幼兒園大班社會(huì)教案《打電話(huà)》學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)教學(xué)反思【幼兒教案】

1、 HYPERLINK /s?_biz=MzUxOTg1NDQ5MQ=&mid=2247539674&idx=5&sn=345fe1f18b14248f49dfe34bf3344cf3&chksm=f9f15b2ece86d2384d7c58fc0fc90f60dc569bc983ec631fa76e04eb7be4fab07a1d2f677e26 l rd t _blank 幼兒園大班社會(huì)教案打電話(huà)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)教學(xué)反思【幼兒教案】收錄于話(huà)題 HYPERLINK /mp/appmsgalbum?_biz=MzUxOTg1NDQ5MQ=&action=getalbum&album_id=17913

2、85302393995268 l wechat_redirect o 社會(huì)教案 t _blank #社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo):1、享受打電話(huà)的樂(lè)趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會(huì)打電話(huà)的基本方法和禮貌用語(yǔ)。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備:臺(tái)式電話(huà)2部、一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽若干?；顒?dòng)過(guò)程:1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。師:老師剛才在做什么?(2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗(yàn)。教師:你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎?喜歡打給誰(shuí)?2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話(huà)?(1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn)，老師在適當(dāng)時(shí)示范。(2)請(qǐng)小朋

3、友做打電話(huà)的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ) (用手做打電話(huà)狀)。(4)小朋友自由嘗試打電話(huà)。師:剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話(huà)的,現(xiàn)在小朋友們來(lái)試試吧。3、幼兒體驗(yàn)打電話(huà)的心情和樂(lè)趣。師:小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧。(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。(2)對(duì)歌.女孩:喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:哎、哎、哎,我在幼兒園。師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)歌吧,女孩唱:男孩唱:.我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。4、幼兒制作電話(huà),游戲:打電話(huà)。(1)師:小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話(huà)的,現(xiàn)在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話(huà),跟好朋友一起玩

4、游戲。方法:把毛線(xiàn)從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線(xiàn)的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話(huà)就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。(2)幼兒兩人一組制作電話(huà),玩游戲。師:請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話(huà),做好了就一起玩打電話(huà)的游戲.打電話(huà)的小朋友把話(huà)筒放在嘴上,接電話(huà)的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話(huà)的時(shí)候悄悄的說(shuō),看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn) 。附歌曲:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話(huà)呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園?；顒?dòng)反思:在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫?huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng), 樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿(mǎn)

5、足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線(xiàn)系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話(huà)線(xiàn)才不會(huì)斷?？偟膩?lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話(huà),并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:為什么線(xiàn)可以傳聲?從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):教師能追隨幼兒的興趣開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)總鼓勵(lì)幼兒不斷探索、體驗(yàn)、交流對(duì)電話(huà)的認(rèn)識(shí)，較好地綜合了語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，寓教于樂(lè)，適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動(dòng)中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)。覺(jué)得不錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)诳袋c(diǎn)贊 HYPERLINK