畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

1、畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文醫(yī)學(xué)生在綜合性醫(yī)院實(shí)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)初探在綜合性醫(yī)院安排預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)，有助于學(xué)生加深理解臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)兩者之間的緊密關(guān)系。今天店鋪給大家整理了畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)，希望關(guān)于大家有所幫助。畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一當(dāng)我穿上神圣的白大褂，走進(jìn)實(shí)習(xí)醫(yī)院的大門(mén)時(shí)，我知道我的人 生將要獻(xiàn)給這份偉大而又平凡的事業(yè)，在這短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)中，我 收獲了知識(shí)，那是書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)，收獲了友情，同事朋友 但卻讓我受益頗多，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：第一個(gè)科 門(mén)診兒科第一個(gè)科室門(mén)診兒科，再本科期間所面關(guān)于的都是祖國(guó)的花朵父母的心肝寶貝，所以無(wú)論干哪些操作都要按要求，嚴(yán)格按三查七關(guān)于執(zhí)

2、行，注意滴速特別是齊宏，青霉素。帶來(lái)的一些不良反映，關(guān)于于我一個(gè)外地的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，語(yǔ)言與操作的不同帶來(lái)了一些困難，不過(guò)我不怕我有自信在老師的教導(dǎo)下面關(guān)于這一切，由于我剛來(lái)關(guān)于這里的基本操作不熟悉，做的最多的是在預(yù)檢測(cè)體溫，掛號(hào)讓我熟練了體溫計(jì)的消毒進(jìn)程與病人的勾通能力，讓我關(guān)于護(hù)士這一職業(yè)與以后的實(shí)習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)始是成功的一半”我堅(jiān)信在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)做的更好。第二個(gè)科 婦科婦科一直都是我想到的科室，因?yàn)橹灰暨^(guò)本科的實(shí)習(xí)生都會(huì)稱 因?yàn)檫@是我在本院進(jìn)的第一個(gè)科室，再老師放手不放眼的帶教下讓我 學(xué)會(huì)了很多基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)中我們的帶教還專程給我們進(jìn)行了細(xì) 致的

3、授課，讓我們掌握了子宮肌瘤，宮外孕，人流。的一些日常護(hù) 理，所以收獲還是頗多的，老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我也養(yǎng)成了時(shí)刻注意“三查七關(guān)于”的好習(xí)慣，老師們的態(tài)度影響了我，再以后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己一直進(jìn)步。第三個(gè)科 傳染科短短的兩周即將過(guò)去，傳染科的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束，剛來(lái)本科內(nèi)心會(huì)擁出一種恐懼的心理，因?yàn)樯钪袥](méi)有重視過(guò)，關(guān)于傳染病的了解不是很多，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我知道了傳染病的預(yù)防是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，將傳染病發(fā)生前的經(jīng)常性預(yù)防措施與發(fā)生后的防疫接合起來(lái)，注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，勤洗手，規(guī)矩穿戴與操作，其實(shí)并且沒(méi)有那么可怕。感謝老師放手不放眼的帶教讓我在理論于實(shí)踐中

4、學(xué)到了很多東西，再以后的實(shí)習(xí)中我會(huì)努力的。第四個(gè)科 手術(shù)室一聽(tīng)到手術(shù)室就給人一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué) ,關(guān)于我們來(lái)說(shuō)也是非常好奇的,手術(shù)室的節(jié)奏快風(fēng)險(xiǎn)大,看著一臺(tái)臺(tái)的手術(shù)順利的完成,雖然我沒(méi)有幫上什么忙但是還是有成就感特別的欣慰 ,我在老師認(rèn)真負(fù)責(zé)耐心的教導(dǎo)下學(xué)到了洗手護(hù)士,巡回護(hù)士的一些操作流程和職責(zé) ,讓認(rèn)識(shí)了解了一些內(nèi)外科手術(shù)的疾病性質(zhì),提高了自身的認(rèn)識(shí)確立了自我保護(hù)意識(shí) .很幸運(yùn)去醫(yī)療美容科幫忙見(jiàn)到了很多很感興趣有意思的手術(shù) ,很慶幸自己是醫(yī)學(xué)的一分子能見(jiàn)到這么多的手術(shù) ,再以后的生活中加強(qiáng)鍛煉,不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)理論知識(shí),再以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力的 ,爭(zhēng)取早日加入其中。第五個(gè)科室 急診

