第3章探究物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化規(guī)律專(zhuān)題練習(xí)

1、物態(tài)變化-探究物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化規(guī)律專(zhuān)題練習(xí)1如圖甲，是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象（1）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是_；由圖乙可知，該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”）（2）圖乙中，該物質(zhì)在t1時(shí)具有的內(nèi)能_（選填“大于”、“等于”或“小于”）在t2時(shí)的內(nèi)能2圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是_（2）冰在熔化過(guò)程中_（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”），溫度不變（3）由圖乙可知，冰的熔點(diǎn)是_，第2分鐘處

2、于_態(tài)（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了_（選填“A”或“B”）A尋找普遍規(guī)律B減小實(shí)驗(yàn)誤差3在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度一時(shí)間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是_（2）冰從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了_min（3）物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能_（4）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了_J的熱量C冰=2.1103J/（kg），C水=4.2103J/（kg）（5）在圖乙所示中，AB段與 CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)開(kāi)4在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所

3、用溫度計(jì)是根據(jù)液體的_性質(zhì)制成的（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小明應(yīng)選用_（填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是_，熔化過(guò)程經(jīng)歷了_min（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過(guò)程中溫度_，但要繼續(xù)_熱5.小紅和小蘭分別探究了“水的凝固”和“水的沸騰”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）探究“水凝固時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”如圖甲所示，小紅在試管中放入適量的水，并固定一支溫度計(jì)，將其放入冰箱中，毎隔4min記錄一次水的溫度，繪制出了圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象由圖象可知，水的凝固點(diǎn)是_物質(zhì)第16min時(shí)的內(nèi)能_（選填

4、“大于“小于“或”等于“）第8min時(shí)的內(nèi)能圖象中，水凝固前和凝固后降溫快慢不同，其原因是：_（2）小蘭用如圖丙所示的裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”并繪制出了圖丁所示的圖象由圖象可知，當(dāng)時(shí)的大氣壓_（選填“高于”、“低于”或“等于”） 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓小紅認(rèn)為CD段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的，因?yàn)樗序v時(shí)溫度_6小亮利用如圖甲所示的裝罝探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小亮應(yīng)按照_（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行：（2）測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)該物質(zhì)的溫度為_(kāi)；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙所示

5、，由圖可知，當(dāng)加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是_態(tài)，該物質(zhì)為_(kāi)（選填“晶體”或“非晶體”）7如圖所示，加圖是“探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置（1）該實(shí)驗(yàn)中存在一個(gè)錯(cuò)誤操作是_（2）乙圖是改正錯(cuò)誤后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的溫度時(shí)間圖象，由圖可知該晶體在第5分鐘時(shí)處于_態(tài)（3）丙圖是溫度計(jì)在第3分鐘時(shí)的示數(shù)，則該晶體的熔點(diǎn)為_(kāi)8在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計(jì)、圓底燒瓶等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖1乙所示該物質(zhì)在BC段處于_（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過(guò)程中

6、物質(zhì)的內(nèi)能_（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間不同，原因是_（2）小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小孔的目的是_實(shí)驗(yàn)中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會(huì)發(fā)現(xiàn)_（請(qǐng)寫(xiě)出一條）（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)開(kāi)9雪災(zāi)給人民群眾的生產(chǎn)、生活帶來(lái)很多困難，小鵬看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度

7、不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：（1）他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀(guān)察試管中冰塊狀態(tài)的變化，現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式，你認(rèn)為最佳的探究方法是_（選填“A”、“B”或“C”）（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10）（2）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(xiàn)（純冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲 線(xiàn)、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)）由曲線(xiàn)圖2可知：不同濃度的鹽水制成的冰熔點(diǎn)不同，濃鹽冰的熔 點(diǎn)是_（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上撒鹽，目

8、的是_（選填“提髙”或“降低”）冰的熔點(diǎn)（4）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線(xiàn)，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越_（選填“快”或“慢”），其比熱容越_（選填“大”或“小”）（5）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖3，試管中的冰水混 合物中的冰會(huì)_（選填“變多”、“變少”或“不變”）10小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀(guān)察物質(zhì)的狀態(tài)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）冰屬于_（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）在BC階段物質(zhì)處于_狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；（3）設(shè)相同時(shí)間

