小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊七 三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法探索規(guī)律

1、探索規(guī)律商不變的性質(zhì) 教師：董秀蓮【教學(xué)內(nèi)容】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第87頁例3“商不變的性質(zhì)”是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識，它是進(jìn)行除法簡便運算的依據(jù)，也是今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法，分?jǐn)?shù)、比的基本性質(zhì)等知識的基礎(chǔ)。教材通過具體的情境圖，通過分析、比較，使學(xué)生掌握商不變時被除數(shù)、除數(shù)的變化規(guī)律，從而歸納概括出商不變的性質(zhì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過探索商不變的性質(zhì)，進(jìn)一步鞏固探索規(guī)律的方法。2理解和掌握商不變的性質(zhì)，學(xué)會運用商不變的性質(zhì)解決實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。3通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與小組合作交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值?！窘虒W(xué)重點】在自主探究的基

2、礎(chǔ)上，通過小組合作學(xué)習(xí)探索并歸納概括出商不變的性質(zhì)。【教學(xué)難點】理解、掌握商不變的性質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，感知規(guī)律 小故事：悟空戲八戒小組合作 ，探究新知。被除數(shù)8808008000除數(shù)2202002000商算一算，完成表格。觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)。提示：從左往右看，從右往左看，第幾欄與第幾欄比較3、交流匯報。4、驗證規(guī)律。5、歸納概括。被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。這就是商不變的性質(zhì)。6、即時練習(xí)：揭示“悟空戲八戒”故事中隱藏的數(shù)學(xué)規(guī)律。三、鞏固拓展，應(yīng)用規(guī)律1.試一試（課本87頁試一試）根據(jù)每組第一個算式的得數(shù)，直接寫出后兩個算式的商。2、我會填被除數(shù)7272572472（ ）72（ ）除數(shù)8858（ ）8188( )商9( )9993|、我會說說出與卡片上算式得數(shù)相同的算式。3644、我是小法官。根據(jù)3612,判斷下列算式是否正確，并說明理由。（362)(122)=3（365)(122)=3（363)(123)=