線描畫美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)教案

1、文檔編碼 : CN3O3X8L8W1 HJ1W9D10G2C5 ZL7Z8C2K6M10學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載線描畫美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)教案京口區(qū)試驗(yàn)學(xué)校第一課太陽寶寶學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種線條：直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽的光線；2.培育同學(xué)的想象力和制造性思維；3.培育同學(xué)良好的握筆姿態(tài)和繪畫習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：1.太陽的掛圖一幅,太陽的范畫；2.每人一支彩水筆和一張白紙；教學(xué)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng),引起同學(xué)的愛好；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 今日天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,由于天空中有個(gè)大太陽； 2.要求同學(xué)依據(jù)生活體會(huì)回憶太陽的模樣；3.出示范畫,爭(zhēng)論太陽

2、的樣子； 太陽是圓圓的, 旁邊有美麗的光線,發(fā)一樣； 一條條象我們的長(zhǎng)頭 可今日太陽寶寶想轉(zhuǎn)變自己的發(fā)型,怎么變呢； 4.出示其他同學(xué)太陽范畫,爭(zhēng)論太陽的光線的變化； 瞧,哥哥姐姐的太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的？總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載5.引導(dǎo)同學(xué)熟悉這些線條；（直線,弧線,波浪線,螺旋線）6.交代作畫要求,同學(xué)作畫；（1 ）畫一個(gè)大圓形在中間,要求畫得大；（2 ）給 太陽 添各種頭發(fā)；（3 ）要求添滿 太陽 四周；（4 ）選一支自己寵愛的顏色的彩水筆；7.評(píng)判作品,終止活動(dòng)其次課 蝸牛的新居學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用有規(guī)律的、疏密的線條組合為蝸牛裝 飾 背殼,感受線

3、描為畫面帶來的美感；2、具有肯定的想象力和堅(jiān)持性；教學(xué)預(yù)備：1、五種圖形（圓、正方、三角形、五邊形、梯形）及背 著五種圖形背殼的蝸牛圖2、老師為蝸牛設(shè)計(jì)的新居 3、筆、紙（分別畫有五種圖形）4、同學(xué)設(shè)計(jì)過的瓷磚線描畫 5、文字 教學(xué)過程：一、蝸牛換新家了l 引導(dǎo)語：這些是什么？出示五種圖形；l 引導(dǎo)語： 它們不但是一些圖形,仍有一個(gè)很大的作用哦,想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家哦；出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖,引出主題；二、為蝸牛的新家選瓷磚聽說我們l 引導(dǎo)語： 小蝸牛們正為裝飾新家苦惱著呢,班的同學(xué)們會(huì)設(shè)計(jì)各種線描花紋的瓷磚,所以想來請(qǐng)你們幫忙,用你們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚來裝飾它們的新家；不如,

4、我們先讓他們看 看我們?cè)O(shè)計(jì)的瓷磚怎么樣？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載出示同學(xué)設(shè)計(jì)過的“ 瓷磚” ,師生共同觀賞、爭(zhēng)論花 紋（查找規(guī)律、線條接頭等問題）；l 引導(dǎo)語： 瞇起眼來看, 你們覺得哪些圖案看上去黑黑 的、哪些看上去灰灰的,哪些又是白白的呢？出示文字,并由同學(xué)依據(jù)視覺成效把“ 瓷磚” 分類；發(fā)覺產(chǎn)生這些視覺成效的隱秘,老師總結(jié)：線條排列 的緊密,就看上去顏色較深,線條排列的疏松一些,就看上去 顏色較淺；這么多深淺不同的瓷磚,小蝸牛都很寵愛,它們打算多項(xiàng)幾 塊深淺不同的瓷磚來裝飾自己的背殼,我把這只小蝸牛的背殼 分成了四個(gè)部分,作了裝飾,想看看嗎？明白分背殼的方法并知道不同視覺成效的花紋組合 在一

