冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。jin do hu p chu f gn j（_） （_） （_） （_）j lng xng chng u r xin x（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hu chi wi qn l zh l xng li li（_） （_） （_） （_） （_）ji mng pn mng hu yn l q co du（_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。nng jng q gun wi xin hi shn（

2、_） （_） （_） （_）gng j xn s hu tu chng t（_） （_） （_） （_）4. 拼一拼，寫一寫。jng yn sh j ku yu xng zhung qin x jio hun chng xin xng g yun yng wi w 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yu xin xin m qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 在括號(hào)內(nèi)填上合適的字組成四字詞語(yǔ)。自（_）自（_） 自（_）自（_）千（_）萬(wàn)（_） 千（_）萬(wàn)（_）有（_）有（_） 有（_）有（_）有（_）可（_） 有（_）可（_）7. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完

3、整。掩（_）盜（_） （_）（_）矛盾 相（_）并（_）（_）（_）不斷 沒(méi)（_）打（_） （_）蛇（_）足杯（_）蛇 （_） 邯鄲（_）（_） （_）（_）之蛙我還知道一些課外的出自寓言故事的成語(yǔ)：_ _ _8. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。提（_）吊（_） （_）忙（_）亂 （_）干（_）燥（_）牙（_）爪 秋高（_）（_） （_）（_）知秋（_）（_）盡染 春（_）秋（_） （_）谷（_）登9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再填空。 _發(fā)_中 _繽紛 一葉_群_隊(duì) 恍然_ 一本_我發(fā)現(xiàn)第一行詞語(yǔ)都有_，仿寫一個(gè)_。描寫秋天的詞語(yǔ)是：_，這樣的詞語(yǔ)我還知道_。從上面選詞填空：小明平時(shí)總是嬉皮笑臉，很難看到他

4、_的樣子?，F(xiàn)在他被一道題難住了，經(jīng)過(guò)老師的講解，他才_(tái)。10. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求各寫出兩個(gè)同類的詞語(yǔ)。守（_）待兔 狐假（_）威 （_）棋書(shū)畫(huà) 掩耳（_）鈴 沒(méi)精打（_） 爭(zhēng)奇斗（_） 相（_）并論 井（_）之蛙望（_）問(wèn)切 津津有（_） 梅蘭（_）菊 杯弓蛇（_） 悶悶不樂(lè)（AABC式）_ _無(wú)法無(wú)天（ABAC式）_ _【形近字詞】11. 比一比，組詞語(yǔ)。軟（_） 攏（_） 視（_） 優(yōu)（_）飲（_） 瓏（_） 觀（_） 擾（_）檔（_） 耍（_） 悄（_） 躺（_）擋（_） 要（_） 稍（_） 淌（_）12. 我會(huì)辨，再組詞。撥（_） 飄（_） 載（_） 鋪（_） 拔（_）

5、漂（_） 栽（_） 捕（_） 13. 比一比，再組詞。芬（_） 濕（_） 適（_） 內(nèi)（_） 建（_） 芳（_） 溫（_） 括（_） 肉（_） 健（_）14. 先辨字，再組詞。膽（_）理（_）付（_）倍（_）奪（_）但（_）埋（_）對(duì)（_）陪（_）奮（_）15. 區(qū)別每組形近字并組詞嬌（_） 腸（_） 狼（_） 性（_） 驕（_） 場(chǎng)（_） 娘（_） 牲（_） 【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求完成句子練習(xí)。1用這種方法造的紙能滿足多數(shù)人的需要。這種造紙方法就傳承下來(lái)了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并為一句話）_2他今天沒(méi)來(lái)上課，是因?yàn)樗×?。（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_3你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？（改為肯定句）

6、_4鹿的角精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（照樣子，用加點(diǎn)的詞寫一個(gè)比喻句）_17. 陳述句變成疑問(wèn)句。小提示：把語(yǔ)氣詞（怎么、難道）和疑問(wèn)詞（嗎、呢）去掉，標(biāo)點(diǎn)換成句號(hào)。1你的聲音這么小，我怎么能聽(tīng)得清呢？（改為陳述句）_2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）_3在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）_18. 讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。（1）大家在大青樹(shù)下做游戲，把許多小鳥(niǎo)招引來(lái)了。（改為“被”字句）_（2）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_（3）A濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。B樹(shù)枝在林中互相碰觸著

7、，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這兩句話都把事物當(dāng)作_來(lái)寫。我也會(huì)寫這樣的句子：微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹_。夜空中的小星星_。19. 按照要求完成句子練習(xí)。1難道清明上河圖不是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)嗎？（改為陳述句）_2趙州橋的這種設(shè)計(jì)不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞造句）_3啄木鳥(niǎo)在給樹(shù)治病。（改成比喻句）_4我一定接受你的意見(jiàn)，努力改進(jìn)缺點(diǎn)。（修改病句）_20. 按要求完成句子。（1）種子被泥土緊緊地包裏著。（改成“把”字句）_（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（以“稻谷”為對(duì)象，寫一個(gè)擬人句）_（3）我們穿著整潔的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（用修改符號(hào)修改病句）_【古詩(shī)閱讀】21. 古