5、科這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。經(jīng)過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我關(guān)于護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。在這極其短暫的兩周時(shí)間里，最大的體會(huì) 就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn)： 急、忙、雜。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必需分秒必爭(zhēng)，迅速處理，爭(zhēng)取搶救時(shí)間。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，尤其是發(fā)生意外災(zāi)禍、事故、急性中毒、傳染病流行時(shí)，就更顯得工作繁忙。因此，平時(shí)要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。我看到搶救室的護(hù)士們?cè)诓∪诉M(jìn)入搶救室的第一時(shí)間沖過(guò)去大家分工

6、這是我在急診室的第二個(gè)收獲。這句話永遠(yuǎn)是實(shí)習(xí)期間的概括，每次遇到一個(gè)?總是會(huì)想不全，所以回到家也是關(guān)于護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn) 練。不管這段時(shí)間很短，但關(guān)于我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍 惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這 段難得的師徒之情。算是第三個(gè)收獲吧在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程，和靜脈輸液、 皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作，還有急診室特有的接診分診流程及重要 性。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，關(guān)于于 不懂的問(wèn)

7、題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到 老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余翻看急診室護(hù)理學(xué)習(xí)資料，或向 老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的接合。整體上 說(shuō)，這是短暫的實(shí)習(xí)期間的第四個(gè)收獲，也是最大的收獲。當(dāng)然除了 收獲之外也存在著許多的問(wèn)題，時(shí)間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉 急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，我怕等我實(shí)習(xí)結(jié)束早 就忘記了?？墒悄且彩菦](méi)辦法的事，我們還要去那么多的科室，只能 自己平時(shí)回顧復(fù)習(xí)，或者以后有機(jī)會(huì)再來(lái)加強(qiáng)了!第六個(gè)科 中心 ICU 重癥監(jiān)護(hù)室即Care 的簡(jiǎn)稱。是各種急危重疾病實(shí)施集中的連續(xù)的強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，救治和護(hù)理的場(chǎng)所，配備了各種先進(jìn)的

8、精密的監(jiān) 護(hù)，治療設(shè)備。關(guān)于 我充滿著好奇與期待因?yàn)殛P(guān)于于這些先進(jìn)精密儀器的操作我是全陌生的，更何況還要去熟練掌握他們，但我相信，我 能克服這一切。經(jīng)過(guò)這里的實(shí)習(xí)，并且在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué) 無(wú)創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)，和 的測(cè)定，心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機(jī)，微泵， 監(jiān)護(hù)儀，血糖儀，血?dú)夥治鰞x等的使用和特護(hù)單的記錄，了解一些 的常用藥。能在老師的指導(dǎo)下完成關(guān)于我來(lái)說(shuō)有很大困難的橈動(dòng)脈采血，并且能獨(dú)力完成給病人做氣管切開(kāi)術(shù)后護(hù)理，鼻飼，吸痰等，并且嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我積極參加科室里組織的小講課，不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，因?yàn)槲抑?，理論與實(shí)踐相接合更有利于我們的理解與掌握，在這個(gè)集中救治危重病人的特殊護(hù)理單

9、元里，透過(guò)老師平日里的言行，使我更深刻地感觸到在 不僅要有過(guò)硬的操作技術(shù)，同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，還要細(xì)心，能吃苦耐勞。感悟：短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我也有了許多的自己的感悟和見(jiàn)解：關(guān)于此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并且要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理觀念。護(hù)理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來(lái)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序關(guān)于病人進(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料，書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷，制訂護(hù)

10、理計(jì)劃、制訂健康教育計(jì)劃，進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患勾通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助。5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共通的責(zé)任。病人的情結(jié)及心理狀態(tài)關(guān)于疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物、心理、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去處 理病人，是醫(yī)護(hù)共通的責(zé)任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī) 學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情結(jié)，如緊張、恐懼、 焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情結(jié)時(shí)，可以與主管醫(yī) 6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共通職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從 囊括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法、 執(zhí)行教育計(jì)劃、出

11、院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握 的一項(xiàng)技能，并且在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī) 護(hù)必需共通遵循。7、即時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時(shí)間多，將病人的病情變化、藥物反映、治療上的問(wèn)題等即時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生即時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系，使病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時(shí)關(guān)于病人一一進(jìn)行講解，即時(shí)消除病人的顧慮。畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了暑期的一周實(shí)習(xí)，回顧在醫(yī)院的這 一周實(shí)習(xí)生活中，雖然時(shí)間很短，但是我收益頗多。 醫(yī)院的醫(yī)生們， 學(xué)識(shí)都很淵博，很受患者尊重。他們看

