小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊三 辨認方向認識東南、西南、東北、西北

1、認識東南、西南、東北、西北 元田小學(xué) 馬小翠教學(xué)目標(biāo)：1認識東南、西南、東北、西北四個方向，會用這些詞語描述物體所在的方向。2創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)歷認識東南、西南、東北、西北4個方向得的過程；在合作交流、探索與思考中，感受新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別，有效運用舊知推動新知學(xué)習(xí)；增強學(xué)生的應(yīng)用意識3.感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣，體驗認識方向的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點：認識東南、西南、東北、西北四個方向，會用這些詞語描述物體所在的方向。難點：建立方位感，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1.師：通過之前的學(xué)習(xí)，我們認識了東、南、西、北四個方向；并且知道了在地圖上是以上北下

2、南左西右東的方向來繪制的，那么請同學(xué)們回顧一下在辯認方向時我們要注意些什么？（1）找到方向標(biāo)（2）找準(zhǔn)觀測點（課件在圖上顯示出東、南、西、北四個方向）教師：在街心花園的周圍還有一些建筑物（銀行、飯店、公園、車站），它們又在街心花園的什么方向呢？（教師語言稍停片刻）這就是我們這節(jié)課要探討的內(nèi)容。板書課題：認識東南、西南、東北、西北二、活動體驗，探究新知1認識東南、西南、東北、西北四個方向。（1）引導(dǎo)認識西北方向。課件出示一幅明明在街心花園玩耍的場景，教師首先提出幫明明找車站的要求。提問：車站在什么方向呢？學(xué)生自由發(fā)表意見，并交流，可能會出現(xiàn)：學(xué)生1：它既靠西，又靠近北。學(xué)生2：它在西和北的中間。

3、小結(jié)：車站所在的位置是在西方和北方中間，因此，我們把這個方向說成“西北”方向。（教師邊說邊手勢指示）（2）學(xué)生自主認識其他幾個方向。教師：你們能說出飯店、公園、銀行的方向嗎？引導(dǎo)學(xué)生自主說出其他三個方向。教師出示東南、西南、東北、西北四個方向。（3）坐標(biāo)。出示坐標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生說出根據(jù)方向標(biāo)能確定哪個方向？學(xué)生討論并完成坐標(biāo)圖填空。（4）游戲深化。游戲一：我比你說游戲二：我說你比（5）完成36頁例1填空。從街心花園到銀行，應(yīng)該往（ ）方走；從街心花園往（ ）方走，可以到公園；從街心花園往西北方走，可以到（ ）; 飯店在車站的（ ）方；車站的飯店的（ ）方；三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升四、全課總結(jié)教師：同學(xué)