8、詩(shī)閱讀。_，每逢佳節(jié)倍思親。_，遍插茱萸少一人。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人王維寫的_，詩(shī)句描寫的是關(guān)于_節(jié)的內(nèi)容，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。3請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容思考，“少一人”指的是少了_。聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容發(fā)揮想象，后兩句詩(shī)的意思是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。_4節(jié)日里都有很多風(fēng)俗習(xí)慣，這首詩(shī)中提到的節(jié)日風(fēng)俗是_和_。安石在元日一詩(shī)中提到“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把_”。我課外搜集到的節(jié)日詩(shī)詞名句還有_，_。22. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。川：子規(guī)：才了：3理解“ 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！边@

9、句話的意思。_4古詩(shī)最后一句話，讓我們感受到了_。23. 聽(tīng)古詩(shī)，并選正確的選項(xiàng)。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。_，非是藉秋風(fēng)。1下列加點(diǎn)的字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.垂緌（ru）B.清露（l）C.疏桐（tng）D.藉（j）秋風(fēng)2下列有關(guān)詩(shī)人簡(jiǎn)介有誤的一項(xiàng)是（ ）A.虞世南，字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場(chǎng)）人。B.南北朝至隋唐時(shí)期書(shū)法家、文學(xué)家、詩(shī)人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。C.虞世南善書(shū)法，與歐陽(yáng)修、褚遂良、薛稷合稱“初唐四大家”。D.所編的北堂書(shū)鈔被譽(yù)為唐代四大類書(shū)之一，是中國(guó)現(xiàn)存最早的類書(shū)之一。3補(bǔ)充詩(shī)句（ ）_，非是藉秋風(fēng)。A.居高聲自遠(yuǎn) B.床前明月光

10、C.前不見(jiàn)古人 D.后不見(jiàn)來(lái)者4下列對(duì)這首詩(shī)中字詞的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實(shí)是刺吸植物的汁液。B.流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。C.疏：開(kāi)闊、稀疏。D.藉：狼藉。5這首詩(shī)運(yùn)用了（ ）的表現(xiàn)手法。A.托物言志 B.動(dòng)靜結(jié)合 C.虛實(shí)結(jié)合D.襯托6下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這是一首詠物詩(shī)，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。B.首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說(shuō)“垂緌”。C.次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠(yuǎn)傳。梧桐是高樹(shù)，著一“疏”字，更見(jiàn)其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風(fēng)”

11、相應(yīng)。“流響”狀蟬聲的長(zhǎng)鳴不已，悅耳動(dòng)聽(tīng)，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。詩(shī)的前兩句側(cè)重于主觀描寫，后兩句側(cè)重于寫客觀感受，客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。D.“垂緌飲清露，流響出疏桐?！碧N(yùn)含一個(gè)真理：立身品格高潔的人，需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢(shì)地位、有力者的幫助），才能聲名遠(yuǎn)播。24. 閱讀古詩(shī)。塞下曲_，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，_。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。25. 古詩(shī)閱讀。春興楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。（注釋）春興：因春天的景物觸發(fā)

12、的感情。陰陰：形容楊柳翠綠茂盛。1從詩(shī)中的描寫來(lái)看，這首詩(shī)所寫的季節(jié)是_。2這首詩(shī)的前兩句描寫了、等景物。3對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是( )。A.這首詩(shī)寫出了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。B.這首詩(shī)只是通過(guò)寫作者看到的景物來(lái)表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。C.這首詩(shī)集春景、相思、歸夢(mèng)于一身，整首詩(shī)內(nèi)容協(xié)調(diào)，構(gòu)思巧妙?！鹃喿x理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。_每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥(zun)著自己攢的零用錢來(lái)到了花店。她想送給心愛(ài)的媽媽一大束紅石竹花?？墒?，一進(jìn)、到五月，紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來(lái)。等到了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊

13、的白石竹花價(jià)錢很便宜，可是沒(méi)有一個(gè)孩子買它。只有母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見(jiàn)的一個(gè)紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來(lái)，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。1認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。剛強(qiáng)（_） 承受（_） 苦惱（_）2每年五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日？_3小姑娘為什么買白石竹花呢？_4短文中說(shuō)白石竹花“像媽媽一樣”，它

14、與媽媽有哪些相似之處呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的媽媽說(shuō)一說(shuō)。_ 5請(qǐng)你給文章加個(gè)題目，寫在文前的“”上。27. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 看天空的珍藏清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。1作者是按

