩紙做了柵欄，又把別墅的內(nèi)飾點(diǎn)綴了一翻。甚至還在別墅里裝上了電燈。 同學(xué)們看了她的小制作都連連稱贊。我對(duì)她說(shuō):“雨晨，你真棒！她笑了笑說(shuō):“我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取將來(lái)把模型變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！ 這就是我的創(chuàng)客朋友，我很佩服她，你呢？ 朋友名字叫創(chuàng)客

7、作文5 我有一個(gè)朋友，是我的好伙伴。我每日和他在一起玩，它的名字叫：“創(chuàng)客。 記得有一次，在創(chuàng)作上它幫我開(kāi)啟了思維，制作了一架精致的小飛機(jī)。當(dāng)時(shí)，中午放學(xué)回家，我和它在我的學(xué)習(xí)桌前，我們一起共同制作我的手工作品。它給我?guī)?lái)了無(wú)限的靈感，使我的制作水平更加優(yōu)秀。在制作過(guò)程中，一些難題和困惑，被我們倆個(gè)共同戰(zhàn)勝了。 我們也有有矛盾的時(shí)候，我有我的想法，它有它的思路。在思想不一樣時(shí)，我們倆個(gè)就會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。最終真理戰(zhàn)勝了我們。向著正確的方向前進(jìn)。有一次，在做作品時(shí)，我希望這么做，它希望那么做。這時(shí)候我們整治不休，這該怎么辦呢？我們認(rèn)真探討，舉一反三，合理安排，準(zhǔn)確研判。最終我們解決了所有問(wèn)題，做好了我們

8、的作品。 以前我們做作品時(shí)爭(zhēng)執(zhí)好多，隨著時(shí)間的推移，我們的感情是越來(lái)越好。越來(lái)越深。思想的同步性也越來(lái)越強(qiáng)了。我中有你，你中有我?，F(xiàn)在我們倆親近無(wú)間，同如一人。我們有歡樂(lè)也有淚水。它始終對(duì)我不離不棄。它是我人生中很重要的好朋友創(chuàng)客！ 朋友名字叫創(chuàng)客作文6 我是緯三路小學(xué)的張佳琦，每個(gè)人都會(huì)有好多朋友，我有一個(gè)朋友，也是我的鄰居，叫王春凱。 我們每天形影不離，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。有一次我放學(xué)回到了家，媽媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先去王春凱家寫作業(yè)，阿姨十分熱心地把我請(qǐng)到了他們家里，此時(shí)他正在玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫桌子上的足球，我看他玩的十分開(kāi)心就說(shuō)“等我寫完作業(yè)我們一起玩吧？，他興高采烈地說(shuō)“好啊好啊！

9、過(guò)了一會(huì)我的作業(yè)寫完了，我們就分成兩隊(duì)一人帶一個(gè)隊(duì)，各自操縱自己的隊(duì)員，齊心協(xié)力，想把球射進(jìn)去，給自己的球隊(duì)掙分，我們玩得都很投入，一直到天暗下來(lái)了媽媽才回來(lái)，我跟王春凱和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)就回家去了。 王春凱的動(dòng)手能力也是好強(qiáng)的，他有一個(gè)拼圖一共有一千多塊，每天放學(xué)回到家寫完作業(yè)他就坐下來(lái)認(rèn)真的拼起來(lái)，他只用了五天就把拼圖拼完了。我的動(dòng)手能力不怎么好，我也有一個(gè)拼圖送給了他，他只用了兩天就拼完了，他的這種做事認(rèn)真的精神值得我學(xué)習(xí)。 其實(shí)不只是拼圖，還有美術(shù)，英語(yǔ)，機(jī)器人。他學(xué)什么都很認(rèn)真一心樣樣精通。這就是我的創(chuàng)客朋友，一個(gè)聰明、能干，動(dòng)手能力強(qiáng)的人，我為有這樣的朋友感到十分驕傲。 朋友名字叫創(chuàng)

