小班社會活動教案優(yōu)秀7篇

1、Word - 15 -小班社會活動教案優(yōu)秀7篇活動目標 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進耳朵等身體器官。 2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 活動預(yù)備 1、男孩木偶。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程 1、談話導(dǎo)入活動。 老師： （1）小伴侶們，你們玩過穿珠嬉戲嗎？ （2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？ 2、老師操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：嬉戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠嬉戲。明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）老師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？ 3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)敘述故事。 （1）老師：

2、我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。 （2）老師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼兒閱歷。 （1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。 （2）老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣

3、、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不留意掉進去，必需要立即去醫(yī)院請醫(yī)生來幫忙我們。 家園共育家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行平安教育。 幼兒園小班社會教案 篇二 教學(xué)目的： 1、了解夏季里的幾種防暑降溫的方法（戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風(fēng)扇等）。 2、培育自我愛護的意識。 教學(xué)預(yù)備： 1、老師收集一些關(guān)于小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天由于過分貪涼而引起疾病的事例。 2、預(yù)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。 3、課前通知家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何防暑降溫的方法。 教學(xué)過程： 1、老師從小動物如何度過酷熱的夏天

4、說起，引出活動主題。 （1）老師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個酷熱夏天的嗎？ （2）幼兒紛紛回答。老師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝很多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪?。?2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。 （1）老師：小動物們用這么多的方法防暑降溫，我們小伴侶在夏天是用什么方法防暑降溫的呢？ （2）幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答。老師小結(jié)：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好方法。 3、幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌。 （1）老師：小伴侶們，請打開書，看看畫面上

5、是什么季節(jié)？書上的小伴侶是用什么方法防暑降溫的？ （2）幼兒回答。 （3）老師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。（4）幼兒聽老師朗誦兒歌。 （5）老師簡潔提問兒歌里的內(nèi)容。 （6）幼兒跟著老師一起朗誦兒歌，然后老師請幼兒嘗試自己念一念。 4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。 （1）老師：冷飲和空調(diào)可以讓我們快速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃很多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢？ （2）幼兒猜想并回答。老師小結(jié)：其實，無論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對身體都是不利的。 （3）老師將夏天由于過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。 5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯

6、、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。 教學(xué)反思： 小班社會活動教案 篇三 活動目標： 1、通過分蘋果活動，學(xué)會共享。 2、通過操作活動，提高解決問題的力量。 3、愿意與同伴、成人共享好吃的食物。 活動預(yù)備： 1、部分幼兒排練好情境表演。 2、一籃大小不一的蘋果，個數(shù)與參與表演的幼兒人數(shù)相同。一籃橘子，比班級人數(shù)略少一些。 3、操作材料大蘋果分給誰 活動重點： 通過分蘋果活動，學(xué)會共享和謙讓。 活動難點： 愿意與其他人共享好吃的食物。 審美元素： 小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人共享或謙讓的機會，本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培育幼兒形成好吃的東西與

7、大家一起共享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。 活動過程： 1、觀看情境表演，進行爭論。 （1）觀看情境表演一：仆人將大蘋果留給自己，小的分給別人。 師：小伴侶，這樣分蘋果對嗎？假如是你，你會怎么分呢？ （2）師小結(jié)：有好吃的東西時，應(yīng)當相互謙讓，大的分給別人，小的留給自己。 （3）老師敘述故事孔融讓梨。 2、觀看情境表演二，嘗試謙讓和共享的方法。 （1）師：剛才小伴侶的方法很好，請小仆人根據(jù)我們的方法再分一次蘋果。 （2）師：誰情愿當小仆人，學(xué)一學(xué)小伴侶用好方法來分（大小不一的）蘋果？ 部分幼兒嘗試用謙讓的方法分蘋果。 （3）增加兩位 客人，引導(dǎo)幼兒爭論：假如蘋果不夠分怎么辦？

8、 （4）師小結(jié)：除了謙讓的方法，還可以大家共同共享好東西。 3、看操作材料。 師：你看到了什么？ 師：蘋果夠分嗎？怎么分？ （讓幼兒看操作材料）我們再用同樣的方法分蘋果，讓老奶奶、媽媽、小弟弟都快樂。 4、老師評價：表揚在分蘋果活動中做得好的幼兒。 幼兒園小班社會教案 篇四 活動目標 能理解“讓座”的意思。 懂得讓座是一種美德，知道要給需要關(guān)心的人讓座。 體驗與同伴一起表演的樂趣。 活動預(yù)備 課件預(yù)備：小螞蟻讓座故事音頻及圖片；讓座歌曲音頻。 紙面教具：我會讓座。 活動過程 師幼爭論，關(guān)心幼兒初步理解“讓座”。 小伴侶們坐過公交車嗎？ 你見過別人把座位讓給另外一個人嗎？ 你有把自己的座位讓給別

9、人嗎？給誰呢？ 小結(jié)：在公交車上，假如有人需要關(guān)心，我們把座位讓給他們，這就叫讓座。 播放故事音頻及圖片小螞蟻讓座，引導(dǎo)幼兒觀賞并理解故事。 1。播放故事音頻及圖片小螞蟻讓座第一段。 故事發(fā)生在什么地方？（公交車） 公交車上還有哪些小動物？（小羊、小狗、小猴、小豬） 2。播放故事音頻及圖片小螞蟻讓座其次段。 車開到了半路，誰上車了？（熊婆婆） 哪些小動物要給熊婆婆讓座？它們是怎么說的？ 熊婆婆說了什么？（感謝你們） 3。播放故事音頻及圖片小螞蟻讓座第三段。 熊婆婆最終坐了誰的座位？ 4。播放故事音頻及圖片小螞蟻讓座第四段。 小螞蟻最終坐在了哪里？（熊婆婆肩膀上） 一路上小螞蟻在熊婆婆的肩膀上做