5、起很美麗；你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚,怎么分？個(gè)別同學(xué)為老師出示的蝸牛分背殼；三、為蝸牛裝飾新家 l 仍有很多小蝸牛的背殼想請(qǐng)你們裝飾,想好要用幾塊瓷 磚裝飾, 用哪些花紋, 好嗎？記得裝飾好了讓小蝸牛住進(jìn)去哦；同學(xué)進(jìn)行線描畫為蝸牛裝飾背殼；第三課牛學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)感受線描的神奇；2、啟示同學(xué)大膽想象、制造,運(yùn)用多種線條裝飾牛面；3、使同學(xué)體驗(yàn)到勝利的歡樂；教學(xué)預(yù)備 1、制作好關(guān)于牛的課件；2、老師制作好范畫線描牛；3、每組放有記號(hào)筆, 紅卡紙, 黃顏色紙, 銀色筆, 固體膠；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過程 一、帶同學(xué)進(jìn)教室,1、同學(xué)在老師引導(dǎo)下觀賞課件；老師引導(dǎo)語：“ 哇

6、！同學(xué)們, 我們一起來看看這是什么呀？”2、同學(xué)自由發(fā)言,老師在旁傾聽；老師引導(dǎo)語：你們知道牛分哪些種類嗎？老師引導(dǎo)同學(xué)連續(xù)看課件；二、引導(dǎo)同學(xué)感受線描的神奇；過渡語：同學(xué)們剛才都看了很多牛,有現(xiàn)實(shí)的牛也有別人畫的牛,禹老師這里也有一只牛；1、出示范畫老師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣？（同學(xué)自由發(fā)表看法）2、引導(dǎo)同學(xué)用簡(jiǎn)潔的幾何形概括牛頭；老師引導(dǎo)語： 請(qǐng)同學(xué)們看看這只牛頭,生回答）三、同學(xué)爭(zhēng)論如何裝飾牛面；我們也來做一只美麗的牛頭好嗎？1、老師在黑板上示范牛頭的畫法；你發(fā)覺了什么？ （學(xué)老師引導(dǎo)語： 牛的臉是什么外形呀？（引導(dǎo)同學(xué)觀看牛頭的外形）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、同學(xué)制作繪畫；請(qǐng)同學(xué)們?cè)邳S

7、顏色紙上面畫好牛頭,用自己寵愛的線條裝 飾,留出一段黃邊, 剪出牛頭, 然后把牛頭貼在紅色卡紙上面,然后用銀色的筆,在紅卡紙上畫上自己寵愛的東西；然后用皺 紋紙裝飾；五、同學(xué)繪畫老師巡察輔導(dǎo) 六、師生互評(píng)第四課 蔥 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、引導(dǎo)同學(xué)熟悉蔥的種類、外形、顏色,充分感受蔥帶給 人的美感；2、學(xué)習(xí)用流暢確定、粗細(xì)不同、疏密有致的線條表現(xiàn)蔥的 基本結(jié)構(gòu)、細(xì)部特點(diǎn)及前后遮擋關(guān)系；3、培育同學(xué)細(xì)致觀看的習(xí)慣,進(jìn)一步提高同學(xué)的觀看才能 與線造型才能,激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的寵愛；二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白蔥的基本結(jié)構(gòu)及細(xì)部特點(diǎn),現(xiàn)蔥；學(xué)習(xí)用線描的方法表難點(diǎn)：如何用粗細(xì)不同、 疏密有致的線條

8、表現(xiàn)蔥的前后關(guān)系 及不同外形；三、教學(xué)具預(yù)備：老師：課件、實(shí)物蔥如干棵、寫生作品 同學(xué)：蔥如干（一人一棵）、雙頭記號(hào)筆 四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：師：同學(xué)們好！生：老師好！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：今日老師特意給同學(xué)們帶來了幾張我們家鄉(xiāng)的照片,大家看：（課件展現(xiàn)蔥田的遠(yuǎn)景圖）這一大片朝氣蓬勃的綠色是什么呢？生：麥苗、小草、韭菜、大蒜、秧苗 師：是呀, 綠色是生命力的象征,片濃濃的綠色才更加朝氣蓬勃；大自然正由于有了這一片師：現(xiàn)在讓我們把鏡頭拉近一點(diǎn)認(rèn)真看看是什么呢？（課件展現(xiàn)蔥田的近景圖）生：是蔥！師：同學(xué)們觀看得真細(xì)心；這是一大片郁郁蔥蔥的蔥田,蔥田里長(zhǎng)著一棵棵青翠欲滴的蔥苗；（課件展現(xiàn)蔥苗