10、客作文7 朋友如金子，十分寶貴，有時(shí)不提防就失去了。朋友像桃樹(shù)上的桃花，有的一不提防花就落地了，有的風(fēng)吹雨打都不會(huì)落；而我就有一個(gè)這樣的朋友。 今天上午我和我的朋友創(chuàng)客看見(jiàn)一個(gè)小朋友在寫字，假如他坐姿不端正就筆就會(huì)縮回去。我看見(jiàn)了真是太羨慕了，朋友說(shuō)：“有什么了不起的，我也會(huì)做，走我們一起去吧。恰好此時(shí)我的爸爸讓我回家吃飯，所以我就走了。等我吃完飯去找他的時(shí)候他已經(jīng)做好了一只多功能神筆了，我真是太羨慕了。我給他說(shuō)：“我可以試試嗎？“當(dāng)然可以。我接過(guò)那支筆，看見(jiàn)上面有六個(gè)按鈕：一個(gè)是開(kāi)關(guān)，一個(gè)是鉛筆的功能，一個(gè)是鋼筆的功能，一個(gè)是水筆的功能，一個(gè)是畫筆的功能，還有一個(gè)是電風(fēng)扇的功能。由于我當(dāng)時(shí)太

11、熱了打，所以開(kāi)啟了電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)。哇！真是太奇妙了！只見(jiàn)電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)起來(lái)，還真清涼。朋友見(jiàn)我那么喜歡，就送給我了。我愉快地拿著回家了，給媽媽看看這支筆，媽媽說(shuō)：“這真是太奇妙了！多少錢買的呀！我迅速對(duì)媽媽說(shuō)：“是我的朋友創(chuàng)客發(fā)明的。媽媽說(shuō)：“創(chuàng)客真聰明！ 這就是我的朋友創(chuàng)客，他大方、聰明。我喜歡我的朋友。 朋友名字叫創(chuàng)客作文8 我交了好多的朋友，不過(guò)我只有一個(gè)是最好的朋友，他的名字就叫創(chuàng)客。 創(chuàng)客個(gè)子很高，身體瘦瘦的。他是位喜歡幫助別人、幫助那些可憐流浪動(dòng)物的人。他的性格很友好能和所有人成為好朋。而且他的學(xué)習(xí)也特別好。 有一天，天氣特別的熱，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球樣烤著大地。創(chuàng)客說(shuō):“我們一起去買雪糕

12、吧，我來(lái)請(qǐng)客。這，這時(shí)小紅和小明也來(lái)了，我們就一起去了。 我們一起進(jìn)了超市，小紅和小明就爭(zhēng)先恐后地去挑揀自己喜歡的雪糕。我們一共買了五個(gè)雪糕，創(chuàng)客要給他的弟弟一個(gè)。我們?nèi)ジ跺X了，一共花了十三元，創(chuàng)客給了店主錢。抬頭發(fā)現(xiàn)店主是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。老爺爺找過(guò)錢后，創(chuàng)客數(shù)都沒(méi)數(shù)就走了。 后來(lái)，創(chuàng)客發(fā)現(xiàn)老爺爺多找了五元錢。小明說(shuō):“我們來(lái)把錢分了吧！創(chuàng)客卻說(shuō):“不行，老爺爺一個(gè)人多辛苦啊!我要去把錢還給他。我們一起去了，我們把錢給了老爺爺，爺爺很開(kāi)心?？湮覀兪呛煤⒆印Ｎ覀儼l(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)膬号荚谕獾卮蚬?，只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)，從那以后我和創(chuàng)客約定經(jīng)常去看老爺爺.陪他說(shuō)話幫幫忙。 創(chuàng)客經(jīng)常說(shuō)只要我們每人都獻(xiàn)

13、出一點(diǎn)愛(ài)，生活會(huì)變得更美好。 朋友名字叫創(chuàng)客作文9 我有一個(gè)朋友叫創(chuàng)客，她十分會(huì)關(guān)心他人，也很良善。在我心目中她就是一個(gè)漂亮的小天使。 就在去年的冬天里，下了一次最大的雪，我們來(lái)到了學(xué)樓的后草坪，堆雪人，綠色草坪變成了白色的，就像是人們把棉花灑在了地上?；疑臉?shù)枝也蓋上了一層棉被。而我們就在柔和的草地上，白白的樹(shù)枝下玩耍。 我和我的創(chuàng)客朋友在堆雪人，逐漸地雪人做地好了，于是我們就打起了雪仗，玩著玩著，不知不覺(jué)地就回到了教室。 下節(jié)課景最終一節(jié)書(shū)法課！老師說(shuō)讓我們把手給搓溫和再寫字，不然，字寫不好，后來(lái)我們?cè)绞执炅舜?，手逐漸溫和起來(lái)了，我們就開(kāi)始寫字，寫完字，我們就放學(xué)了。 吃完飯，我和我的好朋

