教師國(guó)培研修計(jì)劃安排10篇

1、Word - 21 -教師國(guó)培研修計(jì)劃安排10篇光陰的快速,一瞬間就過(guò)去了,我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著,在喜悅中心得著,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。什么樣的方案才是好的方案呢?下面是為大家整理的關(guān)于老師國(guó)培研修方案支配，假如喜愛(ài)能夠共享給身邊的伴侶喔!老師國(guó)培研修方案支配篇1一、指導(dǎo)思想以小學(xué)為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善（教學(xué)（辦法）為突破口，以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。利用校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提升自身整體教學(xué)水平，不斷增進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。二、研修任務(wù)1、利用研修，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能（總結(jié)）（教導(dǎo)）教學(xué)討論的（閱歷）與教

2、訓(xùn)，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)（反思）、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)本事和教學(xué)藝術(shù)。2、樂(lè)觀開展教導(dǎo)教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引導(dǎo)作用，快速提升自身和伙伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷舉行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特征、能增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)辦法，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。4、以新的教導(dǎo)理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)和課堂教學(xué)中所碰到的實(shí)際問(wèn)題，不斷改變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)師生共同進(jìn)展。三、研修要求以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，以課程試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以增進(jìn)師

3、生共同進(jìn)展為目的，以課堂教學(xué)為突破口，增進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)觀念的改變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及伙伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的優(yōu)秀老師。四、研修內(nèi)容(一)個(gè)人讀書爭(zhēng)取每月精讀一本教導(dǎo)教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，仔細(xì)在（讀書筆記）上做好記載，樂(lè)觀撰寫（讀后感）35篇，特殊要強(qiáng)化對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。(二)聽評(píng)課主要以本校老師為聽評(píng)課對(duì)象，并樂(lè)觀參與縣教研室和教研配合區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課目標(biāo)，并仔細(xì)舉行記錄和評(píng)議。每學(xué)期觀察五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)

4、時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。(三)藏匿課樂(lè)觀參與小學(xué)、教研配合區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)藏匿課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)藏匿課，課前細(xì)心備課，然后請(qǐng)校園優(yōu)秀老師舉行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他老師聽課。課后準(zhǔn)時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。(四)教研組集中研修樂(lè)觀主持和參加每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)討論專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)討論課題的討論。(五)撰寫教學(xué)論文按照個(gè)人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年自立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。自立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并樂(lè)觀參與各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)比活動(dòng)或藏匿發(fā)表。五、研修詳細(xì)（措施）1、利用個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式強(qiáng)

5、化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教導(dǎo)教學(xué)理念，樂(lè)觀探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯。樂(lè)觀參與各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)比活動(dòng)，增進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提高。2、樂(lè)觀參與教學(xué)討論活動(dòng)，主動(dòng)參與小學(xué)、教研配合區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐盛自己的教學(xué)閱歷。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中試試，使自己的教學(xué)水平逐步提升，逐步形成自己的教學(xué)特色。3、樂(lè)觀參加課題討論，每學(xué)年結(jié)合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。4、注意平時(shí)教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提高，學(xué)會(huì)思量教導(dǎo)問(wèn)題，樂(lè)觀把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提高教學(xué)討論水平。日常教學(xué)及每節(jié)藏匿課后

6、，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足，利用反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)閱歷中完美自我，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。5、按時(shí)按要求樂(lè)觀參加教研組的備課活動(dòng)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效?？傊覍⒗眯１狙行?，進(jìn)一步提升自身常規(guī)教學(xué)本事和教學(xué)討論水平，樂(lè)觀推動(dòng)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引導(dǎo)作用，繼續(xù)推動(dòng)小學(xué)校本教研工作的有效開展，增進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。老師國(guó)培研修方案支配篇2一、指導(dǎo)思想1、仔細(xì)貫徹國(guó)家教導(dǎo)部和省教導(dǎo)廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;2、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提升自我、完美自我和超越自我;3、夯實(shí)教導(dǎo)理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教導(dǎo)沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我

7、。二、主要措施1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)光，按時(shí)上課，樂(lè)觀主動(dòng)參加課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。2、仔細(xì)聽講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;3、制定具體可行的個(gè)人研修方案并仔細(xì)執(zhí)行到位;4、盡可能地通過(guò)小學(xué)的資源，要勤讀書，多思量，常動(dòng)筆;5、強(qiáng)化熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;三、詳細(xì)支配天天必需做的幾件事1、6點(diǎn)左右起床，舉行晨練半小時(shí);晚熬煉(1小時(shí)左右)。2、課外上圖書館讀書;3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);每周必需做的事1、寫12篇投稿;2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;閱讀書目初步支配第一周1、歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探2、魏書生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐討論其次周1、語(yǔ)文課