9、的特寫）師：今日就讓我們一起走近蔥,的美；揭題：線描寫生蔥二、新授：1、啟示回憶：去感受蔥的綠、 蔥的香、 蔥師：同學(xué)們平常見過蔥嗎？有沒有吃過蔥？請(qǐng)說說對(duì)蔥的認(rèn) 識(shí)；生： 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：蔥是生活中一種一般的蔬菜及調(diào)味品,有著豐富的養(yǎng)分 成分,能殺菌、解毒、除腥、調(diào)味；我們農(nóng)村有這樣一句諺語：“ 常吃蔥,人輕松；”師：蔥的種類很多, 我們家鄉(xiāng)主要栽培胡蔥和細(xì)香蔥；（展 示兩種實(shí)物蔥）胡蔥以吃蔥葉為主,胡蔥燉豆腐是我們家鄉(xiāng)人特殊愛吃的一道菜；細(xì)香蔥香味很濃,一般在湯類燒熟后將切 碎的蔥末撒在上面,既增加了香味又增加了顏色；2、觀看實(shí)物：師：今日老師特意給同學(xué)們帶來了家鄉(xiāng)的胡蔥；生拿出課

10、桌里的胡蔥,每人一棵；師：請(qǐng)大家認(rèn)真看一看,蔥是由哪幾個(gè)部分組成的？生：根、莖、葉；師： 根、莖、葉每一部分有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)同學(xué)用眼睛認(rèn)真的觀看、細(xì)的聞聞；用小手認(rèn)真的觸摸、 用鼻子仔生：根須根,一根根彎彎曲曲的細(xì)線；莖長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體,和手指一樣粗細(xì),靠近根部是白色：葉綠色,圓管形,中間空心,直立向上,頂端漸漸變 尖；（引導(dǎo)同學(xué)先輕輕地?cái)D一擠蔥葉,再掐一截認(rèn)真觀看）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：有些蔥長(zhǎng)大了仍會(huì)開花,你看這就是蔥花； （課件展現(xiàn)蔥花的圖片）白色的蔥花在一大片油綠的蔥葉中顯得特殊清爽 怡人；師：有些蔥的莖長(zhǎng)得與眾不同,又粗又長(zhǎng)仍特殊白,你們看（出示實(shí)物山東大蔥）它有個(gè)特殊的名稱叫蔥白；山

11、東的大蔥高達(dá)兩米,光蔥白就有一米左右,蔥白生吃時(shí)辣中帶甜,脆里 含香,出口很多國(guó)家；有俗語這樣贊揚(yáng)： “ 世界大蔥在中華,中華大蔥山東佳；山東大蔥屬章丘,章丘大蔥甲天下；” 讓我們驕傲的一起來讀一 讀；生：驕傲大聲地齊讀；3、審美感受：師：同學(xué)們,看了這么多蔥的圖片,聽了這么多蔥的介紹,你有沒有寵愛上蔥呢？能具體說說寵愛蔥的什么嗎？生：寵愛聞蔥的香味；生：寵愛蔥葉的外形,挺立有力；生：寵愛它的顏色,白的莖、綠的葉,看著很清爽；生: 師：老師也最寵愛它的顏色；特殊是當(dāng)它和豆腐拌在一起的時(shí)候,那個(gè)顏色是特別的清爽、爽目；大家看（課件出示小蔥學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載拌豆腐的圖片）有一首歌叫中國(guó)娃 ,里面

12、有這樣一句歌詞：最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐,一青二白清清白白做人不摻假；你們聽（播放音樂）；師：老師期望你們都能做一個(gè)清清白白、堂堂正正的中國(guó)娃；你們能做到嗎？（能?。┖脴拥?老師信任大家！4、師生探究：師：這么朝氣蓬勃的蔥放在我們面前,畫一畫呢？生：想！想不想用手中的筆來師：先看老師在黑板上畫一棵蔥,請(qǐng)你們認(rèn)真觀看, 老師是怎樣畫的的？畫時(shí)要留意什么？（師用流暢確定的線條寫生一棵蔥）根莖葉各部分的線條表現(xiàn)；莖與葉的長(zhǎng)短比較；莖與葉相接部位的細(xì)部特點(diǎn)；師：老師這有幾張同學(xué)的作業(yè),什么地方?jīng)]表現(xiàn)好？請(qǐng)你們來評(píng)一評(píng), 他把蔥的生：蔥的根用了直直的線,應(yīng)當(dāng)是彎彎曲曲的；生：莖與葉相接的地方?jīng)]有表現(xiàn)好,