9、內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了_J的熱量c冰=2.1103J/（kg），c水=4.2103J/（kg）；（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_11如圖所示，是探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)示意圖和根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)所作的熔化圖象（1）試管中裝進(jìn)適量的碎冰，溫度計(jì)的玻璃泡要與_ 充分接觸，不要接觸_（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得碎冰塊的初始溫度是_，冰的熔點(diǎn)為_(kāi)（3）圖象中的DE段，水是否處于沸騰狀態(tài)？_理由是：_參考答案1如圖甲，是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間

10、變化的圖象（1）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是使試管中的物質(zhì)受熱均勻；由圖乙可知，該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）（2）圖乙中，該物質(zhì)在t1時(shí)具有的內(nèi)能小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）在t2時(shí)的內(nèi)能【分析】（1）把盛有固體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這樣可以使固體均勻受熱，減慢熔化速度，發(fā)現(xiàn)熔化過(guò)程中的規(guī)律這種方法叫水浴法晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別：晶體在熔化過(guò)程中，溫度不變；非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升（2）晶體熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加【解答】解：（1）利用燒杯中的水給試管里的物質(zhì)加熱的目的是使試管中的物質(zhì)受

11、熱均勻；由圖知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變，所以該物質(zhì)為晶體（2）物質(zhì)在t1到t2時(shí)吸收熱量，內(nèi)能增加，故在t1時(shí)的內(nèi)能小故答案為：（1）使試管中的物質(zhì)受熱均勻；晶體；（2）小于【點(diǎn)評(píng)】此題通過(guò)圖象分析，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，在分析時(shí)特別注意溫度隨時(shí)間的變化情況，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別2圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是2（2）冰在熔化過(guò)程中吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”），溫度不變（3）由圖乙可知，冰的熔點(diǎn)是0，第2分鐘處于固態(tài)（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為

12、了A（選填“A”或“B”）A尋找普遍規(guī)律B減小實(shí)驗(yàn)誤差【分析】（1）讀取溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，要看清分度值以及示數(shù)在零上還是零下，再根據(jù)刻度位置讀出示數(shù)；（2）晶體有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒(méi)有，晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變；（3）結(jié)合圖象得出結(jié)論；（4）實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn)，是為了得到更普遍性熔化規(guī)律【解答】解：（1）讀圖甲可知，溫度計(jì)的分度值為1，在0下面2個(gè)小格處，示數(shù)為了2；（2）由圖乙可知，冰在熔化過(guò)程吸熱，溫度保持不變；（3）由圖知冰熔點(diǎn)是0，第2分鐘處于固態(tài)；（4）在此實(shí)驗(yàn)中，收集多組數(shù)據(jù)是為了得到可靠的結(jié)論，故選A故答案為：（1）2；（2）吸熱；（3）0；固；（4）A【點(diǎn)評(píng)】本題以探究“冰

13、熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，主要考查了溫度計(jì)的正確讀數(shù)、溫度與時(shí)間變化圖象的認(rèn)識(shí)屬于一道基礎(chǔ)題3.在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度一時(shí)間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是4（2）冰從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了4min（3）物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能?。?）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了2.1103J的熱量C冰=2.1103J/（kg），C水=4.2103J/（kg）（5）在圖乙所示中，AB段與 CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌痉治觥浚?）溫度計(jì)讀數(shù)

14、時(shí)要看清分度值，并注意示數(shù)在零上還是零下；（2）從圖象中找出開(kāi)始熔化和結(jié)束熔化的時(shí)間，可確定熔化的持續(xù)時(shí)間；（3）物質(zhì)在熔化時(shí)不斷吸熱，所以?xún)?nèi)能不斷增大；（4）利用公式Q=cmt可計(jì)算吸收的熱量；（5）知道水和冰的比熱容不同，相同質(zhì)量的水和冰，吸收相同的熱量，其溫度變化不同【解答】解：（1）讀圖甲可知，溫度計(jì)的分度值為1，液柱在0攝氏度以下，其示數(shù)為4；（2）讀圖乙可知，冰從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)的時(shí)間為8min4min=4min；（3）由于冰在熔化過(guò)程中不斷吸熱，所以在第5min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能??；（4）由于相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC段冰熔化吸熱的時(shí)間為4min，與A