8、程與教學(xué)論新編潘紀(jì)平等2、做老師真難，真好錢群里第三周1、語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味程少堂2、提升同學(xué)學(xué)習(xí)本事的好（故事）第四面1、課例品評(píng)一百例余映潮2、民間語(yǔ)文(天邊雜志)第五周1、伊豆舞女堂吉訶德2、十日談第六周1、老師的20項(xiàng)修煉郭元祥2、如何做最好的教師魏書生第七周1、93年雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對(duì)石頭記的點(diǎn)評(píng)2、做老師真難真好錢理群老師國(guó)培研修方案支配篇3一、指導(dǎo)思想：利用學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和本事，提高自己的信息技術(shù)教學(xué)本事，拓展視野。二、研修任務(wù)：1、利用此次培訓(xùn)更新自己的教導(dǎo)理念，提升自己對(duì)信息技術(shù)教導(dǎo)的了解。2、利用培訓(xùn)掌控提高自己的信

9、息技術(shù)教導(dǎo)本事，并通過(guò)信息技術(shù)教導(dǎo)構(gòu)建有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。3、利用培訓(xùn)能通過(guò)信息技術(shù)手段引領(lǐng)同學(xué)綻開合作、探索的自主合作。培養(yǎng)同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。4、利用培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。三、研修的措施：1、樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。天天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)光和質(zhì)量。遵從學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。通過(guò)平臺(tái)樂(lè)觀更各位教授、教師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。2、利用理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在日常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)本事，充分通過(guò)小學(xué)的良好教學(xué)條件，掌控白板，投影，錄播等運(yùn)用本事，提升教導(dǎo)質(zhì)量。3、樂(lè)觀參加研討，樂(lè)觀發(fā)言，強(qiáng)化學(xué)員之

10、間的互動(dòng)溝通，多寫研修日志，在反思中完美自己。四、研修的內(nèi)容：更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。老師國(guó)培研修方案支配篇410月中旬，我參與國(guó)培方案培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，可以有機(jī)會(huì)參與高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，傾聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都可以在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提高自己的境界。為了可以在這次培訓(xùn)中有更大的心得，在教導(dǎo)理論、教學(xué)討論等各方都獲得提升，制定個(gè)人研修方案如下：一、傾聽樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，天天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家（報(bào)告），并做好筆記。無(wú)論專家報(bào)

11、告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。二、參加向?qū)＜艺?qǐng)教對(duì)報(bào)告中不明了問(wèn)題和教學(xué)中的困窘，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困窘，尋求專家協(xié)助解決。樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線老師，他們都具有豐盛的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。三、反思尋覓提高新途徑天天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感觸寫出（學(xué)習(xí)收獲），寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺(tái)上，對(duì)比自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋覓自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接

12、入點(diǎn)，尋覓與現(xiàn)代教導(dǎo)理論接軌的辦法和途徑，看是否能在最短的時(shí)光內(nèi)做到最大的提升，并將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理，向報(bào)刊雜志投稿。四、讀書堅(jiān)持自我內(nèi)涵進(jìn)展在課余時(shí)光，仔細(xì)讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀。寫出3篇高質(zhì)量的（讀書收獲）和體味。五、課題學(xué)以致用爭(zhēng)取利用學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌控?cái)?shù)學(xué)有效課堂教學(xué)辦法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論教導(dǎo)教學(xué)邏輯和討論同學(xué)的基本辦法和策略，提升把握教導(dǎo)教學(xué)邏輯和同學(xué)進(jìn)展邏輯的本事。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體味和心得。研修方案的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于執(zhí)行，所以我天天一定堅(jiān)持自我檢查方案的執(zhí)行狀況，對(duì)沒(méi)

13、有執(zhí)行好的內(nèi)容，可以當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。老師國(guó)培研修方案支配篇5研修主題：利用校本研修，提升教導(dǎo)教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，堅(jiān)持以增進(jìn)學(xué)習(xí)全面進(jìn)展為原則，把新課改的精神執(zhí)行到平時(shí)的教導(dǎo)教學(xué)工作中。研修任務(wù)：利用開展校本研修，掌控先進(jìn)的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，利用教室，改變教導(dǎo)觀念，主動(dòng)探究同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)的新模式，為提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。把校本研修從教室向課外，從教學(xué)向德育拓展延長(zhǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)學(xué)校中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范強(qiáng)化自身的師德修養(yǎng)。2、細(xì)心備課、仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)。3、不斷提