13、葉子是一層層包裹在莖上的,可以先畫最外邊的葉子,再依次表現(xiàn)里面的蔥葉；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生：畫面上的蔥畫的太小了！5、同學(xué)寫生：寫生一棵蔥,留意用不同的線條畫出蔥的基本結(jié)構(gòu)與細(xì)部特 征；點(diǎn)評(píng)有代表性的同學(xué)作業(yè)；6、范畫賞析組合蔥：出示一幅同學(xué)作業(yè)兩棵蔥的組合寫生；師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀看畫中表現(xiàn)了什么？生：兩棵交叉的蔥；師：畫這些蔥要留意什么？生：兩棵蔥的前后遮擋關(guān)系；生：蔥葉上的細(xì)小紋理；生：線條的粗細(xì)變化, 蔥葉的外形用粗線條,蔥葉上的紋理 用細(xì)線條；生：有的紋理密密的,有的紋理疏疏的；師：同學(xué)們觀看地真認(rèn)真.你看,畫面上有了這粗細(xì)不同、疏密有致的線條后,我們表現(xiàn)的蔥就更加耐看、好看了！板書：

14、粗細(xì) 疏密 （三）、同學(xué)寫生：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同桌把兩棵蔥交叉,擺放成一組,進(jìn)行寫生練習(xí)；（四）、作業(yè)評(píng)判：構(gòu)圖是否飽滿蔥的結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)表現(xiàn)線條的粗細(xì)、疏密（五）、拓展：生活中有很多方式可以表現(xiàn)蔥的美：（玩一玩蔥）雕刻蔥娃娃攝影蔥花（拍一拍蔥）蔥的美食（品一品蔥）蔥的組合線描（畫一畫蔥）第五課生活用品學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)目的：復(fù)習(xí)鞏固線描寫生技法,提高同學(xué)造型技能；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、把握寫生的方法步驟,把握好位置、大小的比例關(guān)系；2、引導(dǎo)觀看比較,把握好位置、大小的比例關(guān)系,啟示同學(xué) 大膽用線描寫生；教學(xué)步驟：一學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載二、同學(xué)繪畫老師

15、巡察輔導(dǎo)三、師生互評(píng)第六課花瓶臉譜學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)計(jì)意圖：長(zhǎng)期以來,同學(xué)們的繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,并常以單調(diào)的“ 勾線筆勾線,蠟筆涂色” 的形式進(jìn)行,這不僅限制了同學(xué)的想象力和表現(xiàn)力,且使部分同學(xué)對(duì)繪畫活動(dòng)失去了興趣；為了豐富美術(shù)的表現(xiàn)形式,使同學(xué)能自由悠閑地不受任何拘謹(jǐn)?shù)厝ギ?我設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng),旨在通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以線描勾畫為主要教學(xué)形式,將寫生與想象相結(jié)合,培養(yǎng)同學(xué)的觀看力、想象力,提高了同學(xué)創(chuàng)作愛好和欲望；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、讓同學(xué)初步明白,并同學(xué)寫生,提高同學(xué)的觀看力；2、鞏固復(fù)習(xí)線描,學(xué)會(huì)用密集排列的線條裝飾花瓶,提高學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力；教具預(yù)備：1、胖

16、花瓶如干只,臉譜一個(gè)；2、水彩筆、蠟筆人手一份；3、說唱臉譜音樂磁帶,錄音機(jī)；教學(xué)過程：一、引出課題；1、放音樂,出示京劇臉譜；你們看,誰來了？（大花臉）大花臉來我們班作客,你們興奮嗎？于老師仍為他預(yù)備了一份學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載大禮物；2、出示花瓶；你們瞧,這是什么？（大花瓶）師以大花臉的口吻：“ 這花瓶真美麗,感謝你們,可是這花瓶這么大,我?guī)Р粍?dòng),怎么辦呢？” （同學(xué)自由想象）3、教師小結(jié)：同學(xué)們真聰慧,想了那么多方法,那我們就選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法,把花瓶呀,畫在紙上送給他,好嗎？二、寫生花瓶；（一）介紹寫生畫；直接對(duì)著物體來畫,叫作寫生畫；寫生時(shí)肯定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是