15、B段吸收的熱量相同，故BC段共吸收的熱量為：Q=cmt=2.1103J/（kg）0.1kg10=2.1103J；（5）在圖乙所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌嗤|(zhì)量的水和冰，吸收相同的熱量，其溫度變化不同故答案為：（1）4；（2）4；（3）?。唬?）2.1103；（4）水和冰的比熱容不同【點(diǎn)評(píng)】本題考查了在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)的讀數(shù)方法，溫度時(shí)間圖象的分析，熱量公式的靈活運(yùn)用等，有一定綜合性，難度適中4（2016阜新）在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便

16、于記錄各時(shí)刻的溫度值，小明應(yīng)選用乙（填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0，熔化過(guò)程經(jīng)歷了6min（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過(guò)程中溫度不變，但要繼續(xù)吸熱【分析】（1）常用的溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；（2）可從加熱時(shí)是否容易使冰均勻受熱角度進(jìn)行比較；（3）根據(jù)圖象可判斷冰的熔點(diǎn)以有讀出熔化所用的時(shí)間；（4）根據(jù)圖象的特點(diǎn)可得出冰熔化時(shí)溫度的變化與吸熱情況【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的（2）利用水浴法加熱，不但能使試管受熱均勻，而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢，便于及時(shí)

17、記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度，故應(yīng)選擇乙裝置（3）分析圖象可知，在0時(shí)，圖線(xiàn)呈水平，此時(shí)的溫度就是冰的熔點(diǎn)，熔化經(jīng)歷的時(shí)間為10min4min=6min；（4）讀圖丙可知，BC段為冰的熔化過(guò)程；冰在熔化過(guò)程中溫度不變，但要繼續(xù)吸熱故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）乙；（3）0； 6；（4）不變； 吸【點(diǎn)評(píng)】了解溫度計(jì)的原理，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置，會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象，是解答本題的關(guān)鍵5小紅和小蘭分別探究了“水的凝固”和“水的沸騰”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）探究“水凝固時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”如圖甲所示，小紅在試管中放入適量的水，并固定一支溫度計(jì)，將其放入冰箱中，毎隔4min記錄一次水的溫度，繪制出了圖乙所

18、示的溫度隨時(shí)間變化的圖象由圖象可知，水的凝固點(diǎn)是0物質(zhì)第16min時(shí)的內(nèi)能小于（選填“大于“小于“或”等于“）第8min時(shí)的內(nèi)能圖象中，水凝固前和凝固后降溫快慢不同，其原因是：水和冰的比熱容不同（2）小蘭用如圖丙所示的裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”并繪制出了圖丁所示的圖象由圖象可知，當(dāng)時(shí)的大氣壓低于（選填“高于”、“低于”或“等于”） 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓小紅認(rèn)為CD段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的，因?yàn)樗序v時(shí)溫度不變【分析】（1）晶體凝固時(shí)的溫度叫做凝固點(diǎn)；在凝固過(guò)程中，放出熱量、內(nèi)能減少，溫度不變；質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，比熱容不同，降低相同的溫度，比熱容大時(shí)放出的熱量多；（2）水在沸騰過(guò)程中溫度保持

19、不變，此時(shí)的溫度就是水的沸點(diǎn)；液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高，氣壓減小時(shí)，沸點(diǎn)降低液體沸騰的特點(diǎn)是：不斷吸收熱量，溫度保持不變【解答】解：（1）由圖象可知，物體從8到20min，溫度保持0不變，處于凝固過(guò)程所以可知該晶體的凝固點(diǎn)為0；物體從8到20min，為凝固過(guò)程，處于固液共存態(tài)凝固過(guò)程中要不斷放熱，所以16min時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能小于8min時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能；由圖中可知，水凝固前和凝固后降溫快慢不同，兩個(gè)階段，質(zhì)量不變，降低相同溫度時(shí)，水凝固前放熱時(shí)間長(zhǎng)、放熱多這是因?yàn)?，該物質(zhì)在水凝固前是液態(tài)，在凝固后是固態(tài)，固態(tài)的比熱容小于液態(tài)的比熱容（2）從沸騰圖象可以看出，水在沸騰時(shí)溫度保持98不變

20、，所以水的沸點(diǎn)水98；一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100，98低于100，當(dāng)時(shí)氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓因?yàn)橐后w沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以CD段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的故答案為：（1）0；小于；水和冰的比熱容不同；（2）低于；不變【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了探究“水的凝固”、“水的沸騰”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問(wèn)題，能從物質(zhì)的凝固圖象和沸騰圖象得出相關(guān)信息是關(guān)鍵6小亮利用如圖甲所示的裝罝探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小亮應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行：（2）測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)該物質(zhì)的溫度為69；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)

