《紅樓夢》作品簡介名著導讀 國學經典 PPT模板

1、黛玉進賈府PERSONAL RESUME TEMPLATE中學語文教學姓名：Pa11da人物刻畫Personal information作者介紹work experience課文探究Professional skills課前學習 Daily hobbies合作探究Certificate received第壹部分課前學習Personal information紅樓夢，中國古典四大名著之首，清代作家_創(chuàng)作的_體長篇小說，又名_。紅樓夢以_、_、_、_四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡，以_、_、_的愛情婚姻故事為主線，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機

2、。曹雪芹 章回 石頭記 金玉緣 賈 史 王 薛 賈寶玉 林黛玉 薛寶釵 第壹部分課前學習Personal information 林黛玉進賈府選自紅樓夢的第三回，課文以林黛玉進賈府為中心事件，以她當天的行蹤為線索，第一次介紹了賈府的一批主要人物，第一次展現了全書的典型環(huán)境賈府的概貌。課文中主要人物林黛玉、王熙鳳、賈寶玉等的性格特征被刻畫得栩栩如生。第壹部分作者介紹Personal information曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。清代著名文學家。先祖為中原漢人，滿洲正白旗包衣出身。素性放達，愛好廣泛：對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補、工藝、飲食等均有所研究。他出身于一個“

3、百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗飽嘗人世辛酸，后以堅韌不拔之毅力，歷經多年艱辛創(chuàng)作出極具思想性、藝術性的偉大作品紅樓夢。其詩立意新奇，風格近于唐代詩人李賀。他又是一位畫家，喜繪突兀奇峭的石頭?？上В脑姰嬃舸嫦聛淼牟欢?。第貳部分作者介紹work experience紅樓夢產生于18世紀中葉，當時，中國處于封建社會末期，表面上是“康乾盛世“的繁盛時期，紅樓夢卻透過所謂“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世統治階級的腐朽與丑惡，形象地反映了18世紀上半期這一歷史時代的風貌和特征，揭示了封建社會必然衰亡的歷史趨勢。第叁部分人物刻畫Professional skills詳寫略寫實寫虛寫單寫合寫賈

4、寶玉、王熙鳳 、林黛玉王夫人、邢夫人等 賈寶玉、王熙鳳、賈母等 賈赦、賈政 賈寶玉、王熙鳳 迎春、探春、惜春三姐妹 第叁部分人物刻畫Professional skills林黛玉的特點細心多慮美貌多情體弱多病 她是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛，她卻總有寄人籬下之感，所以，進賈府后始終是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”，細心、多慮、自尊是她的性格特點。第叁部分人物刻畫Professional skills細看形容,與眾各別:兩彎似蹙非蹙 煙眉,一雙似 喜非喜含情目.態(tài)生兩 靨之愁,嬌襲一身之病.淚光點點,嬌喘微微.閑靜時如姣花照水,行動處 似弱

5、柳扶風.心較比干多一竅,病如西子勝三分。 請舉例分析課文是怎樣刻畫這些特點的。第叁部分人物刻畫Professional skills王熙鳳 是一個精明能干，慣于玩弄權術的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權，成為賈府的實際統治者。凡鳥偏從末世來, 都知愛慕此生才。一從二令三人木, 哭向金陵事更哀。 王熙鳳判詞第叁部分人物刻畫Professional skills對王熙鳳的評價冷子興向賈雨村介紹說：“言談又有爽利，心機又極深細，竟是個男人萬不及一的。”（第二回）周瑞家的向劉姥姥介紹說：“這位鳳姑娘年紀雖小，行事卻比世人都大呢少說也

6、有一萬個心眼子”（第六回）賈珍夸她：既“殺伐決斷”，又“歷練老成”（第十三回）秦可卿稱她是“脂粉隊里的英雄，連那些束帶頂冠的男人也不能過”；（第十六回）賈母稱她“真是個鬼靈精的”；（第五十回）興兒告訴尤二姐“提起我們奶奶來,心里歹毒,口里尖快.嘴甜心苦,兩面三刀,上頭一臉笑,腳下使絆子,明是一盆火,暗是一把刀:都占全了 。”（第六十五回）第叁部分人物刻畫Professional skills王熙鳳節(jié)選部分以四個層次活靈活現地展示了她的性格特征。寫出場繪肖像見黛玉回王夫人第叁部分人物刻畫Professional skills賈寶玉 在黛玉眼中，他是一個眉清目秀、英俊多情的年輕公子。他具有反對封建

