打造活動品牌-推動隊建發(fā)展-上海少先隊-課件

1、楊浦區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員 章希苓打造活動品牌 推動隊建發(fā)展楊浦區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員 章希苓打造活動品牌 推動隊建發(fā)展上海少先隊工作主線：堅持“兒童為本，道德為先，隊建為基、實踐體驗為途徑，發(fā)展為重”的工作理念，努力“貫徹一條主線，落實兩個文件，實現(xiàn)三個突破，打造四個品牌”。上海少先隊工作主線：開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內(nèi)容的活動；民族精神傳承行動把爭章活動與探究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使隊員們自主愉快、充滿興趣地學(xué)習(xí)；雛鷹爭章行動隊員們用自己的行動與長輩們一起積極參與上海迎世博文明行動計劃；道德好習(xí)慣養(yǎng)成行動一、上海少先隊活動主要特色項目： 和進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女開展“同在一

2、片藍(lán)天下，我們從小是朋友”活動；手拉手交朋友行動開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要綠色上網(wǎng)行動 :；繼續(xù)實施“百萬雛鷹網(wǎng)絡(luò)計劃”，有條件的可建立社區(qū)少年兒童“綠色網(wǎng)吧”，開展“我與父母共在線”活動;綠色上網(wǎng)行動要讓每一位隊員充分當(dāng)家作主，讓隊員認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)快樂，享受、創(chuàng)造快樂，表達(dá)、傳遞快樂。快樂中隊創(chuàng)建行動深入開展小制作、小實驗、小探究、小發(fā)明等科普活動，繼續(xù)辦好少年科學(xué)院，廣泛推進(jìn)“科技大篷車”進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)；愛科學(xué)行動倡導(dǎo)隊員面對生活，微笑地說“太好了”；面對挑戰(zhàn)，勇敢地說“我能行”；面對同伴，主動地說“需要我?guī)椭鷨?”身心健康行動綠色上網(wǎng)行動 :；繼續(xù)實施“百萬

3、雛鷹網(wǎng)絡(luò)計劃”，有條件的可建二、雛鷹爭章行動： 雛鷹爭章行動：作為上海市少先隊特色工作之一，重視的是在爭章活動的過程中通過集體教育的手段，采用分層施教的方式，突顯意識培養(yǎng)的原則，讓少先隊員們通過自我參與輔導(dǎo)員的科學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合的方法開展雛鷹獎?wù)碌臓幷驴颊鹿ぷ鳌?上海少先隊雛鷹爭章活動自1993年經(jīng)試點實驗后逐步推廣，目前已在全市小學(xué)、初中全面實施，成為上海少先隊標(biāo)志性、品牌型的活動項目。遵循以童為本、科研推進(jìn)、實踐創(chuàng)新的原則，通過團(tuán)教兩家密切合作、齊抓共管，上海少先隊雛鷹爭章活動已形成了一個綜合性、系統(tǒng)性的項目體系，成為廣大少先隊員素質(zhì)發(fā)展的有效載體和廣闊舞臺。二、雛鷹爭章行動： 雛鷹爭章行動：

4、作為上海市少先隊特(一）獎?wù)麦w系：上海的雛鷹獎?wù)滦纬闪艘缘隆⒅?、體、美、勞、群為系列，以綜合素質(zhì)技能訓(xùn)練為特色，低、中、高相銜接的完整的板塊結(jié)構(gòu)。自設(shè)章（隊員個人） 集體章（中隊、小隊） 特色章（區(qū)級、校級） 選修章（143枚）必修章（21枚）獎?wù)麦w系必修章（21枚）：苗苗章、自理章、好朋友章、孝敬章、小崗位章、星星火炬章、自鍛章、禮儀章、自主章、自動章、環(huán)保章、手拉手章、民族精神章、信息章、銘言章、友誼章、志愿者章、組織章、創(chuàng)造章、巧學(xué)章、休閑章、EQ章。選修章（143枚）：閱讀章、小輔導(dǎo)員章、保健章、小調(diào)查章、戶外生活章、合作章、小事業(yè)章、小主持章、小觀察章等。(一）獎?wù)麦w系：上海的雛鷹獎