14、升自己的教導(dǎo)教學(xué)本事，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提升自己的執(zhí)教本事，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運(yùn)用電子白板，運(yùn)用多媒體自立制作電子教案。5、以課題討論為依托，以自主討論為切入點(diǎn)，主動(dòng)探究，參加課題討論。仔細(xì)參與“教研組研討”活動(dòng)，尋覓適合自己的進(jìn)展之路實(shí)施方案：1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教導(dǎo)教學(xué)專著，努力提升個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)。2、主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理論。3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。4、仔細(xì)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提升自己的教導(dǎo)水平。課后準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思，

15、仔細(xì)撰寫教導(dǎo)教學(xué)（收獲體味），在教學(xué)中通過(guò)多媒體教學(xué)，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提升解決問(wèn)題的本事。老師國(guó)培研修方案支配篇6很專心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的狀況差不多，現(xiàn)在按照測(cè)評(píng)板塊給出的看法，把20_年的研修方案擬定如下：一、個(gè)人信息技術(shù)本事與課堂運(yùn)用本事現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢(shì)1、從我本事測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看，本人技術(shù)素質(zhì)、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在（另外）幾方面則表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。2、曾經(jīng)有過(guò)全國(guó)中學(xué)校信息技術(shù)本事培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)受，而且兩次參與過(guò)省級(jí)計(jì)算機(jī)本事考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的（操作系統(tǒng)）、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較認(rèn)識(shí)，能嫻熟的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，能夠指導(dǎo)老師

16、舉行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。3、自己喜愛(ài)多媒體教學(xué)，能按照教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)，能嫻熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。4、本人有自己的教導(dǎo)博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)（）和（隨筆），和博友探討課改閱歷，參與博客評(píng)選曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。(二)不足1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的本事，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒(méi)有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的本事，雖然常常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)圓滿。3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與辦法來(lái)增進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探

17、究、反思與制造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。4、只注意老師信息技術(shù)本事的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)較少，尤其在信息搜集和處理本事上指導(dǎo)偏少。二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面強(qiáng)化：1、嚴(yán)格根據(jù)研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)看法，彌補(bǔ)自己的短板。要認(rèn)識(shí)研修的平臺(tái)，根據(jù)每一板塊的要求，樂(lè)觀收看專家的視屏講座，主動(dòng)參加群內(nèi)的研究話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的學(xué)問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教教師和學(xué)生，強(qiáng)化合作與共享。2、天天支配12小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注意理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中浮現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際狀況來(lái)

18、解決，無(wú)論是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修目標(biāo)。3、日常要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中裸露出的本事短板要主意彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下舉行實(shí)踐，要轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本事標(biāo)準(zhǔn)和信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的挑選相關(guān)主題綻開研修。4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思量，堅(jiān)持撰寫研修，要在博客上新開拓一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修收獲，用一年的時(shí)光來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。5、樂(lè)觀主動(dòng)的和學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作本事。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為學(xué)生解決軟件的使用問(wèn)題，謙虛向有本事的學(xué)生學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)展

19、自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的本事，協(xié)助同學(xué)盡快改變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過(guò)程中師生同長(zhǎng)進(jìn)的目的。老師國(guó)培研修方案支配篇71、自身分析：在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素質(zhì)還是能夠的，對(duì)多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特征，并能嫻熟應(yīng)用，能利用多種途徑獵取數(shù)字教導(dǎo)資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教導(dǎo)資源的工具與辦法。方案與預(yù)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教知識(shí)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)同學(xué)平等地接觸技術(shù)資源，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，保持同學(xué)學(xué)習(xí)注重力，鼓舞同學(xué)參加教學(xué)過(guò)程，引領(lǐng)他們提高技術(shù)素質(zhì)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)峻的不足，沒(méi)有好

20、好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，全部就會(huì)在診斷方面浮現(xiàn)無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)增進(jìn)自我反思與進(jìn)展的意識(shí)，掌控專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和辦法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)本事。應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素質(zhì)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。方案與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)峻的浮現(xiàn)問(wèn)題，在進(jìn)展任務(wù)中我將列出。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。2、環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)目標(biāo)也比較重。進(jìn)展任務(wù)：1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