14、友創(chuàng)客，在旗臺(tái)上玩耍，一不提防，她滑倒了，我迅速跑過(guò)去拂，誰(shuí)知道我也滑倒了，于是我們倆一直做在地上笑。后來(lái)我們倆就一起回被室了。 我喜歡和我的創(chuàng)客朋友在一起。 朋友名字叫創(chuàng)客作文10 我們校園里的課程十分豐富，特別的好玩兒。有開(kāi)動(dòng)思維、動(dòng)手做一做等等，是不是聽(tīng)著都感覺(jué)很好玩呢？但是在我眼里什么課都比不上創(chuàng)客。 我們要上創(chuàng)客了，這是我有史以來(lái)第一次這么開(kāi)心、沖動(dòng)、興奮，到了創(chuàng)客教室，我沖動(dòng)得像鍋里的螞蟻，但是創(chuàng)客老師說(shuō)了：“以前上創(chuàng)客的時(shí)候有好多的小孩子拿走材料，我相信你們是大孩子，一定不會(huì)拿走材料的！創(chuàng)客老師嚴(yán)肅地說(shuō)。 開(kāi)始拼裝了，創(chuàng)客老師說(shuō):“要求拼一個(gè)飛機(jī)，兩個(gè)人一起拼裝！老師對(duì)我們充滿信

15、心地說(shuō)。開(kāi)始動(dòng)手了，首先我和郭正陽(yáng)一組，拼的時(shí)候我們兩個(gè)先分工，正陽(yáng)做飛機(jī)頭部，我做飛機(jī)的尾巴；過(guò)程中，我們兩個(gè)做得十分好，我做的飛機(jī)尾巴想金魚(yú)的尾巴，正陽(yáng)做的頭部像美人魚(yú)的頭部。 我們拼的被創(chuàng)客老師表?yè)P(yáng)了，我和正陽(yáng)特別的愉快。而有的小組沒(méi)有拼完，是由于他們沒(méi)有分工，我離不開(kāi)創(chuàng)客，所以這就是我的朋友創(chuàng)客！ 朋友名字叫創(chuàng)客作文11 創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之火；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行。 所以隨著創(chuàng)新的時(shí)代潮流，產(chǎn)生了這樣一群人，這群人不是離我們遙遠(yuǎn)無(wú)比，其實(shí)，他們就在我們的生活之中，我有一個(gè)朋友，有著非凡的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。 六一時(shí)，我們學(xué)校為我們四年

16、級(jí)全體學(xué)生舉行了“美食節(jié)，我們班比的是水果沙拉，我們學(xué)生都做好了準(zhǔn)備，等六一時(shí)都要一決高下。 到了六一時(shí)，我們幾個(gè)小廚師都做足了準(zhǔn)備，比賽開(kāi)始了，我們都像八仙過(guò)海各顯神通。 結(jié)果，是我的那個(gè)朋友贏了，由于她的敢于創(chuàng)新，有著非凡的創(chuàng)造力。 她的作品是兩只螃蟹，螃蟹的身體是半個(gè)蘋果，腳和手都是用桃子做的，旁邊的擺飾也是用各種各樣的水果，整個(gè)作品都美極了。 我覺(jué)得這個(gè)作品十分的有創(chuàng)新，而且，通過(guò)這個(gè)作品也看得出的良苦認(rèn)真，看得出對(duì)生活的觀測(cè)細(xì)心。她就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)客??！ 創(chuàng)客，他們就是為創(chuàng)新而生，他們是為改變世界而生，他們負(fù)有創(chuàng)造力，他們想象力豐富，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，我也要做一個(gè)有想象力，有創(chuàng)新