5、章形成了以德、智、體、美、勞、群 市少工委與市教委教學(xué)研究室聯(lián)合編寫并多次修訂了供隊員使用的小學(xué)一年級至初中三年級分年級爭章手冊9本，2003年起列入上海市新課程選擇性教材之列。為更好地提高輔導(dǎo)員對獎?wù)碌妮o導(dǎo)能力與實施水平，我們在全市選定一批學(xué)校作為爭章實驗基地進(jìn)行試點研究，在2004年將研究成果編輯成上海少先隊雛鷹爭章活動指導(dǎo)用書三冊，供廣大輔導(dǎo)員使用。 根據(jù)全國少工委少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行），結(jié)合上海少先隊工作實際，上海市少工委制定了上海市少先隊輔導(dǎo)員工作綱要，其中既包含了全國綱要的獎?wù)?，又包含了上海少先?1枚必修獎?wù)?，還列入了一些選修章。同時，我們鼓勵基層學(xué)校根據(jù)綱要創(chuàng)設(shè)校本特色章

6、。 市少工委與市教委教學(xué)研究室聯(lián)合編寫并多次修訂了了解章目選章定章做好記錄留下足跡聘請輔導(dǎo)開展訓(xùn)練策劃活動實踐體驗成果展示通過考核六部操作法佩戴護(hù)章繼續(xù)攀爬在爭章具體標(biāo)準(zhǔn)中，充分體現(xiàn)不同年齡階段的不同要求，鼓勵隊員們在達(dá)到基本要求后繼續(xù)攀登，增加難度，并給予加13顆星的獎勵。了解章目做好記錄聘請輔導(dǎo)策劃活動成果展示六部操作法佩戴護(hù)章在雛鷹爭章活動 選修章（二）積極與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，既融入又凸出興趣小組學(xué)生社團(tuán)“330”工程特色章 課堂教學(xué)必修章學(xué)校主題教育活動雛鷹爭章活動 選修章（二）積極與打造活動品牌-推動隊建發(fā)展-上海少先隊-課件 爭章活動基于“為了課改和結(jié)合課改”的理念，主動參與課改

7、，按新課程精神建設(shè)獎?wù)抡n程，將爭章融入在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)方式及課程評價等諸多方面，對課堂教育和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了積極的影響，成為學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革的有力助推器。 開設(shè)綜合實踐活動課、探究型課程、拓展型課程將爭章情況納入上海市學(xué)生成長記錄冊中 市少工委和市語委聯(lián)合推出了“語言表達(dá)章”，配有編寫教材，納入語文拓展型課程之列。 爭章活動基于“為了課改和結(jié)合課改”的理念，主動參與課社 區(qū) 形成“三位一體”的框架社區(qū)爭章記錄，隊員們以雛鷹假日小隊、志愿服務(wù)隊的形式來到居委會、敬老院、小超市等場所，學(xué)當(dāng)小服務(wù)員、小經(jīng)理、小戰(zhàn)士，爭一枚枚公益章、孝敬章、小輔導(dǎo)員章、手拉手章、金融理財章。

8、(三) 拓展?fàn)幷禄顒由鐣臻g三百六十行行行助爭章家 庭學(xué) 校社 區(qū) 形成“三位一體”的框架社區(qū)爭章記錄，(三) 拓展?fàn)幷录纫⒅仃爢T爭得獎?wù)潞竽稠椉寄艿奶岣?，又要關(guān)注、激發(fā)他們在爭章過程中的感悟、收獲和提高。爭章要納入學(xué)校學(xué)生評價體系中，要在少先隊評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)地體現(xiàn)，但不能過于功利，不能對升學(xué)有用才爭無用就不爭。 爭章不能過于簡單，隨便弄一下就可獲章；但也不能無限增加難度，變成考級、考證書，加重孩子們本已很重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）使?fàn)幷禄顒涌沙掷m(xù)發(fā)展，必須把握好的三個問題 既要注重隊員爭得獎?wù)潞竽稠椉寄艿奶岣撸忠P(guān)注、激發(fā)他們在爭三、好習(xí)慣養(yǎng)成行動 作為少先隊參與未成年人思想道德建設(shè)的重要載