12、上去都親切而低調(diào)，但他們卻 卻是患者就診的第一道守護(hù)者。雖然看每個(gè)病人的時(shí)間還是有限，但 是他們保持了一份熱情和親切，關(guān)于患者的教育和指導(dǎo)也要多一些。實(shí)習(xí)期間和藹可親的接待每一位病人，照顧病人最重要的一點(diǎn)就是要和藹可親，熱情主動(dòng)，病人們生病了，都希望得到醫(yī)生的重視，希望得到家人的理解和照顧，更希望能馬上得到醫(yī)生的診斷，在給病人診斷的時(shí)候，病人容易情結(jié)急躁、心煩，所以我們門(mén)診部的護(hù)士要學(xué)會(huì)理解病人的心情，在熱情的接待病人的時(shí)候要積極主動(dòng)的給病人打招呼，給他們倒水，安慰他們，還要合理的安排和維持門(mén)診部的秩序，不能出亂子，以免給醫(yī)生帶來(lái)不必要的麻煩，讓病人感覺(jué)到在陌生的醫(yī)院環(huán)境里也能受到重視和照顧。

13、照顧病人的時(shí)候要懂得微笑服務(wù)和語(yǔ)言的藝術(shù)，微笑服務(wù)是每一位門(mén)診部護(hù)士必備的，我們門(mén)診部的護(hù)士作為醫(yī)院的門(mén)面，在和病人第一次見(jiàn)面的時(shí)候，要用親切的微笑面關(guān)于每一個(gè)病人，不管生活學(xué)習(xí)上出了什么問(wèn)題，在實(shí)習(xí)工作的時(shí)候一定不能把情結(jié)帶來(lái)，要控制好情結(jié)，要用微笑面關(guān)于和照顧每一個(gè)病人，讓病人能夠放心就診，也能緩解病人的壓力，當(dāng)然還要懂得說(shuō)話的藝術(shù)，要三思而言。在醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂(lè)觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們關(guān)于于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，但是在醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)

14、，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到向上的生命希望。在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí) 更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧 !讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。在思想方面，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。以馬列主 義毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,關(guān)懷病人,不遲到,不早 退,踏實(shí)工作，學(xué)習(xí)中做到“四勤”，即勤看，勤聽(tīng)，勤記，勤思。愛(ài)心細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,急病人之所急,全心全 理。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了勾通的重要性，深深地體會(huì)到了勾通的重要

15、性，體會(huì)到了勾通帶給我的快樂(lè)。勾通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)勾通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。在做事方面，醫(yī)院的醫(yī)生們堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則， 工作進(jìn)程中嚴(yán)格依照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，嚴(yán)密觀察病情，即時(shí)準(zhǔn)確記 錄病情，關(guān)于患者的處理得當(dāng)。避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生 在即將走上社會(huì)的我更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種原則，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，遇到不懂的問(wèn)題 別人請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，讓我這個(gè)大學(xué)生學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了如 何照顧病人，理解病人。雖然這次的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短暫，但是關(guān)于我的 也讓我明白了工作的辛苦。還有半年的時(shí)間，

16、我也即將走向社會(huì)，向 社會(huì)這個(gè)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，珍惜剩下來(lái)的半年時(shí)間，把理論知識(shí)在進(jìn)行 鞏固和加深，為以后在工作中有更好的幫助。畢業(yè)生醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三終于結(jié)束了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí) 間，我從一開(kāi)始懷著緊張恐懼的心情到 醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加許多校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。 在實(shí)習(xí)中最特別的，就是帶精神科團(tuán)體。以前我關(guān)于精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻 擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我慢慢改變關(guān)于他們的看法。仔 醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開(kāi)始雖然有點(diǎn) 錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很高興我可以比其他選一般 科實(shí)習(xí)的同學(xué)還

17、要有更不同的收獲。除了精神科之外，在暑假，因?yàn)槊刻於家结t(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也開(kāi)始學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見(jiàn)習(xí)其他社工員接案的進(jìn)程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何用心傾聽(tīng)病人的需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能給予病人最大的支持與幫助。 醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂(lè)觀的心情以及積極想要活下去 的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們關(guān)于于病人的親切服務(wù)也讓我印象 深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，但是 醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)， 讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課