21、數(shù)據(jù)畫(huà)出該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當(dāng)加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是固液共存態(tài)，該物質(zhì)為晶體（選填“晶體”或“非晶體”）【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置；（2）在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)，注意其分度值；（3）分析第8min末時(shí)溫度與熔點(diǎn)的關(guān)系，得出結(jié)論；分析圖象判斷該物質(zhì)是晶體還是非晶體【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以先放好酒精燈，再固定鐵圈的高度，最后調(diào)整溫度計(jì)的高度，使其不要碰到容器底，所以要按照自下而上的順序進(jìn)行；（2）圖乙中溫度計(jì)的分度值為1，示數(shù)為69；（3）由圖丙知，從5

22、min12min過(guò)程中，溫度保持80不變，即熔點(diǎn)為80，故該物質(zhì)為晶體則第8min末時(shí)，物質(zhì)處于熔化過(guò)程中，物質(zhì)為固液共存態(tài)故答案為：（1）自下而上；（2）69；（3）固液共存；晶體【點(diǎn)評(píng)】在“探究物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，考查了有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的調(diào)節(jié)，考查了溫度計(jì)的讀數(shù)、溫度時(shí)間圖象的讀取等，屬基本實(shí)驗(yàn)技能的考查7如圖所示，加圖是“探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置（1）該實(shí)驗(yàn)中存在一個(gè)錯(cuò)誤操作是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管底（2）乙圖是改正錯(cuò)誤后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的溫度時(shí)間圖象，由圖可知該晶體在第5分鐘時(shí)處于液態(tài)（3）丙圖是溫度計(jì)在第3分鐘時(shí)的示數(shù)，則該晶體的熔點(diǎn)為48【分析】（1）溫

23、度計(jì)在使用時(shí)，不能碰到容器底或容器壁；（2）根據(jù)圖象，可分別確定哪一段是熔化前、熔化中和熔化后，進(jìn)一步判斷其所處的狀態(tài)；（3）明確溫度計(jì)的分度值，可根據(jù)液柱位置讀出示數(shù)【解答】解：（1）圖甲中，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管的底部，測(cè)得的溫度是試管底的溫度，故這一操作是錯(cuò)誤的；（2）讀圖乙知，第2分鐘時(shí)晶體開(kāi)始熔化，到第4分鐘時(shí)熔化結(jié)束，所以第5分鐘時(shí)該晶體處于液態(tài)；（3）圖丙中溫度計(jì)的分度值為2，其示數(shù)為48；第3分鐘時(shí)，物質(zhì)處于熔化過(guò)程中，所以該晶體的熔點(diǎn)為48故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管底；（2）液；（3）48【點(diǎn)評(píng)】本題考查了“探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的使用與讀

24、數(shù)，溫度時(shí)間變化圖象的分析，是一道基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)題8在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計(jì)、圓底燒瓶等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖1乙所示該物質(zhì)在BC段處于固液共存（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過(guò)程中物質(zhì)的內(nèi)能增加（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間不同，原因是水和冰的比熱容不同（2）小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同實(shí)驗(yàn)中溫度隨時(shí)間變化的

25、圖象如圖乙所示，分析FG段會(huì)發(fā)現(xiàn)水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱但溫度不變（請(qǐng)寫(xiě)出一條）（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)榉悬c(diǎn)隨氣壓的降低而降低【分析】（1）熔點(diǎn)是晶體熔化時(shí)的溫度，晶體在熔化時(shí)保持熔點(diǎn)溫度不變，處于固液共存狀態(tài)；冰熔化的時(shí)候繼續(xù)吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加；升溫快慢與物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容有關(guān)由Q=cmt判斷冰和水的比熱容大??；（2）液體的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低；水沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變；（3）水的沸點(diǎn)隨著表面氣壓的降低而降低【解答

26、】解：（1）冰是晶體，由圖象可知BC段表示冰處在熔化過(guò)程，所以是固液共存狀態(tài)；冰融化過(guò)程中繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大；由圖象可以看出，AB段與CD段的傾斜程度不同，可知升高相同的溫度，水比冰用的時(shí)間長(zhǎng)，吸熱多由Q=cmt，質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，水的比熱容比冰的比熱容大；（2）因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同；沸騰圖象的FG段溫度保持，是因?yàn)樗序v時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度不變，因此繼續(xù)加熱水的溫度不變；（3）在瓶底澆冷水后，瓶?jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣液化，氣體壓強(qiáng)減小，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低，因此，水會(huì)重新沸騰起來(lái)故答

