小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)五 四則混合運(yùn)算不含小括號(hào)的四則混合運(yùn)算

1、不含小括號(hào)的四則混合運(yùn)算合江縣堯壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校 趙永強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握乘法和加、減法的混合運(yùn)算的順序，并能正確地計(jì)算。2.學(xué)會(huì)混合運(yùn)算計(jì)算過(guò)程的書寫格式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探索并掌握含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：用遞等式表達(dá)計(jì)算步驟。教法、學(xué)法：教法：講授法、引導(dǎo)法。學(xué)法：自主探究法、交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、答題紙。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)引入。（課件展示。）1.在算式12+245，先算（ ），得（ ），再算（ ）。2.脫式計(jì)算。28537 146462【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)，既鞏固了舊知

2、，又讓學(xué)生很自然的利用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)新知。二、探究新知。課件出示例題。1.請(qǐng)學(xué)生找出題里告訴的信息和所求的問(wèn)題。（1）引導(dǎo)學(xué)生找出數(shù)量關(guān)系。師：每個(gè)足球比每個(gè)籃球多的錢等于什么？（每個(gè)足球比每個(gè)籃球多的錢每個(gè)足球的錢每個(gè)籃球的錢）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生找數(shù)量關(guān)系，鍛煉學(xué)生的思維能力，逐步讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法。（3）引導(dǎo)學(xué)生列出算式。根據(jù)數(shù)量關(guān)系，誰(shuí)來(lái)說(shuō)要求多的錢，先要算什么，再算什么？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生列出分步式。）籃球：70235（元） 多的錢：453510（元）根據(jù)分步式寫出綜合算式。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。然后集體講評(píng)。45702【設(shè)計(jì)意圖】先列分步式，再列綜合算式，降低了學(xué)習(xí)的

3、難度，使學(xué)生知道了分步式和綜合式之間的聯(lián)系。(4)引導(dǎo)學(xué)生理解算式的算理。師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，一個(gè)算式里既有乘法，又有加減法，應(yīng)該先算什么？再算什么？追問(wèn)：那你覺得這個(gè)算式應(yīng)該先算什么？再算什么？(5)學(xué)生試算，再集體講評(píng)。(1)課堂小結(jié)：在一道只含有減法和除法的算式中,要先算除法,再算減法。1.鞏固練習(xí)。完成教材60頁(yè)課后試一試：先說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（3）從學(xué)生做的作業(yè)中抽取比較典型的錯(cuò)題集體講評(píng)。2.知識(shí)小結(jié)；不含括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？三、鞏固練習(xí)。1.判斷：算式68222，先算除法，后算減法。（ ） 2.易錯(cuò)提醒。計(jì)算10+205。10+205 =305 =6師：這道題為什么做錯(cuò)了？正確的做法該怎么做？3.學(xué)以致用。（1）判斷：在一道只有加、減法的算式里，要先算加法，后算減法。 （ ）（2）12605的計(jì)算順序是（）A.減、乘 B.減、除 C.除、減（3）判斷下面的計(jì)算步驟是否正確。12+486 2734555=606 =273100=10( ) =173( )（4）解決問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)不同形式的練習(xí)，力圖讓學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序，提高計(jì)算的熟練度和準(zhǔn)確度。四、全課小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲？五、布置作業(yè)