17、怎樣的；（二）講解示范花瓶的寫生；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、花瓶上面的口是平平的,我們用一條橫線來表示；2、花瓶的脖子細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的,我們可以用什么外形來表示？（長(zhǎng)方形）3、它的肚子是胖乎乎,圓滾滾的,我們用什么外形？（橢圓形）4、最終在大肚子下面畫上扁扁的底座；（三）同學(xué)分組練習(xí)寫生花瓶；1、讓同學(xué)自由挑選一種花瓶進(jìn)行寫生；2、提示同學(xué)寫生花瓶要畫得像,畫得大；三、用臉譜裝飾花瓶；（一）演示將臉譜貼在畫好的花瓶上；1、師以大花臉的口吻：“ 你們畫的花瓶真好看,讓我再認(rèn)真學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載瞧一瞧！”2、師邊講邊演示：“ 大花臉看著大花瓶,（變成大花臉）3、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜；（二）講解

18、示范用臉譜裝飾花瓶；大花瓶怎么了？”1、先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示；2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛；3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙；4、既然是“ 大花臉” ,那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（三）同學(xué)練習(xí)裝飾花瓶；1、提示同學(xué)線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描；2、勉勵(lì)同學(xué)大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜；3、勉勵(lì)同學(xué)以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫；四、講評(píng)；夸獎(jiǎng)線條排列密集,畫得大的同學(xué)；五、終止；花瓶臉譜帶著全部的“

19、 新伙伴” 隨音樂做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外；第七課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載各種各樣的魚學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特點(diǎn)；2、勉勵(lì)同學(xué)按自己的想象大膽創(chuàng)作,才能；進(jìn)展同學(xué)的初步的創(chuàng)新3、向同學(xué)進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚；教學(xué)難點(diǎn)：勉勵(lì)同學(xué)大膽想象和創(chuàng)作；教學(xué)預(yù)備：1、海底世界錄像2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽；3、投影機(jī)、下載各種魚的照片學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4、白紙、剪好的各色人數(shù)相等）“ 心” 卡片,同學(xué)水彩筆、剪刀（與同學(xué)5、各種點(diǎn)、線、面的

20、范例,老師畫好的魚的范例如干；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像海底世界,初步感知觀賞各種各樣的魚；（1）老師語：在美麗的大海里,生活著很多歡樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由悠閑的在海洋里玩耍玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在競(jìng)賽玩耍,一會(huì)兒又湊在一起說著靜靜話,可幸福了；（2）同學(xué)觀看錄像海底世界,提出要求：看看你最寵愛哪條魚,它是什么樣子的？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：你最寵愛哪條魚？它是什么外形的？身上的花紋是什么樣的？（特殊是對(duì)外形怪異的魚,啟示同學(xué)盡可能講具體一點(diǎn)；）（3）通過投影,讓同學(xué)更認(rèn)真觀看各種魚的照片,讓同學(xué)進(jìn)一步感知魚的外形和花紋；師：魚寶寶,它仍有好多可愛的伴侶,讓我們也一同來

21、看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你寵愛哪一條魚？（4）引出海底世界背景圖 （珊瑚, 水草及一條哭泣的魚媽媽）,對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練,引入課題；老師語：可是突然有一天,海洋里的魚都消逝了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢？（請(qǐng)同學(xué)說一說,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做,向同學(xué)進(jìn)行環(huán)保學(xué)問訓(xùn)練；）那我學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載們一起來幫忙魚媽媽找回她的孩子好嗎？二、老師展現(xiàn)線描畫的（點(diǎn)、線、面）的范例,引導(dǎo)同學(xué)觀看摸索,提出自己不懂和不會(huì)畫的（點(diǎn)、線、面）,并做一些簡(jiǎn)單的介紹；1、點(diǎn)畫法；展現(xiàn)點(diǎn)的種類：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)點(diǎn)的成效：把一些明艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排