27、案為：（1）固液共存；增加；水和冰的比熱容不同；（2）為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同；水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱但溫度不變；（3）沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低【點(diǎn)評(píng)】本題考查了晶體的熔化和液體沸騰的特點(diǎn)，關(guān)鍵掌握晶體熔化和沸騰的條件和特點(diǎn)；同時(shí)還考查了水的沸點(diǎn)及與大氣壓之間的關(guān)系，是一道綜合性較強(qiáng)的題目9雪災(zāi)給人民群眾的生產(chǎn)、生活帶來(lái)很多困難，小鵬看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：（1）他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，

28、在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀(guān)察試管中冰塊狀態(tài)的變化，現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式，你認(rèn)為最佳的探究方法是C（選填“A”、“B”或“C”）（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10）（2）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(xiàn)（純冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲 線(xiàn)、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)）由曲線(xiàn)圖2可知：不同濃度的鹽水制成的冰熔點(diǎn)不同，濃鹽冰的熔 點(diǎn)是7（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上撒鹽，目的是降低（選填“提髙”或“降低”）冰的熔點(diǎn)（4）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線(xiàn)，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”），其比熱容越?。?/p>

29、選填“大”或“小”）（5）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖3，試管中的冰水混 合物中的冰會(huì)變多（選填“變多”、“變少”或“不變”）【分析】（1）在對(duì)固體進(jìn)行加熱時(shí)，為使固體能均勻受熱，需將固體弄碎然后加入試管，將試管放入水中進(jìn)行加熱；（2）冰中含鹽可以降低水的凝固點(diǎn)，使雪更容易融化稀溶液的凝固點(diǎn)總是比純?nèi)芤旱牡停@樣，撒鹽后，溫度也許在0以下，但是還沒(méi)有到鹽水的凝固點(diǎn)，冰當(dāng)然就化了（3）晶體中含有雜質(zhì)，晶體的熔點(diǎn)由于雜質(zhì)的存在或外界壓強(qiáng)的變化而變化，含有雜質(zhì)、外加壓強(qiáng)變大，都會(huì)使晶體的熔點(diǎn)降低（4）根據(jù)圖象分析升溫的快慢，根據(jù)比熱容的概念，相同情況下，升溫越快，

30、比熱容越??；（5）根據(jù)晶體凝固的條件可知：冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱，由此確定冰水混合物中的水會(huì)有部分結(jié)冰，則可判斷冰的變化【解答】解：（1）由于冰在熔化過(guò)程中要不斷吸熱A圖將試管放入開(kāi)水中，使冰能不斷吸熱熔化，又能及時(shí)觀(guān)察冰的熔化狀態(tài)，但是熔化時(shí)間過(guò)短B圖中用酒精燈加熱，由于火焰溫度較高，會(huì)使冰熔化過(guò)程加快，來(lái)不及觀(guān)察C圖中將試管放入空氣中，當(dāng)時(shí)室溫保持10不變，會(huì)使冰的熔化過(guò)程加長(zhǎng)，便于觀(guān)察，因此選擇C圖加熱；（2）由圖象可知：濃鹽冰溫度為7時(shí)，冰才開(kāi)始熔化，溫度保持7不變，故濃鹽冰的熔點(diǎn)為7；（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低冰的熔點(diǎn)并且含鹽濃度越高的水，凝固點(diǎn)

31、越低；（4）質(zhì)量相同的鹽水在相同的受熱條件下，含鹽濃度越高的冰升溫越快，說(shuō)明比熱容越小；（5）冰水混合物的溫度是0，而鹽冰水混合物的低于0，冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱，由于冰水混合物中的水就會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，所以冰水混合物中的冰會(huì)變多故答案為：（1）C；（2）7；（3）降低；（4）快；?。唬?）變多【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，同時(shí)將所得的結(jié)論應(yīng)用于生活實(shí)際10小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀(guān)察物質(zhì)的狀態(tài)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；（3）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2103J的熱量c冰=2.1103J/（kg），c水=4.2103J/（kg）；（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是水的比熱比冰大，吸收相同熱量升溫慢【分析】（1）掌握晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變（2）知道晶體在熔化前為固態(tài)；熔化過(guò)程為固液共存態(tài)；熔化完后為