9、體與標(biāo)志項目，得到了教育行政部門和社會各界的大力支持。通過活動的開展，引導(dǎo)少年兒童在親身實踐中把做人、做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，外化為良好的行為習(xí)慣，對少先隊員綜合素質(zhì)的整體提高產(chǎn)生了積極的影響，收到良好的成效。在活動開展過程中，全市各級少先隊組織和廣大少先隊員、兒童團(tuán)員全情參與，創(chuàng)意無限。為總結(jié)基層少先隊組織“好習(xí)慣養(yǎng)成行動”的基本經(jīng)驗和嶄新創(chuàng)造，2007年，上海市少工委專門組織開展了好習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)意評比活動，讓少年兒童自己尋找創(chuàng)意的靈感，自己進(jìn)行創(chuàng)意的實踐，在相互的學(xué)習(xí)和比較中將“好習(xí)慣養(yǎng)成”行動推向深入。三、好習(xí)慣養(yǎng)成行動 作為少先隊參與未成年人思想道德養(yǎng)成好習(xí)慣十大寶典 微笑待人采

10、集流動的微笑。“微笑待人”注重引導(dǎo)隊員真誠交往，塑造隊員陽光健康、積極向上的心態(tài)和人格。 每日為父母做件事快樂處方365?！懊咳諡楦改缸黾隆弊⒅匾龑?dǎo)隊員學(xué)會感恩，培養(yǎng)隊員孝敬父母、關(guān)愛長輩的道德品質(zhì)。 主動打招呼紅領(lǐng)巾問候廊。“主動打招呼”注重引導(dǎo)隊員規(guī)范禮儀，提升隊員文明禮貌、和諧相處的道德修養(yǎng)。 及時感謝別人的幫助愛心存折大放送。“及時感謝別人的幫助”注重引導(dǎo)隊員學(xué)會感激。 按規(guī)則辦事規(guī)則體驗進(jìn)行時?！鞍匆?guī)則辦事”注重引導(dǎo)隊員遵守規(guī)范。養(yǎng)成好習(xí)慣十大寶典 微笑待人采集流動的微笑?！拔⑿Υ?說了就要努力做紅領(lǐng)巾誠信諾言墻?！罢f了就要努力做”注重引導(dǎo)隊員堅守承諾，培養(yǎng)隊員誠實守信的做人基本

11、準(zhǔn)則。 用好每一分錢理財金賬戶?！坝煤妹恳环皱X”注重引導(dǎo)隊員學(xué)會理財，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德。 集體的事情一起干中隊小家務(wù)認(rèn)領(lǐng)會。“集體的事情一起干”注重引導(dǎo)隊員互幫互助，培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識和合作精神。 用過的東西放回原處桌肚特別行動。“用過的東西放回原處”注重引導(dǎo)隊員培養(yǎng)隊員有始有終，講求條理的良好習(xí)慣。 干干凈凈迎接每一天黑廣告藝術(shù)Show?！案筛蓛魞粲用恳惶臁弊⒅嘏囵B(yǎng)隊員熱愛勞動、保持整潔的良好習(xí)慣。 說了就要努力做紅領(lǐng)巾誠信諾言墻。“說了就要努力做”注 創(chuàng)意貼近少年兒童實際，體現(xiàn)兒童性。紅領(lǐng)巾諾言墻、桌肚特別行動等，都是來自于隊員成長的實際，來自與隊員對自己對成長的