15、照_的順序描寫天空的。（ ）A時(shí)間 B方位 C事情發(fā)展2天空如同多彩的調(diào)色板，有各種各樣的顏色，由此你想到的四字詞語(yǔ)有哪些？ _3作者依次描寫了天空中的_、_、_、落日的余暉、_等景物，讓我們充分感受到天空的_。4文段中有多處比喻句，給我們帶來(lái)妙不可言的美感。請(qǐng)你用“_”畫(huà)出其中一處，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。 _5天空中還有哪些事物讓你感受到了美？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。 _28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。兩粒種子春天到了。兩粒種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。第一粒種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎（zzh）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（llu

16、）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。第二粒種子說(shuō)：“我沒(méi)你那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難（nnnn）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)（jiji）果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，第二粒種子繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這粒種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。 2在括號(hào)里填上合適的詞。 （_）的泥土（_）的莖葉（_）的春天3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 強(qiáng)壯（_） 危險(xiǎn)（_）4文中的第一粒種子_，最后它會(huì)_；第二粒種子_，結(jié)果它_。5這個(gè)故事

17、告訴我們（）A我們要盡情享受生活的美好B只有等安全的時(shí)候才能生長(zhǎng)C只有你付出了努力，才會(huì)有美好的未來(lái)D努力或不努力結(jié)果都一樣29. 快樂(lè)閱讀，輕松答題。去年的樹(shù)一棵樹(shù)_它和一只小鳥(niǎo)是非常好的好朋友_小鳥(niǎo)整天在這棵樹(shù)上唱歌_樹(shù)整天_（傾聽(tīng)聆聽(tīng)）小鳥(niǎo)的歌唱_可是_寒冷的冬天已經(jīng)臨近_小鳥(niǎo)不得不與樹(shù)分別了 樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)了。明年請(qǐng)你再回來(lái)，讓我聽(tīng)你的歌聲吧。”“好啊，你等著我吧?！毙▲B(niǎo)說(shuō)著，向南方飛去。春天回來(lái)了，田野和森林里的冰雪_（融化溶化）了。小鳥(niǎo)又飛回它的好朋友去年的那棵樹(shù)身邊來(lái)了?？墒?，究竟是怎么回事呢？去年的樹(shù)不見(jiàn)了，只有樹(shù)樁留在那里?！斑@里的樹(shù)到哪里去了？”小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)樁。樹(shù)樁說(shuō)：“伐

18、木人用斧頭把它砍倒，然后運(yùn)到了山谷那兒。”于是，小鳥(niǎo)向山谷的方向飛去。山谷那兒有一座很大的工廠，里面發(fā)出“吱嘎吱嘎”的鋸木頭的聲音。小鳥(niǎo)落在工廠的大門上，問(wèn)道：“大門先生，你知道我的好朋友樹(shù)怎么樣了嗎？”門回答說(shuō)：“是樹(shù)嗎？它在工廠里被鋸成小木棍，做成火柴，賣到了那邊的村子里?！庇谑牵▲B(niǎo)又向村子的方向飛去。油燈的旁邊有一個(gè)小女孩。小鳥(niǎo)問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩告訴小鳥(niǎo)：“火柴燒沒(méi)了，可是，它點(diǎn)燃的油燈還在燃燒著?！毙▲B(niǎo)注視著油燈的火苗，然后為火苗唱起了去年那支歌。火苗_（微微地輕輕地）搖晃著，似乎心里十分高興。唱完那支歌，小鳥(niǎo)又盯著火苗看了一陣，然后飛走了。1選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)?/p>

19、詞語(yǔ)填在橫線上。2給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3去年的樹(shù)怎么了？小鳥(niǎo)為了找它去了哪些地方？_4小鳥(niǎo)為什么要給火苗唱歌？為什么要給火苗唱去年的那支歌？臨飛走時(shí)為什么要盯著火苗看？_30. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 學(xué)校旁邊一條河蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過(guò)。你有一河的綠波（b p）翠浪，你是一條美麗的河。我看見(jiàn)你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃耀著一顆太陽(yáng)。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚(yú)鷹。倏（su sh）地一下，魚(yú)鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚(yú)。

20、看那漁家小姑娘，她捉住魚(yú)鷹的時(shí)候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過(guò)。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂(lè)。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚(yú)，或者給女同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過(guò)。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過(guò)時(shí)，我讓柳絲輕輕地拂（f f）著我的面頰。有時(shí)候，我們組織比賽，看誰(shuí)游得最快。我們?cè)谒镉?，岸上的伙伴們喊加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qing qing）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛滿了我們的歡樂(lè)，你是一條快樂(lè)的河。1給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。2從選文中找出近義詞。追趕-（ ） 清澈-（ ） 快樂(lè)-（ ）3“仰面朝天”的意思是 。寫出兩個(gè)帶有“朝天”的詞語(yǔ)： 朝天 朝天4下列句子意思與選文不同的是（ ）A洱海的水流