二年級美術(shù)下冊教案-《第19課　娃娃家》人教版

1、 娃 娃 家 教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索教材版本：人教版美術(shù)二年級下冊第19課教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。2.在運(yùn)用設(shè)計、折、卷等方法進(jìn)行娃娃家創(chuàng)作的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。3.進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力和合作意識，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流，相互學(xué)習(xí)、資源共享，并利用娃娃家在同學(xué)們之間進(jìn)行有趣的游戲，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教具準(zhǔn)備： 課件、微視頻、各種紙材、廢棄紙盒、剪刀、雙面膠、示范作品（娃娃家兩個、窗簾、沙發(fā)）等。學(xué)具準(zhǔn)備：各種紙材、廢棄紙盒、剪刀、彩色水筆、雙面膠，其它廢舊可以利用

2、的物品。教學(xué)重點(diǎn)：打開學(xué)生思路和創(chuàng)作欲望，能對紙材和廢棄紙盒、物品進(jìn)行創(chuàng)造性使用，動手設(shè)計和制作娃娃家，并大膽地進(jìn)行游戲。教學(xué)難點(diǎn)：利用卷、折等方法制作新穎、美觀、造型多樣的娃娃家。教材分析：本課是綜合探索領(lǐng)域的課程。孩子們從小就喜歡在一起玩“過家家”的游戲，因此，他們很容易被這樣的課程吸引，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程中通過對娃娃家的欣賞，以及生活中廢棄紙盒的再利用，再創(chuàng)造，運(yùn)用卷、折等方法及適當(dāng)?shù)孛阑b飾，變廢棄紙盒和彩色紙張為可愛的娃娃家，使學(xué)生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。并通過活動的展開，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，養(yǎng)成學(xué)生的良好的交流習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)策略： 采用“觀察探究交流制作表

3、演”的教學(xué)策略。其一，觀察、了解生活中娃娃家的家居設(shè)計及色彩搭配，擴(kuò)大孩子的視野；其二，引導(dǎo)學(xué)生通過做游戲的方法，掌握紙造型的基本方法，探索紙盒的巧妙變化。其三，在通過這些有趣的活動之后，鼓勵孩子們自己動手，簡單的添加、組合、變化及裝飾，合作完成有趣的“娃娃家”。教學(xué)教程 一、導(dǎo)入新課。今天，陳老師帶來一個小娃娃，她的名字叫埃蒂。她必需的生活用品都是在深夜向人類借的。所以大家都叫她借東西的小人。她就住在人類房子的地板下，她特別想要一個屬于自己的、漂亮的家。（出示課件：誰能給我一個屬于自己的、溫馨的家），你能為她制作一個嗎？學(xué)生回答（能）同學(xué)們都是樂于助人的好孩子。今天我們來學(xué)習(xí)娃娃家二、講授新

4、課。 出示圖片，你喜歡哪一個家的設(shè)計？這個家里的哪一部分比較吸引你？學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書（精致的裝飾、別具一格的設(shè)計、獨(dú)特的色彩搭配）提問：溫馨的家應(yīng)該由什么組成？學(xué)生回答（家具類床、沙發(fā)、柜子、桌子，家電類電腦、電視等 裝飾類燈、窗簾、地毯等）怎樣制作這些家里的物品呢？老師先帶大家玩?zhèn)€游戲：這有一張方形的、藍(lán)色的、平面的紙，怎樣把它變成立體的？哪位同學(xué)愿意上來試一試？請一位學(xué)生上來演示。折，（板書 紙造型方法 折）同學(xué)年請看：是不是那張平面的紙現(xiàn)在已經(jīng)變成了立體的造型？你覺得娃娃家的哪些家居可以用折的方法來制作？學(xué)生回答（桌子，被子等）同學(xué)的想法很多，說明我們生活中都是愛觀察、愛思考的孩

5、子。下面請看陳老師用折的方法做了什么？學(xué)生回答（窗簾）這種折法很熟悉吧？你想到了我們剛學(xué)過的哪課？學(xué)生回答（美麗的孔雀）我們用這種折法做了孔雀的尾巴，在娃娃家我們可以用來做什么呢？還可以做什么呢？陳老師把下面粘貼一下，變成了什么？教師展示作品（書）對了，腹有詩書氣自華，娃娃和大家一樣是愛讀書的孩子。我們還可以把封皮裝飾一下。還有什么辦法，可以讓平面的紙變立體？請同學(xué)上來演示。教師板書；卷。陳老師在做娃娃家的時候，很多物品都用到了卷，不信你來看一看。（播放微視頻）這是老師制作的沙發(fā)。當(dāng)然，如果你覺得不夠漂亮，還可以去裝飾。接下來請大家想一想，卷還可以做娃娃家的什么？（椅子腿、抱枕等）同學(xué)們回答的

6、都很好，把生活中的經(jīng)驗(yàn)了加上自己的思考。陳老師發(fā)現(xiàn)，除了彩紙，同學(xué)們還帶了許多其它的工具材料，誰來介紹一下自己的整體規(guī)劃和設(shè)計，這些材料都用在哪里。學(xué)生回答。原來大家都是有備而來，陳老師也是。這是陳老師做的兩種不同風(fēng)格的娃娃家。一個是娃娃冬天住的，一個是夏天住的。播放課件，同時展示作品。還有小朋友也有新奇的設(shè)計。我們一起來看看他們是怎樣利用我們今天學(xué)到的卷折的方法，來設(shè)計制作的。你們組要做的娃娃家是什么風(fēng)格的？請同學(xué)們小組討論：1、觀察小組材料 確定設(shè)計風(fēng)格分工明確。討論完畢，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了，老師期待大家有創(chuàng)意的作品。下面就開始你的制作吧！出示溫馨提示：1、安全。使用剪刀里要注意安全。剪刀不用時要平放在桌子上。如果需要幫助請舉手示意老師。2、衛(wèi)生。這是一節(jié)綜合材料的使用實(shí)踐課，請大家注意廢舊材料的收拾整理，保持桌面地面衛(wèi)生。老師相信你能做好！三、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示評價。哪個組為大家展示自己的作品，介紹作品用到了哪些材料和制作方法，遇到了什么問題，又是如何解決的？作品有什么特別之處（課件出示關(guān)鍵詞：風(fēng)格、方法、問題的解決、色彩）教師點(diǎn)評，學(xué)生