12、思考。隊員自己去發(fā)現(xiàn)成長中的問題，自己總結(jié)在習(xí)慣養(yǎng)成中存在的障礙，自己設(shè)計有針對性的活動，從而使好習(xí)慣養(yǎng)成的行動更貼近少年兒童的實際，具有很強(qiáng)的兒童性。 創(chuàng)意發(fā)揮隊員集體智慧，體現(xiàn)組織性。好習(xí)慣養(yǎng)成由少先隊組織來倡導(dǎo)，由隊集體共同貢獻(xiàn)智慧。如愛心存折、中隊小家務(wù)認(rèn)領(lǐng)會等，都是讓隊員們在集體中感受和分享成長，體驗和收獲成功，充分體現(xiàn)“集體出智慧，合作力量大”的特點，也體現(xiàn)少先隊組織對少年兒童成長的積極引導(dǎo)作用。 創(chuàng)意便于隊員親身實踐，體現(xiàn)可操作性和針對性。如規(guī)則體驗進(jìn)行時、黑廣告藝術(shù)Show等創(chuàng)意體現(xiàn)了隊員對社會的積極參與，也都具有很強(qiáng)的可操作性。隊員們在體驗中有所感悟，在實踐中感受成長。 創(chuàng)意

13、貼近少年兒童實際，體現(xiàn)兒童性。紅領(lǐng)巾諾言墻、（一）快樂中隊集體建設(shè)的提出？集體，指創(chuàng)建的特定目標(biāo)：把中隊組織建設(shè)成為集體?？鞓罚竸?chuàng)建目標(biāo)的突出重點：集體的首要特征。創(chuàng)建，指少先隊主體（少先隊員）與導(dǎo)體（輔導(dǎo)員） 行為的特定方式：它是創(chuàng)造性的建設(shè)活動過程。把它組成的四個單詞分解開來看：中隊，指創(chuàng)建的特定對象：少先隊組織中間層級。四、快樂中隊創(chuàng)建行動什么是創(chuàng)建快樂中隊集體？ （一）快樂中隊集體建設(shè)的提出？集體，指創(chuàng)建的特定目標(biāo)：把中隊（二） 快樂中隊集體建設(shè)提出的緣由 孩子喜歡的少先隊是快樂的、自主的友愛的和創(chuàng)造的，其中快樂為第一需求。 小理事和小代表們與成人專家們同步研究， 他們提出的觀點非常

14、的中肯、生動而又直接，如：只有能使隊員開心的少先隊才是最優(yōu)秀的少先隊。 使人人感到快樂的少先隊才有吸引力、團(tuán)結(jié)力。多多開展各種有趣的娛樂活動，能使隊員感到入 隊的幸運。希望成人們不要再阻礙同學(xué)的歡樂。孩子喜歡怎樣的少先隊？（二） 快樂中隊集體建設(shè)提出的緣由 孩子喜歡怎樣的 快樂隊建的目的，簡言之，就是讓孩子在少先隊集體生活中享有一個幸福的快樂童年， 并在其中獲得健康的快樂發(fā)展；使少先隊組織在學(xué)校中充分發(fā)揮服務(wù)、教育的助手作用。在交往合作中友愛快樂在奉獻(xiàn)服務(wù)，在活動中 助人快樂在少先隊民主組建、管理中 自主快樂在多種有趣的游戲中玩的快樂在少先隊許多快樂（三）快樂中隊集體建設(shè)的目的和內(nèi)容 快樂隊建的目的，簡言之，就是讓孩子在少先隊集體 四、快樂隊建的方針快 樂快樂為先 以組織 為體道德為魂以情為結(jié)民主為基 快樂的世界、自主的園地、友愛的家庭、服務(wù)的金橋、奮進(jìn)的階梯、創(chuàng)造的舞臺，其中以快樂為先。 四、快樂隊建的方針快 樂快樂 以組織道德以情民主 隊建的內(nèi)容與方法，根據(jù)以往輔導(dǎo)員和少先隊員創(chuàng)造的經(jīng)驗和理論研究的成果，總共有十條：快樂的共同目標(biāo) 快樂的民主組建 快樂的民主管理 快樂的共同活動 快樂的探究學(xué)習(xí) 快樂的奉獻(xiàn)服務(wù)快樂的環(huán)境陣地 快樂的團(tuán)隊銜接 快樂的民主輔導(dǎo) 快樂的集體評價 快樂 隊建之源中隊 隊名 歡樂中隊歡樂之語： 在中隊的每個角落創(chuàng)造歡樂， 在中