小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)一 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)多位數(shù)的讀法

1、多位數(shù)的讀法教學(xué)目標(biāo)：1利用萬以內(nèi)數(shù)的讀法探索多位數(shù)的讀法，會(huì)正確的讀多位數(shù)。2結(jié)合讀數(shù)培養(yǎng)學(xué)生類推能力和歸納概括能力，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和勇于探索的良好品質(zhì)。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握多位數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握中間、末尾有0的多位數(shù)的讀法。教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)位順序表、一張紙。預(yù)習(xí)提示：1努力想一想萬以內(nèi)的數(shù)怎樣讀。2試著讀一讀這些多位數(shù)。3積極找一找多位數(shù)的讀法有什么規(guī)律。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)教學(xué)過程：一、引入新課：1復(fù)習(xí)：出示以下信息。我校師生積極參加向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。全校師生共捐款6100元，老師共捐款1005元。其中捐款最多的是五（一）班，共捐款

2、1070元，個(gè)人捐款最多的是趙時(shí)海同學(xué)，一人捐款524元。師：誰愿意把上面這一段話讀一讀。指名朗讀后，讓學(xué)生說一說怎樣讀上面材料中的5個(gè)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生回憶萬以內(nèi)數(shù)的讀法。教師強(qiáng)調(diào)：讀數(shù)時(shí)，末尾有幾個(gè)零都不讀，中間有一個(gè)或有兩個(gè)零都只讀一個(gè)零。2設(shè)境引入。師：從主題圖中，我們看到了國家圖書館這個(gè)建筑群非常壯觀、宏大，館內(nèi)的閱覽室又是什么樣子呢？（出示教科書第14頁圖片）這是其中一個(gè)閱覽室的一部分，館內(nèi)的藏書量非常大。（出示下面文字）截至 2023年底中國國家圖書館藏中文圖書約5920000冊(cè)，外文圖書約3280000冊(cè) 。師指出：這段資料中出現(xiàn)了2個(gè)多位數(shù)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)多位數(shù)的讀法（板書課題）二

3、、探索新知。（一）教學(xué)例1（引導(dǎo)讀）師板書上面文字中的2個(gè)數(shù)。1自學(xué)課本例1。 2師建議把這幾個(gè)數(shù)依次寫到簡(jiǎn)易的數(shù)位順序表中，然后指名讀、互讀。 3引導(dǎo)學(xué)生交流總結(jié)這些數(shù)的讀法。（先觀察這些數(shù)有什么相同點(diǎn)，讀法有什么相同點(diǎn)。） 4.閱讀課本看書上的同學(xué)是怎樣總結(jié)的？5.師生共同總結(jié)這些數(shù)的讀法。 （1）先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。（2）萬級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，并在后面加上“萬”字。（3）若個(gè)級(jí)上全是0，這些0都不讀。師：為什么要讀“萬”字？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)萬級(jí)上的數(shù)表示多少個(gè)萬。）強(qiáng)調(diào)：初學(xué)讀多位數(shù)時(shí)，可以照上面樣子借助數(shù)位順序表按照上面3點(diǎn)要求讀數(shù)。（二）教學(xué)例2。1.出示例2。讀一讀。

4、讓學(xué)生根據(jù)上面的提示，讀一讀3050006和10002023這兩個(gè)數(shù)。（可采用個(gè)別讀和全班齊讀形式進(jìn)行讀數(shù)活動(dòng)）教師及時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥：億級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，并在后面加上“億”字。2.試一試。讓學(xué)生嘗試讀307000490和800020000這兩個(gè)數(shù)。可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)互讀、互聽、互議，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的讀法。教師強(qiáng)調(diào)：億級(jí)數(shù)的讀法和個(gè)級(jí)數(shù)、萬級(jí)數(shù)讀法的異同點(diǎn)。3.議一議。讓學(xué)生先在小組內(nèi)議一議：上面的數(shù)，哪些要讀，哪些不讀。4全班交流總結(jié)。通過全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下：每級(jí)末尾不管有幾個(gè)，都不讀.其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。5閱讀課本

5、與書上同學(xué)總結(jié)的進(jìn)行比較。6說一說。說一說你對(duì)“每級(jí)末尾不管有幾個(gè)，都不讀.其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零”的理解，你認(rèn)為哪些詞很重要？7教師強(qiáng)調(diào)小結(jié)。 三、課堂活動(dòng)1.指導(dǎo)學(xué)生完成“課堂活動(dòng)”中的第1、2、3題。第1題。指名讀一讀卡片上的數(shù),并讓學(xué)生說一說讀法有什么不同。通過實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每張卡片上兩個(gè)數(shù)讀法的不同。2第2題。先讓學(xué)生讀一讀以下這幾個(gè)數(shù):90、501、7002、326,然后讓學(xué)生在自己的練習(xí)本上寫出分別在各數(shù)的后面添上3個(gè)0的數(shù),再讀一讀,體會(huì)與原數(shù)讀法的不同。3第3題。讓學(xué)生按8位同學(xué)為一組,每人在卡片上寫出一個(gè)數(shù)字,把它們組成一個(gè)八位數(shù),再讀一讀,邊讀邊議,互幫互學(xué)。四、全課小結(jié)。師生談收獲。師小結(jié) 。五、課后作業(yè)1讀出下面各數(shù)。80000 32000 1235400003020007002 9058062