《運輸管理》課程思政教學(xué)設(shè)計

1、運輸管理課程思政教學(xué)設(shè)計一、課程簡介運輸管理是物流專業(yè)的專業(yè)核心必修課程，共40學(xué)時，2.5學(xué)分。本課程經(jīng)歷了 8年的建設(shè)過程，旨在培養(yǎng)既能掌握運輸相關(guān)的基本概念、 知識和理論，又能進一步掌握運輸管理和決策的方法、具有相應(yīng)運輸管理能 力的人才。同時，秉承立德樹人的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中將專業(yè)知識和課 程思政有機結(jié)合起來，潛移默化地融入課程思政要素，通過思政教學(xué)案例來 激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并自覺實踐運輸行業(yè)的職業(yè) 精神和職業(yè)規(guī)范，增強學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)品格和行為 習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。二、課程特點（-）打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的

2、雙主體作用，運用啟 發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動 性，實現(xiàn)從被動接受到主動學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（二）采用了情景案例教學(xué)方法，通過情景創(chuàng)設(shè)、角色扮演等手段，具 有仿真性、參與性、互動性的特點，為學(xué)生提供真實的案例場景，讓學(xué)生學(xué) 會解決問題，提高其專業(yè)技能。（三）實現(xiàn)了理論與實踐的一體化教學(xué)。通過采用教學(xué)軟件，真實的模 擬運輸企業(yè)的經(jīng)營決策過程，使學(xué)生把理論和實踐結(jié)合起來，完成相應(yīng)的訓(xùn) 練任務(wù)，從而提升學(xué)生的應(yīng)用能力。（四）采用了校企合作式教學(xué)模式。定期邀請企業(yè)管理人員通過線上 或線下授課方式講授企業(yè)的實際運輸業(yè)務(wù)流程及運輸環(huán)節(jié)遇到的實際問題， 使授課內(nèi)容能夠做到

3、理論和實際相結(jié)合，同時提高學(xué)生運用理論知識解決 實際問題的能力。（五）融入思政要素，積極推進思政課程建設(shè)。本課程制定了思政教學(xué) 大綱，編寫了思政教學(xué)教案及案例，制作了思政教學(xué)PPT ,積極推進思政教 學(xué)改革。二、課程目標(biāo).（一）里政食入目標(biāo)。.培育學(xué)生的社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)學(xué)生把國家、社會、公民的價值 要求融為一體，提高個人的愛國、敬業(yè)、誠信、友善修養(yǎng)，不斷追求國家的富強、 民主、文明、和諧和社會的自由、平等、公正、法治，將社會主義核心價值觀內(nèi) 化為精神追求、外化為自覺行動；”.教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并自覺實踐職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強職業(yè)責(zé)任感， 培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、老

4、實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職 業(yè)品格和行為習(xí)慣；p.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。三、課程思政教學(xué)設(shè)計與實施（-）在運輸概述局部，通過我國過去10年物流本錢占GDP的比重 數(shù)字的變化，得出我國的物流本錢占GDP的比重逐年下降的結(jié)論，這說明 我國物流業(yè)的開展迅速，也進一步說明我國整個經(jīng)濟開展和社會進步速度 加快。同時，通過介紹我國已實現(xiàn)的智能化運輸?shù)牡湫桶咐?，強調(diào)我國運輸 業(yè)開展水平和速度。這些都說明我國走社會主義特色的經(jīng)濟開展之路是正 確的，經(jīng)濟開展是迅速的。（二）在公路運輸局部，通過介紹我國公路建設(shè)的7918工程，展 示祖國遼闊的國土面積，同時讓學(xué)生了解到我國高

5、速公路建設(shè)的速度和規(guī) 模，激發(fā)學(xué)生的爰國熱情和自豪感。（三）在鐵路運輸局部，通過對我國高鐵技術(shù)的介紹，展示我國鐵路運 輸?shù)膹姶髮嵙脱该烷_展速度。讓學(xué)生了解到我國高鐵技術(shù)世界一流，從而 產(chǎn)生自豪感。（四）在管道運輸局部，通過對我國新疆克拉瑪依大油田的介紹和照 片展示，展示祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，為我們的美好生活提供了保障。（五）在水路運輸局部，通過介紹我國主要港口規(guī)模、年貨運吞吐量在 世界主要港口中的排名，展示我國的水路運輸能力之強大，側(cè)面反映我國經(jīng) 濟開展速度之快，從而激發(fā)學(xué)生的爰國情懷。（六）在國際多式聯(lián)運局部，通過對西伯利亞大陸橋和第二亞歐大陸 橋的比照，讓學(xué)生認(rèn)識到第二亞歐大陸橋在國際貿(mào)易中的優(yōu)勢，其起點在我 國境內(nèi)的日照和連云港，這充分說明我國在國際貨物運輸中的重要地位，從 而讓學(xué)生意識到祖國的強大。四、總結(jié)通過思政教學(xué)內(nèi)容和案例，可以培育學(xué)生的社會主義核心價值觀，教 育引導(dǎo)學(xué)生把國家、社會、公民的價值要求融為一體，提高學(xué)生的爰國、敬 業(yè)、誠信、友善修養(yǎng)；教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并自覺