21、本事方面，在自己較好的技術(shù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，對(duì)方案于預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和采取，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，利用這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式本事方面，方案與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!方案與預(yù)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫穿，達(dá)到優(yōu)秀。3、應(yīng)用信息技術(shù)增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展本事方面，本人將利用此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提升。行動(dòng)方案假如說(shuō)在實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困

22、難可能是時(shí)光問(wèn)題。但時(shí)光就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有些!實(shí)現(xiàn)進(jìn)展任務(wù)的詳細(xì)途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)光熬煉下各種教學(xué)軟件，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用本事。老師國(guó)培研修方案支配篇8本次培訓(xùn)，我像平常一樣，不抱能心得什么的希望，帶有完成領(lǐng)導(dǎo)交給的目標(biāo)心態(tài)去參與的。同時(shí)，還有點(diǎn)不愿意心理。由于，培訓(xùn)放在雙休日，耽擱了歇息，加上我的小孩還不滿2歲，需要人照看。失去歇息和照看小孩時(shí)光，去接受空洞沒(méi)用的理論轟炸的心理煎熬。這本身就讓人不太愿意。然而，當(dāng)我經(jīng)過(guò)

23、了這2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后。我要說(shuō)，我不虛此行。參與這次培訓(xùn)，我有所心得。由于，我心得了激動(dòng)。第一、激動(dòng)于專家們的衷心。專家們的講座，不是像平常一樣，空對(duì)空的理論灌輸，高高在上的權(quán)威式的硬塞。而是利用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例，仔細(xì)細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，給我們學(xué)員講解，什么叫“真語(yǔ)文”，什么樣的課才是“真語(yǔ)文”課。這樣的講座，讓我們一線教師簡(jiǎn)單理解，樂(lè)意接受。其次、激動(dòng)于幾位授課教師的才智。在這次培訓(xùn)中，給我們上出示課的三位教師分離是：_鎮(zhèn)中的羅_教師，蘆溪外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的陳雨教師和_師大附中的劉_教師。她們上的都是（八班級(jí)）上冊(cè)的老王，她各自的風(fēng)格不一樣，出示了不同的風(fēng)采。羅_教師注意本課學(xué)習(xí)之后，同學(xué)的共性化體悟;陳

24、雨教師注意利用本課的細(xì)節(jié)描寫，讓同學(xué)學(xué)會(huì)這種寫作辦法，學(xué)以致用;劉_教師則看重的是同學(xué)本事的培養(yǎng)。她們的課各有千秋，但都用自已的才智闡述了“真語(yǔ)文”這教學(xué)理念。第三、激動(dòng)于大家之間的真心溝通。以往的培訓(xùn)，也有溝通環(huán)節(jié)。但那種溝通，是就事論事的假溝通。而這次培訓(xùn)的溝通環(huán)節(jié)，是大家之間心靈的溝通，是思想火花的碰撞。專家與學(xué)員之間，是平等的探討;學(xué)員與學(xué)員之間，是真心實(shí)意的互相學(xué)習(xí)。大家針對(duì)一個(gè)個(gè)出示課例，談自已的意見，反思自已的不足。針對(duì)一些不同的觀點(diǎn)，還綻開了激烈的研究?？傊舜闻嘤?xùn)，與以往有很大的不同。我希望多點(diǎn)這樣的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)，就是多犧牲點(diǎn)享受天倫之樂(lè)的時(shí)光也值得。用一句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)

25、，就是：這樣的培訓(xùn)，它接地氣。我為這樣的培訓(xùn)叫好!老師國(guó)培研修方案支配篇9一、研修任務(wù)：1、提升自身的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神。2、提升自己對(duì)信息技術(shù)教導(dǎo)的理解，更新自己的教導(dǎo)理念。3、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)的有效應(yīng)用，提升信息技術(shù)水平。4、提高自己的信息技術(shù)教導(dǎo)本事，改變自己的教學(xué)行為，通過(guò)信息技術(shù)教導(dǎo)構(gòu)建有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。二、研修主題：現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用三、實(shí)施步驟：1、按照實(shí)際狀況，針對(duì)性地制定個(gè)人研修方案。2、天天通過(guò)23小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)完成并提交作業(yè)。3、通過(guò)平臺(tái)樂(lè)觀向各位教師和同仁學(xué)習(xí)。4、做好筆記，撰寫學(xué)習(xí)日志。在反思中