7、束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗，卓然獨立的種種表現，正反映了他對封建禮教和封建道德的反抗。第叁部分課文探究Professional skills小說的典型環(huán)境 如“預習提示”所說，紅樓夢的第三回“初步展現了賈府這一典型環(huán)境的概貌”。作者從哪幾個方面描寫這一典型環(huán)境？第叁部分課文探究Professional skills環(huán)境描寫的特點和作用 透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀，講究的布局，華貴的陳設，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對聯，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們也看到了封建統治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現實?？梢哉f賈府這個典型環(huán)境就

8、是封建社會的一個縮影。第叁部分合作探究Professional skills我的見解：自從母親(賈敏)去世以后，林黛玉在家“上無親母教養(yǎng)，下無兄弟姊妹扶持”，于是投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。過去就“常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同”，吃穿用度，不同凡響?，F在置身其中，“步步留心，時時在意恥笑了他去”。林黛玉的這種小心謹慎的態(tài)度，是她寄人籬下的思想的反映。1“因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去?！边@表現了林黛玉怎樣的態(tài)度及思想？第叁部分合作探究Professional skills我的見解：賈母是相見場面的核心，然而作者卻只寫了她“迎”“摟

9、”“哭”三個非同尋常的連續(xù)性動作，不僅寫出了她因哀念亡女，疼惜黛玉而涌上心頭的那種悲喜交加的復雜心情，而且也寫出了只有賈母那樣的老太太才會有的動作與心理特點。2“迎”“摟”“哭”三個非同尋常的連續(xù)性動作，寫出了賈母怎樣的心理？第叁部分合作探究Professional skills我的見解：賈母說：“他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒你只叫他鳳辣子就是了?！弊鳛橘Z府的“老祖宗”，能夠用這樣戲謔的語言與之談笑的不多，這里除說明王熙鳳的性格潑辣以外，更說明她是深得賈母寵愛的特殊人物。3賈府的“老祖宗”戲謔的語言表現了王熙鳳怎樣的特點？第叁部分合作探究Professional skills我的見解：寶

10、玉因去廟里還愿，回來已晚。急急到賈母這里復命請安，便無一仆從跟隨左右。作者只用賈母的一個丫鬟慌忙通報，寫出他的風塵仆仆、行色匆匆，突出了他的卓然獨立、瀟瀟灑灑。丫鬟的“笑道”和一聲“寶玉來了”的稟報尤其顯得不尋常。因為寶玉是賈府中最具民主思想的人，他的心目中，似乎少有主仆、尊卑的區(qū)別。對丫鬟的這些看似毫不經意的敘寫交代，暗示出寶玉的隨意平和而又超拔不俗。4丫鬟的“笑道”和一聲“寶玉來了”的稟報表現了寶玉的什么特點？第叁部分合作探究Professional skills我的見解：寶玉正式出場，對他的衣著服飾、外貌描寫用筆較多，這反映了林黛玉的客觀觀察。在黛玉看來，寶玉是一個眉清目秀、英俊多情的年

11、輕公子，不但看不出有什么憊懶和懵懂，而且感到很眼熟，有親切感。賈寶玉生活在封建貴族家庭，處在封建正統勢力的重重包圍之中，這個家庭要求他“留意于孔孟之間，委身于經濟之道”，這對賈寶玉是沉重的壓力。他的“愁”和“恨”，正是欲求擺脫而不得的苦悶心情的表現，他的“傻”和“狂”，正是在痛苦中尋求新的生活和理想卻找不到出路，以致陷入失望和迷惘的狀態(tài)。5寶玉正式出場，表現了寶玉什么特點？第叁部分合作探究Professional skills我的見解：黛玉對寶玉問她的“可曾讀書”這一問題的回答，與對賈母的回答不同。這里改口回答寶玉，可見林黛玉進賈府“步步留心，處處在意”的謹慎態(tài)度，這正是她寄人籬下的心態(tài)。因為前面賈母說姊妹們“不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了”，而她不能超越她們。6黛玉對寶玉問她的“可曾讀書”這一問題的回答，表現了黛玉什么特點？第叁部分合作探究Professi