22、列起來,以求達(dá)到一種五彩斑斕的顏色成效；點(diǎn)的要求；先畫深色后畫淺色；可采納同類色,比較和諧,對(duì)比色比較絢麗；）2、勾線畫法；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線線的成效：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn),線描畫中常見的方法線的要求：可以用漸變畫法,運(yùn)用線條由深到淺的變化,可以橫著變,豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗3、面的畫法；（點(diǎn)和線的排列組合）面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面；三、觀賞老師畫的魚的范例,請(qǐng)同學(xué)相互說一說,這些魚的外形及裝飾的線條

23、,看一看,說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：老師畫的這些魚是什么外形的？用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾？四、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：（1）老師簡(jiǎn)潔在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種外形的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系；（2）引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論,你預(yù)備畫一條什么樣的魚？用什么線條來裝飾？五、師提出作畫要求：（1）在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚？可以看看周圍魚的照片,要用什么線條裝飾？（2）勉勵(lì)同學(xué)大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人不一樣,要求構(gòu)圖大；（3）啟示同學(xué)用不同

24、的花紋裝飾魚,并留意點(diǎn)、線、面的疏密變化；（4）寂靜作畫,不影響別人,留意坐姿；（5）請(qǐng)完成作品的同學(xué)把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍,留意剪刀使用的安全要求；六、同學(xué)創(chuàng)作,老師賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)；第八課 汽車設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)明白挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、勉勵(lì)同學(xué)大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車；3、培育同學(xué)的想象力、制造力；教學(xué)預(yù)備：1、初步熟悉有特殊功能的車輛,如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等；2、大公路背景圖；挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片；3、紙、筆、剪刀；4、音樂磁帶開車歌,錄音機(jī)；教學(xué)過程：1、出示 “大公路背景圖 ” ；（1

25、）這是什么地方？（2）大公路上怎么樣？（這條公路空空的,沒有汽車）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（3）嘟嘟嘟,什么汽車開來了？（老師出示灑水車）（4）你仍見過大公路上有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小伴侶相互講講,老師逐一出示相應(yīng)的圖片）（5）同學(xué)們你們真了不得！知道了這么多的汽車；（設(shè)計(jì)意圖：出示大公路背景圖可引起同學(xué)的愛好,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫同學(xué)鞏固學(xué)過的學(xué)問,為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊；）2、設(shè)計(jì)新型汽車；（1）小羊遇到難題了,你們情愿幫忙它嗎？小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫忙它,但是造輛什么樣的汽車來幫忙它呢

26、？（同學(xué)相互爭(zhēng)論后回答）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式顯現(xiàn)是為了幫忙同學(xué)在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更留意汽車的功能性）（2）在我們生活中,仍有哪些不便利呢？我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來便利；（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展同學(xué)創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,只給小羊帶來便利）（2）我們來舉辦一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,設(shè)計(jì)的汽車造型要特殊,仍要給人們帶來便利；你想造一輛什么樣的汽車？（同學(xué)相互爭(zhēng)論,老師引導(dǎo)同學(xué)大膽想象）（3）同學(xué)設(shè)計(jì)新型汽車；（老師引導(dǎo)同學(xué)畫出造型新奇,功能特殊的汽車）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（4）請(qǐng)同學(xué)把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來；4

27、、同學(xué)觀賞新型汽車；（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小伴侶拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽；（2）大公路上一下子來了這么多汽車,你想明白哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用；（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使同學(xué)與同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間產(chǎn)生互動(dòng)；）第九課手形畫學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)同學(xué)在自己印制的手形上添畫出新奇的形象；2.勉勵(lì)同學(xué)想象、大膽嘗試,進(jìn)展同學(xué)想象力和制造力；3.激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好；活動(dòng)預(yù)備：1.多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)；2.自制軟件一份3.同學(xué)繪畫用品人手一套教學(xué)過程：一、觀賞作品,激發(fā)同學(xué)愛好今日,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來觀賞一下好嗎？（大屏幕上展現(xiàn)作品）你看學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載到了什么？有沒有發(fā)覺這些畫中的小隱秘？（原先這些畫都由各種手形變成的；）二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)同學(xué)探究：1.讓同學(xué)玩手指玩耍：握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么？2.引導(dǎo)同學(xué)敘述：我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓 三、多媒體演示,幫忙同學(xué)懂得手形畫：1.展現(xiàn)手形1 想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓同學(xué)自由想象,再展現(xiàn)孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體學(xué)習(xí)好資料