10、了什么？（唱歌） 播放歌曲音頻讓座，引導(dǎo)幼兒進一步理解要給需要的人讓座。 誰給歌曲中的“我”讓座呢？（叔叔） 后來“我”給誰讓座了呢？（老婆婆） 你們知道為什么要給老婆婆讓座嗎？ 小結(jié)：讓座是一種文明的行為，也是傳統(tǒng)的美德，老婆婆年紀大了，公交車行駛的時候會站不穩(wěn)，簡單摔倒。所以，我們假如遇到一些身體不好的人、老爺爺老奶奶或者是帶著小寶寶的媽媽，可以給他們讓座，這樣我們會感到歡樂，別人也會覺得很暖和。 供應(yīng)紙面教具角色頭飾，鼓舞幼兒表演故事內(nèi)容。 幼兒園小班社會教案 篇五 小班社會：小貓愛清潔 活動目標：使幼兒知道應(yīng)準時排泄；排泄應(yīng)在適當?shù)牡胤?；初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。 活動預(yù)備：熟悉衛(wèi)生間

11、的有關(guān)標志和圖片；自編故事“愛清潔的小貓”；搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。 活動過程： 1、老師用某位小伴侶由于玩得興奮，忘了準時去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)準時去便利，然后再去做嬉戲。 2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如:不舒適、身體難過等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。 3、帶領(lǐng)幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。 4、敘述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓便利的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟悉。 活動建議： 1、在34歲幼兒的嬉戲中，老師應(yīng)留意

12、提示他們大小便，關(guān)心他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。 2、老師可以支配適當?shù)幕顒?，教育幼兒不稱贊尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)覺有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準時向老師報告。 3、請家長幫助，為幼兒供應(yīng)穿脫便利的衣褲，以便幼兒自我照料。 教學(xué)反思： 從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。 小班社會活動教案 篇六 活動目標： 1、了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。 2、初步嘗試用語言表達

13、自己的熟悉與感受。 3、學(xué)會在自己探究、與同伴溝通中主動求知。 活動過程: 一、開頭部分 初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié) 師：珍寶們，你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎？（臘八節(jié)） 二、基本部分 1、臘八節(jié)的來歷。 臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為臘日，俗稱臘八節(jié)。從古時候起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉利。 臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來，民間還流傳著很多故事。一說，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為福壽粥。福壽粥意思是說吃了以后可以增福增壽。 一說，秦始皇修建長城時，為了悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃臘八粥，以資紀念。 一說，臘八節(jié)出于人們對忠臣

14、岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀念他。 2、介紹臘八粥 你們吃過臘八粥嗎？你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢？ 請幼兒簡潔介紹臘八粥的食料。 (紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆（臘八豆） 臘八粥里面會有多樣不同的食材。 三、結(jié)束部分 老師展現(xiàn)實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來熟悉這些材料。 請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱 圓圓的黃豆， 紅紅的胡蘿卜， 胖胖的玉米豆 四、活動延長 投放不同材料到美工活動區(qū)域，制作臘八粥或以臘八粥為主題，在表演區(qū)開臘八粥店。 小班社會活動教案 篇七 設(shè)計意圖： 家長們會常常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要

15、這要那，弄得家長很尷尬。為了培育幼兒的合理消費意識，我設(shè)計了購物這一活動，通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要選擇自己需要的物品買 ，樹立合理的消費觀。 活動目標： 1、知道購物時要選擇自己需要的物品。 2、初步樹立合理的消費觀。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動預(yù)備： 1、課件。 2布置樂樂超市。 活動過程： 1、引題。 出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小伴侶們，你們看他們是誰?。克麄冊诟墒裁茨?？ 2、依據(jù)需要和要求，幼兒練習(xí)購物。 （1）播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要

16、去福利院探望那里的小伴侶，好不好？ 大頭兒子：太好了，我正想帶點禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？ 圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告知我，她們的奶粉吃完了（消失奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（消失襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（消失太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條美麗的裙子（消失裙子圖片）；小伴侶們還想做手工玩油泥（消失油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（消失醬油圖片）。 大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今日沒有時間去買這些東西呀。咦，我們就請小班小伴侶幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。 評析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼

17、兒喜愛的動畫人物，利用幼兒喜愛的動畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能興奮地接受。因此提高了幼兒接受新學(xué)問的欲望。 （2）師：小伴侶你們情愿關(guān)心他們一家把東西買回來嗎？（情愿）（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。 問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。 師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?師：小伴侶，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。 （3）請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應(yīng)。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽難過地說：這不是福利院里的小伴侶需要的東西，鋪張了。 評析：當孩子們興奮地在超市購物時，有些小

18、伴侶看到了很多玩具和吃的東西，遺忘了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯了東西，教者先用簡潔的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調(diào)，留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)覺自己買了很多不需要的東西，結(jié)果沒錢買需要的東西了。 （4）請買錯了的小伴侶說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。 （5）買錯掉的小伴侶去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。 （6）播放課件三圍裙媽媽：小伴侶們，你們真棒，東西都買對了，感謝你們了！ 3、對比寶珍寶貝不同的購物行為，進一步鞏固幼兒按需消費的良好習(xí)慣。 師：小伴侶們今日的表現(xiàn)真不錯。賺錢很不簡單，買東西不能說想買什么就買什么，肯定要買自己最需要的東西才行。今日我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？ 播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說：哇！這么多玩具啊！媽媽，寶寶要買汽車。媽媽說：好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶突然觀察邊上有一輛更美麗的大汽車，又說：媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說：寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？寶寶想了想：嗯好的吧！播放課件五貝貝和媽媽來到