26、完美自己，提高自己。5、樂(lè)觀參加研討，樂(lè)觀發(fā)言，強(qiáng)化與各位學(xué)員的互動(dòng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學(xué)中常用軟件的操作，在學(xué)習(xí)中不明了的問(wèn)題和教學(xué)中的困窘，準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求專家協(xié)助解決，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用本事。7、把學(xué)到的信息技術(shù)適時(shí)準(zhǔn)時(shí)地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，提升教學(xué)效果。四、預(yù)期研修成績(jī)：能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，能恰到益處地，越發(fā)嫻熟地掌控信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。老師國(guó)培研修方案支配篇10本學(xué)年，我有幸成為任引紅教學(xué)能手工作室成員，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)又是一個(gè)萬(wàn)分艱難的本事挑戰(zhàn)。為了能讓自己很快的成長(zhǎng)起來(lái)，按照我們討論

27、室的三年進(jìn)展規(guī)劃和20_（年度（工作方案），結(jié)合自己的教研教學(xué)實(shí)際，特將我個(gè)人本年度研修工作方案制定如下：一、努力學(xué)習(xí)，利用多種研修模式，全面提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。教書育人，師德為本，作為老師，師德研修應(yīng)當(dāng)是首要的。我將不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)教導(dǎo)法律規(guī)矩中學(xué)校老師八不準(zhǔn)等（規(guī)則制度），把師德教導(dǎo)和小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法，（愛(ài)崗敬業(yè)），為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)配合，樂(lè)觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)愜意的好老師。2、樂(lè)觀參加網(wǎng)絡(luò)研修及各種培訓(xùn)活動(dòng)。為了使自己的專業(yè)水平不斷的獲得提升，我今年繼續(xù)參與陜西

28、省中學(xué)校老師“國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，參與繼續(xù)教導(dǎo)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，樂(lè)觀參與省市區(qū)組織的老師業(yè)務(wù)方面的各種培訓(xùn)，樂(lè)觀參與工作室的各種研修活動(dòng)。關(guān)注同行們對(duì)于課堂教學(xué)的熟悉和思量，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友交流溝通，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開辟自己的視野，使自己可以更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。不斷攥寫教學(xué)反思和教導(dǎo)教學(xué)隨筆。3、多讀書，善思量，勤堆積。工作十幾年來(lái)，我向來(lái)堅(jiān)持時(shí)刻給自己充電，我的幻想就是做讀書型、討論型老師。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思量，勤于堆積是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是（文化）傳承的通道，是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯。我按照自己制定的研修方案爭(zhēng)取每月讀一本教導(dǎo)方面的論著

29、，做好讀書筆記，天天讀書學(xué)習(xí)40分鐘，每周寫教學(xué)反思篇。并協(xié)作小學(xué)開展的讀書論壇活動(dòng)，談體味，談收獲，談心得，互（相學(xué)）習(xí)，相互溝通。以期獲得共同進(jìn)展，共同長(zhǎng)進(jìn)。二、致力鉆研，以課堂為切入點(diǎn)，探究高效語(yǔ)文教學(xué)模式。1、繼續(xù)討論“三三單元教學(xué)模式”。為了更好的提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，從去年，我開頭探究總結(jié)“三三單元教學(xué)模式”，初步有了一些成效。詳細(xì)內(nèi)容是：在舉行每一單元之前做到“三看”即“看單元任務(wù)、看課程標(biāo)準(zhǔn)、看中考考點(diǎn)”，然后按照以上三標(biāo)精確定本單元每一課的教學(xué)重難點(diǎn);“三精”，即“精設(shè)任務(wù)、精講重點(diǎn)、精設(shè)習(xí)題”，這樣達(dá)到了精講精練的目的?！叭郎y(cè)”即“課堂測(cè)、周測(cè)、單元測(cè)”這樣夯實(shí)了同學(xué)的基礎(chǔ)。本

30、學(xué)年我將繼續(xù)致力討論這一模式，并把它更有效的用于語(yǔ)文教學(xué)中。討論成熟后與工作室成員舉行共享溝通。同時(shí)仔細(xì)開展有效的單元備課，舉行有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，每周堅(jiān)持聽課至少2節(jié)，聽完之后，大家共同研究分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，努力提升自己的業(yè)務(wù)本事。2、強(qiáng)化自我反思及教學(xué)案例分析。反思，是老師提升教學(xué)水平的一種有效辦法，反思自己備課時(shí)是否碰到了什么困難，是否調(diào)節(jié)了教材，為什么調(diào)節(jié)教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較愜意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與堆積，讓自己掌控了“第一手材料”，豐盛、完美了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性。