小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊一 生活中的數(shù)快樂的午餐_第1頁
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文檔簡介

1、金堂縣金山小學(xué)備課表（常態(tài)課） 教師：單元1課題快樂的午餐課時1教學(xué)目標(biāo)知識技能在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫的活動中，直觀認(rèn)識兩個數(shù)量（10以內(nèi)）間的相等與不等關(guān)系。數(shù)學(xué)思考注意在畫圖的過程中做到一一對應(yīng)問題解決結(jié)合動手操作活動，能夠清楚地表達(dá)出誰和誰同樣多、誰比誰多、誰比誰少情感態(tài)度積累一一對應(yīng)的活動經(jīng)驗。教學(xué)重點掌握比較多少的方法教學(xué)難點初步體會一一對應(yīng)的思想教學(xué)準(zhǔn)備（使用媒體、教具學(xué)具）PPT教學(xué)過程（第 1 課時）環(huán)節(jié)與形式核心設(shè)問（教師活動）學(xué)生活動備注創(chuàng)設(shè)情境（課件出示主題圖）師：你們能根據(jù)這幅圖講一個故事嗎？生自由發(fā)言，講故事。講授新課1、教學(xué)“同樣多”。師：圖中有幾只小松鼠？每只小

2、松鼠用幾個盤子？（課件出示一一對應(yīng)圖）師：小松鼠和盤子都沒有多余的，這時我們就說小松鼠和盤子個數(shù)同樣多。還有什么和什么同樣多？2、教學(xué)“多”、“少”。師：除了發(fā)現(xiàn)什么和什么同樣多，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)一數(shù)，擺一擺。師：用學(xué)具來代替它們來擺一擺，該怎么擺？交流時注意鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、說一說，哪個最多？哪個最少？生口答學(xué)生仔細(xì)觀察，同桌交流，指名口答。學(xué)生觀察。學(xué)生動手操作。動手操作要求：一人先擺學(xué)具，同桌與他擺得同樣多。一人先擺學(xué)具，同桌擺得比他多或少。師：怎樣才能一眼就看出誰多？誰少？小結(jié)：一一對應(yīng)的方法擺。同桌兩人合作。課堂小結(jié)說一說我們今天學(xué)了什么？1、對立思考。2、交流方法。板書設(shè)計快樂的午餐

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