17、能力的一個(gè)創(chuàng)客。 朋友名字叫創(chuàng)客作文12 我往往會(huì)想，創(chuàng)客是什么呢?朋友的名字為什么叫創(chuàng)客呢？我的朋友又為什么是創(chuàng)客呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我來(lái)到了今日的話題。 有一次，我在一本書(shū)里看到了幾個(gè)好玩兒的科學(xué)試驗(yàn)，于是，我就從中挑揀了一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證結(jié)果。 科學(xué)試驗(yàn)浮蛋。先準(zhǔn)備一個(gè)大杯子，倒入半杯水，加鹽并攪拌，一直加到無(wú)論怎么攪拌，都無(wú)法溶化剩下的鹽為止。另外準(zhǔn)備一小杯清水，順著杯壁逐漸地倒進(jìn)大杯子里，讓清水在鹽水之上。輕輕地往大杯子里放入一顆雞蛋，雞蛋會(huì)浮在水中央，不會(huì)上下浮動(dòng)的。 這到底是為什么？ 好奇心驅(qū)使這我，就馬上上網(wǎng)查閱資料，知道了杯子的水分為兩層，下層是飽和的食鹽水，上層則是普通的清水

18、。所以，就出現(xiàn)了雞蛋靜止在水中央的現(xiàn)象。 通過(guò)這次的試驗(yàn)結(jié)果，我又有了一個(gè)十分希奇的想法：為了避免鹽水與清水混合，可以從牛奶盒上剪下一塊與杯子直徑相當(dāng)?shù)膱A紙片，將之放在鹽水上再逐漸倒入清水，這會(huì)讓兩者之間的界限更明顯。之后，等園紙片浮上來(lái)的時(shí)候把它拿出來(lái)就可以了。 創(chuàng)客就是勇于創(chuàng)新，創(chuàng)客就是不斷地試驗(yàn)，創(chuàng)客就是勇于挑戰(zhàn)自己的極限，我愛(ài)我的朋友創(chuàng)客，你是我的老師，我的益友，你，像是我的影子一樣陪伴著我成長(zhǎng)，不離不棄！ 朋友名字叫創(chuàng)客作文13 隨著年齡的增長(zhǎng)，我的朋友也越來(lái)越多。他們就像桃樹(shù)上的一朵朵桃花，有時(shí)一不提防，就會(huì)有一朵桃花掉落下來(lái)；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)，就

19、會(huì)有一朵桃花新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依舊如舊。而那些依舊依舊如舊的“桃花，就是我的創(chuàng)客朋友。 我曾有過(guò)一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很開(kāi)心。 有一次，我們?cè)谝黄鹜?，看?jiàn)了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人把飛機(jī)往前一飛，便像一只小鳥(niǎo)一樣在空中自由逍遙得飛著，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)便穩(wěn)穩(wěn)地下降在地上。 他想了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“我們也做一個(gè)吧！我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。 等我吃完飯去找他的時(shí)候，便看見(jiàn)了他手中的一個(gè)模型。 “哇！太酷了。能飛嗎？ “當(dāng)然！他十分自信地說(shuō)，“我試過(guò)好多次了。 話音剛落，便看見(jiàn)一只“小鳥(niǎo)在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。其次次，他換了一個(gè)方式飛，只見(jiàn)那只“小鳥(niǎo)在空中轉(zhuǎn)了幾圈。 “哇！太棒了！ “這可花了我好大功夫呢！ 這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和她已經(jīng)分開(kāi)，但她永遠(yuǎn)都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。 朋友名字叫創(chuàng)客作文14 感動(dòng)是一種無(wú)形的東西，用肉眼望不見(jiàn)，只有認(rèn)真靈才能感受得到。我就曾被這樣的一個(gè)人感動(dòng)過(guò)。那一次，我還記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣那一次，我乘公共汽車去上學(xué)。我剛一上車，就被潮水般的人們給擠到后車門去了。這時(shí)車正準(zhǔn)備靠其次個(gè)站了，我很畏懼，由于車一開(kāi)門就會(huì)壓到我了。這時(shí)，從人群中伸出一只友情之手。小朋友，到我這里來(lái)，快！開(kāi)車門會(huì)壓到